《车的世界》教学设计郭云霞9

1、教学设计 学校名称：常兴中心校 课程名称：二 册 语 文 内容主题： 车的世界 教材版本： 北 师 大 版 教师姓名： 郭云霞 教 龄： 15年 教材分析车的世界是北师大版一年级语文第二册第8单元中的一节开放课。主要内容是教会学生认识交通工具的一类各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。授课年级一年级学科语文主题车的世界任课教 师郭云霞课型问题解决课课时1课时上 课日 期2012年 4月18日教学目标知识与技能：会写7个生字，认识二类生字；并学会在生活中识字，培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。过程与方法：认识生活中的各种车辆，熟悉他们的用途和特点。思想感情。情感态

2、度与价值观：通过生活经验和实践活动，对学生进行交通安全和文明乘车教育。教学重点用多种方法识记本课的7个生字，认识二类生字。教学难点学会在生活中识字，培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。教法与学法教师：搜集与课文相关的资料，如多媒体课件、教学光盘、等。学生：听、说、读、写、交流相结合，看、听、拼、查、猜进行识字。课前准备教师准备：一案三单、课件，学生准备：细细研读课文。教 学 过 程 设 计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为谈话激趣引入新课1分钟创设导入情境1、组织学生。2、教师展示课件播放各种车行驶在马路上的录相片完成导入1. 直观导入:进入今天的学习内容。2、明确今天的学习动向。

3、检查预习展示预习成果10分钟感知课文1、汇报交流学生的预习成果（各组展示分题分组展示在小黑板上。）2、学生分组口头交流汇报成果。1、通过展示，了解学生的预习情况。2、学生小组合作学习，使学生学会学习，学会合作。学生分6组学习5分钟自主学生字1、学术助理教读二类生字2、学术助理教一个生字（自评、互评、小组评、全班评）3、6个组学科长教一个生字（自评、互评、小组评、全班评）学生小组合作学习，使学生学会学习，学会合作。培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。总结评比小组汇报情况5分钟总结评比表扬优胜1、小组互评（说说你认为最优秀的小组，并说出优点。）2、教师点评肯定优点，提出改进意见（评出优胜小组）小组

4、评比，肯定成绩，增强团队精神小组合作品读文本深入课文解决问题10分钟创设品味情 境1. 发放问题生成-评价单。2. 引导生浏览问题。3. 留足时间，让学生自主完成。4.指导生进行小组讨论，随之进行多元展示。5.适时补充小结，评价学生表现。1.初识问题，心有定向。2.自主思考，完成生成单上的问题。3.小组合作讨论，提高学习能力，完善问题答案。4.大胆质疑，合作解决，加深认识学生展示教学效果3分钟巩固教学效果1、教各组推举一名学生给老师送鲜花，展示教学效果。2、读一读课件4、5小组评比，肯定成绩，增强团队精神。综合活动3分钟拓展延伸教各组推举一名学生表演乘坐公共汽车上的文明礼仪乘客。设置几个情境，来自生活实际，符合学生特点。如：老爷爷，孕妇，小孩没有座位时，遇到应该帮助的人等情况。学生可分小组进行排练，重在全班参与。在表演过程中，还要注意对学生进行文明礼貌的教育，会使用文明用语：“您请坐、谢谢、对不起、再见”。对表演认真，有创意的组要及时表扬，充分肯定。小组评比，肯定成绩，增强团队精神。简谈收获结束学习总结、发散3分钟创设结束情 境1.引导谈话：通过本节课的学习，你们都有哪些收获，请大胆地说出来吧。2. 师小结: 对学生进行交通安全教育）师：街上的车那么多，我们在街上行走时应该注意些什么？生：过马路要走人行横道。红灯停，绿灯行，黄灯让你慢慢行。 1、简谈自己的学习