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文档简介

1、罗田县思源实验学校教案八年级数学 学科课题 (项目)同底数幕的乘法课时1授课 时间年 月曰，第周，第节王备：雷洪涛主讲：知识与技能：(1)经历探索同底数幕的乘法运算性质的过程，进一步体会幕的意义；(2) 了解同底数幕乘法的运算性质，并能解决一些实际问题.教学 目标过程与方法：在进一步体会幕的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力；学习同底幕乘法的运算性质，提高解决问题的能力 情感态度与价值观：在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学生学习数学的信心 .重点难点教学重点：正确理解同底数幕的乘法法则教学难点：同底数幕的乘法运算法则的灵活运用个人设计教 学 过 程集体备课5

2、 把你发现的规律推广到一般，用式子表示出来：a m，an =( m， n 都是正整数)6. 同底数幕乘法的法则：同底数幕相乘，底数不变，指数相加.即：am，an = am如(m, n都是正整数)三个或三个以上同底数幕相乘也具有上述性质：m n pm，：n pa a a = a ( m，n，p 是正整数).把同底数幕乘法的法则逆过来用，可将一个幕拆成两 个教 学 过 程同底数的幕的积：am n =am -an.7. 例题讲解：例1x 2?x5 (2)a ?a6 (3)2 x 24 x 2 3(4)x m?x3m+1例23523(1) (-m) m (x-2y) (2y-x) bm=3,bn=5,

3、求 b m+n三、课堂训练1. 基础练习：下面的计算是否正确？如果不对，请改正。3515358(1) x x =x(2) x +x =x2242355(3) x x =2x(5)( x) ( x) =( x) =-x计算24?25购(-b) 3?(-b) 2 m?my4?y3?y2?y2. 能力提高计算：(x+y) 3?(x+y) 2购(m-n)?(n-m) 3 填空：x4?( )=x 6 xm?( )=x 3m an+1?a()=a2n+1计算：an=4,an=3,求 am+n 3x 27x 9=3；求 x xn?xn+1+x2n?x四、小结归纳同底数幕的乘法法则：同底数幕相乘，底数不变,指数相加 条件：乘法同底数幕结果：底数不变指数相加必做作业:课后反思、情境引入一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作10* 2 3 秒可进行多少次运算呢？按照题意列式为1014 103，可怎 样计算呢？二、探究新知1. 乘方的意义。 什么叫乘方？ a n表示的意义是什么？ a、n、a n分别叫做什么？ 请你说出下列各幕的底数和指数：(-0.5 ) 3; xm; (-4) 2; (m-n) 4+2n; 3; -422. 观察算式1014M03的特点，两个幕的 相同的,类似这样的运

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