幼儿园小班园本课程研究教案：综合活动“好吃的蔬菜”_第1页
幼儿园小班园本课程研究教案：综合活动“好吃的蔬菜”_第2页
幼儿园小班园本课程研究教案：综合活动“好吃的蔬菜”_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班园本课程研究教案：综合活动“好吃的蔬菜”案例背景与设计意图：我园地处农村，小朋友家的房前屋后，都长满了新鲜的时令蔬菜，因此小朋友对蔬菜都比较熟悉，但孩子对蔬菜的外形特征以及用自己的语言来描述蔬菜的特征显得比较欠缺。孩子们的交往能力不强。故设计此活动。一、名称：好吃的蔬菜二、目标：1、通过买菜活动，巩固对常见蔬菜的认识。2、愿意与同伴交流对蔬菜的认识，尝试制作蔬菜拼盘。3、教育幼儿爱吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，三、准备；1、各色蔬菜，买菜用的小篮子若干。2、制作蔬菜拼盘用的小勺、牙签、人手一只小碟子、干净的、熟的、蔬菜若干。3、录音机、磁带。四、重点与难点：1、重点：对蔬菜的认识2、难点：尝

2、试制作蔬菜拼盘。五、过程：（一）买菜活动师：今天的天气真好，我要去买菜，你们去吗？买菜的时候，老师有两个要求：1、我们要向买菜的阿姨（听课老师扮演）说清楚菜的名字。2、要说清楚买几个（棵）。（二）交流活动1、交流买的菜的名称及外形特征。师：你买的是什么菜？它是什么样子的？说给小朋友听一听。师小结：我们买了许多蔬菜，有-有-还有-并领幼儿学说句型。2、讨论自己喜欢吃的蔬菜。师：你喜欢吃什么蔬菜？为什么？师小结：许多蔬菜都含有丰富的维生素，植物纤维，叶绿素等，对我们人体发育生长有很大的好处。教育幼儿不挑食，做道样样蔬菜都要吃。师：这些蔬菜现在就可以吃吗？蔬菜可以怎样吃？师：有些蔬菜可以生吃，有些蔬

3、菜要烧熟了以后才好吃。可以生吃的要洗干净再吃。3、跟音乐表演：办家家。师；才炒好了，看老师将自己喜欢的变成什么了？（老师边选择自己喜欢的蔬菜，边制作蔬菜拼盘，后欣赏一组蔬菜拼盘）。4、提出制作蔬菜拼盘的要求：（1）不可用手抓菜，要用牙签和调羹帮忙。（2）牙签不能对着小朋友，要注意安全。（3）拼盘用的蔬菜不可浪费。（4）蔬菜拼好以后，互相说一说，说完以后在吃。、5、幼儿制作蔬菜拼盘。教师指导，了解幼儿制作蔬菜拼盘的情况，引导幼儿用自己的语言进行讲述自己的制作。6、组织幼儿互相欣赏交流同伴的蔬菜拼盘。7、幼儿互相分享制作的蔬菜拼盘，交流自己的感受。课后反思：通过此活动的开展，孩子们通过与听课老师的交流，孩子们的交往能力得到了进一步的提升，孩子们在活动中想说、敢说、愿说。有利于促进孩子语言的发展同时孩子们对蔬菜有了新的认识，他们能用语言描述蔬菜的特征，特别是平时不喜欢吃蔬菜的小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论