五年级数学下册第一单元《分数加减法》单元测试试卷分析_第1页
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文档简介

1、五年级数学下册第一单元分数加减法单元测试试卷分析这份试卷难易适中，题量不大。所考内容也都是教材中的内容，并注重考查学生的计算能力和解决实际问题能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，区分度很大，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。本次考试的成绩：全班57人全部参加，其中85分以上7人，75以上20人，60分以上18人，成绩不太理想。 本试卷共五道大题。 第一大题；填空题。以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握，题目简单。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题，还有部分学生做题粗心。 第二大题：判断题。此题中3小题，考查学生对分数加减

2、法及混合运算方法的判断。都是最基本的运算方法，大部分学生掌握的都比较好，有一小部分学生在第三题去括号时判断错误。 第三大题：选择题。考查了分数运算中的简便方法、生活中简单的分数问题的处理。学生对分数后带有单位所表示的意义有点混淆。 第四大题：计算。考查了学生的计算能力。大多数学生都能正确答题，约有三分之一的学生通分和约分的环节出现问题，计算后也想不起来约分或约分不完全。 第五大题：解决问题。此题是以课本基础为主，不仅考查学生的计算能力，也考查学生运用分数加减法解决实际问题的能力。这道题错误相对较多，主要是读题目粗心、对题目理解不透彻、曲解题意计算出错等。第1小题是基础性的题目，绝大多数学生都能

3、正确的解答。第2小题是关于工作效率的，涉及到对工作效率的求法和分数的大小比较，有学生顾此失彼，做题不完整。第3小题是图书馆60本书，已知借走的一部分，求还剩下几分之几，这一题是反复练习的基础题目，但是有的学生被60本书的数据误导，没有把所有的书作为单位1而出错。第4、5题都是关于分数的混合运算的问题，考查对题目的理解能力。其中第5题的第3小问是你还能提出什么数学问题，这个问题答案较多，同时也反映的他们的数学综合素质。这两题出错的同学很多，有不解题意算式出错，还有不少学生计算过程出错。 改进措施： （1）加强学生对新旧知识的联系，基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 （2）加强对学生的能力培养，尤其是计算、知识的灵活运用和实际应用的能力培养。 （3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，方法的选择，具体问题具体分析等良好的学习习惯。 （4）跟学生多交流，多鼓励他们提出问题。 总之，此试卷测出了学生的

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