二氧化碳性质和用途

1、二氧化碳性质和用途第一页，共33页。O C O第二页，共33页。第三页，共33页。二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环二氧化碳的循环第四页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5C0升华升华第五页，共33页。向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验现象分析思考：我们平时打开汽水或啤

2、酒盖时，常有大量的气体产思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解体积的水大约能溶解1体体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水第六页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性

3、质第三节第三节 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）CO2CO2第七页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性质第三节第三节 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）CO23、标态下，、标态下， CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2第八页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性质第三节第三节 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下

4、是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下， CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质CO21、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。CO2第九页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性质第三节第三节 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下， CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化

5、学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。枯枯 井井第十页，共33页。想一想 某晚报以某晚报以半个西瓜三条人命半个西瓜三条人命为为题报道了某农村发生的悲剧：一个题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还窖查看，结果无一生还 。为什么会为什么会出现这种悲剧呢？怎样避免？请用出现这种悲剧呢？怎样避免？请用你所学的知识解释。你所学的知

6、识解释。第十一页，共33页。一、一、CO2的物理性质的物理性质第三节第三节 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下， CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。第十二页，共33页。CO2石 蕊 溶 液第十三页，共33页。CO2澄清石灰水澄清石灰水白色白色第十四页，共33页。思考：日常生活中，为了装饰我们的

7、房子，我们给思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放中，为了使效果更好，人们常在房中放 一一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。知识解释一下。第十五页，共33页。白色白色第十六页，共33页。ABCD1、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、

8、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡结束结束第十七页，共33页。ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应结束结束第十八页，共33页。ABCD3、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的是A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2 +H2OC、 CO2+C=2CO

9、D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高温结束结束第十九页，共33页。ABCD4、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸结束结束第二十页，共33页。ABCD5、除去、除去H2中混有的中混有的CO2，最好的方法是，最好的方法是A、将混合气体通过灼热的、将混合气体通过灼热的CuOB、

10、将混合气体通入澄清的石灰水、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中、将混合气体通入水中 D、将混合气体通过红热的木炭层、将混合气体通过红热的木炭层结束结束第二十一页，共33页。第二十二页，共33页。第二十三页，共33页。用于灭火用于灭火制汽水制汽水第二十四页，共33页。二、二氧化碳的用途二、二氧化碳的用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做灭火剂可做气体肥料，促进光合作用可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水可做化工原料，制纯碱、汽水第二十五页，共33页。三、课外拓展： 1 1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的的用途虽然不少，但

11、是空气中的CO2是否越是否越多越好？太多会造成什么后果？多越好？太多会造成什么后果？2 2、什么叫、什么叫“温室效应温室效应”？什么气体可？什么气体可以引起以引起“温室效应温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成答：不是越多越好，太多会造成“温室效应温室效应”增强增强答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使光的热量不易散失，从而使 全球变暖，这种全球变暖，这种现象叫现象叫“温室效应温室效应” 除了除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起都可以引起“温室效应温室效应”。第二十六页，共33页。海水温度上

12、升海水温度上升第二十七页，共33页。风能风能第二十八页，共33页。太阳能太阳能第二十九页，共33页。地热能地热能Back第三十页，共33页。1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中、溶于水中 B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C、进行光合作用、进行光合作用 D、制成干冰、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性、试验三种气体的溶解性DC第三十一页，共33页。5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是式是_，有关反应的化学方程式是，有关反应的化学方程式是_。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（火，它起的作用是（ ） A、提高室内温度、提高室内温度 B、增大室内、增大室内CO2体积分数体积分数 C、降低室内潮气、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室、提高室内温度