亡羊补牢 (3)

1、回忆学过的寓言回忆学过的寓言揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 塞翁失马塞翁失马 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔 滥竽充数滥竽充数 寓言：寓言：“寓寓”，寄托；，寄托；“言言”，讲道理。寓言是通，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文告诉人们一个深刻道理的文学作品。学作品。寓言与童话的相同之处和不同之处寓言与童话的相同之处和不同之处 相同：它们的故事情节都是虚构的；故事中的主人相同：它们的故事情节都是虚构的；故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物

2、、植物、物公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物、物品等。都具有教育意义。品等。都具有教育意义。不同：寓言字少，语言简练朴素，常用讽喻的方式不同：寓言字少，语言简练朴素，常用讽喻的方式使深奥的道理在简单的故事中表现出来；童话则是使深奥的道理在简单的故事中表现出来；童话则是一种富有幻想色彩的故事（有幻想，才有童话），一种富有幻想色彩的故事（有幻想，才有童话），有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受，有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受，它常以儿童认识或可以理解的人或物为描写对象，它常以儿童认识或可以理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象和夸张塑造艺术形象。通过丰富的想象和夸张塑造艺术

3、形象。亡亡读文牢牢羊羊 补补 自由读，要求自由读，要求:1、正确、流利，生字读两遍。、正确、流利，生字读两遍。2、边读边思考，亡和牢的意、边读边思考，亡和牢的意思，以及题目的意思思，以及题目的意思亡：丢失。牢：关牲口的圈， 在课文中指羊圈。用一句话完整的话说说“亡羊补牢”的意思。丢了羊就赶快把羊圈补好。丢了羊就赶快把羊圈补好。 寓言寓言 窟窟 窿窿 街街 坊坊 劝劝 告告 叼叼 走走 后后 悔悔 k longJi fang读课文，识记字词读课文，识记字词 juju n n羊羊圈圈 qun圆圈1.1.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？2.2.第一次丢了羊之后，养羊人

4、是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？3.3.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读4 4、这则寓言告诉我们什么道理？、这则寓言告诉我们什么道理？默读课文，思考以下问题默读课文，思考以下问题 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 街坊劝他说：街坊劝他说：“赶快把羊圈

5、修一修，堵上那个赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。窟窿吧。” 他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去从前有个人，养了几只羊。一天早上，

6、他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。个窟窿吧。” 他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊第二天早上，他去放羊，发现羊又又少了一只。少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修现在修

7、还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 他很后悔，不该不接受街坊他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。也没丢过。“从此”是什么意思？用“从此”造句。 学了故事，你明白了什么？ 知错就改，为时不晚知错就改，为时不晚 你能试着讲讲这个寓言你能试着讲讲这个寓言故事吗？故事吗？ 请你把这个故事讲给你的父母或请你把这个故事讲给你的父母或同学听。同学听。南辕北辙“辕辕”是

8、古代车马前面的是古代车马前面的两根车杠。两根车杠。“辙辙”是车轮走过之后，是车轮走过之后，路面压成的痕迹。路面压成的痕迹。辕辕辙辙自读课文：自读课文：1 1、找出自己不理解的词。、找出自己不理解的词。2 2、思考：这则寓言讲了一、思考：这则寓言讲了一件什么事？件什么事？ 读读 读读 认认 认认楚国楚国 奇怪奇怪 提醒提醒 车夫车夫 盘缠盘缠 硬要硬要 本领本领 没关系没关系 好把式好把式 南辕北辙南辕北辙 盘缠：盘缠： 硬要：硬要：路费路费一定要一定要 南辕北辙南辕北辙讲了一个怎讲了一个怎样的故事？样的故事？ 南辕北辙南辕北辙中，那个人是中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么想怎么说的？

9、他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？共发生了几次对话？ “楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？” ” “ “没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “ “没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！” “ “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在楚国在南南边，你怎么往边，你怎么往北北走呀？走呀？” “没关系，我的马跑得快。没关系，我的

10、马跑得快。” “ “马跑得马跑得越快越快，离楚国不是，离楚国不是越远越远了吗？了吗？” “ “没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！” “ “那你那你哪一天哪一天才能到楚国呀！才能到楚国呀！” “ “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？” ” “ “没关系，我的没关系，我的马跑得快马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “ “没关系，我的没关系，我的车夫是个好把式车夫是个好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！

11、” “ “没关系，不怕时间久，我带的没关系，不怕时间久，我带的盘缠多盘缠多。” 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样总是顽固地坚像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人持自己的想法而不听别人意见的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么叫什么? ? 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样像他这样总是顽固地坚总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见持自己的想法而不听别人意见的人的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么叫什么? ?固固 执执

12、 己己 见见 “楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？” ” “ “没关系没关系，我的马跑得快。，我的马跑得快。” “ “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系没关系，我的车夫是个好把式！，我的车夫是个好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！” “ “没关系没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了带得越多，走得越远，就越到不了楚国。楚国。他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？你受到什么启发？你受到什么启发？我明白了： 方向错了，