孩子入园不只是考验孩子

1、孩子入园不只是考验孩子，同时也是在考验家长，尤其是祖辈一代。因此孩子是否能尽快适应幼儿园的生活，取决于家长的态度。我总结了以下几点： （1）心理准备，树立坚定信心。 孩子入园前，家长要做好充分的心理准备，毕竟孩子和家长形影不离2-3年，突然之间一天不见孩子，这不仅使孩子缺乏了安全感，而且使家长也总感觉少了什么，心里有失落的感觉。于是家长开始想象，孩子在园会出现什么情况？是不是还在哭？因此而坐立不安。这种担忧的心理会传递给孩子，让孩子在幼儿园也不会心安。基于此，建议家长，既然孩子到了入园年龄，就相信孩子一定会适应幼儿园的生活的，也一定要相信老师会有办法安抚孩子的（因为一般正规的幼儿园，老师都是及

2、专业又有经验的）。把孩子入园看做是很自然的事，以平和的心态，这种积极的想法也会给孩子正面的影响，坚定信心，相信自己的孩子肯定没问题。 （2）抛弃试试看的想法。 幼儿园这些年遇到了形形色色的家长，有一部分家长在咨询入园时，带着不信任的眼光，抱着试试看的态度。一般听到家长这种口气时，我们就建议他们先不要送幼儿入园，即使送来园了，孩子也不会顺利适应幼儿园生活的。因为首先家长对幼儿园执一种怀疑的态度，心态没有调整好。怎样能疏导孩子不安的心理？孩子又怎么会接受幼儿园呢？所以建议家长让孩子入园，千万不能抱有试试看的想法。 （3）多一些理性，少一些感性，提高自控能力，做“狠心”的家长。 幼儿园新学期开学，经

3、常会看到这样一些情景：老师从家长手中“抢”过哭的撕心裂肺的孩子，家长转身也偷偷的抹眼泪；孩子好不容易被老师安抚的止住了哭声，突然转身看见了躲在窗外的父母的身影，又开始了哭天抹地，老师又紧一阵忙着哄；还有一些家长将孩子送到教室，都要开饭了还没要走的意思，惹得其他孩子哭作一团诸如此类，孩子何时才能脱离父母的怀抱？家长的心情可以理解，但是，终归还是要送孩子入园的。奉劝各位家长，还是理性一点，心里要清楚，送孩子入园是为了孩子受到更好的教育，而不是在幼儿园里“受罪”。孩子哭闹也是正常现象，是一种情绪的发泄。作为家长我们不能降低到孩子的智商，头脑要冷静，提高自控能力，否则孩子看见家长哭，反而觉得幼儿园确实

4、是个不好的地方（否则妈妈为什么哭？），哭的会更厉害。因此我们要做“狠心”的家长，这才是明智的家长。 （4）全家达成共识。 这一点做到很难，尤其在一些几代同堂的家里，阻力会更大。往往祖辈人疼孙辈，舍不得让孩子受一点委屈，更别说看见孩子哭着上幼儿园了，好像比哥他们肉还心疼。因此做好祖辈人的工作尤为重要，可以参考以下几点：A、从周围的邻居举例说明上幼儿园的好处，及邻居家的孩子进步与自家孩子进行比较，恭维祖辈也希望自己的孙辈学有所成，成为有用之才。B、孩子入园并不是长时间离开家，早晨送下午早早就可以接了，只不过分开几个小时，这样老人会有时间处理自己的一些事情，也可以丰富自己的老年生活，何乐而不为呢？C

5、、孩子已经到了入园年龄，早晚也要经历这样一个过渡期，而且越早孩子的适应速度越快，等大一些了，孩子有了一定的自我意识就不好送入园了。D、孩子在家，我们可以在生活上照顾的更加周到，但是教育方面就会缺失，再有孩子总有长大的时候，从小养成各种能力，才能适应以后的社会。做通了老人的工作后，要和老人达成共识：不要纵容孩子，坚定把孩子送入园的信念，让孩子不能感觉到“退路”，相信有了全家的支持，孩子很快就会适应幼儿园。 （5）正确面对入园初期出现的问题。 孩子入园最普遍的问题就是哭闹，这是很正常的现象，这也是百分之九十五以上的幼儿所表现出来的，千万不要把它当成不正常的现象，而导致中途退园，或是三天打鱼两天晒网

6、，这样让孩子容易猜透家长的心思，以后入园更成问题。出现问题我们应本着解决问题的原则，而不是逃避问题，实在不知怎么解决可经常和老师沟通，或和园长沟通，不要盲目决定，其实有了以上四点的准备，第五点应该不成问题。 （6）家园一致，多与本班老师沟通 我们经常与家长讲，家园要形成一股教育合力，才能促使幼儿更加健康的成长。因此与老师沟通显得尤为重要。遇到问题提出来，与老师共同寻找解决问题的方法，多向老师询问孩子在园发展情况，及时向老师反映孩子在家表现，这样家长才能全面了解孩子，才能制定更适合孩子发展的目标。提到家园一致，需要提醒家长，要了解幼儿园的理念和方向，和自己对孩子的期望是否一致。重视参与园里的每一

7、次大型活动，不放弃任何一次家长会、沙龙会，及时了解幼儿园的新信息，及时与老师或园长交流，多关心孩子。说道沟通，强调一点：沟通需要技巧，经常遇到家长这样问老师“我的孩子这段时间怎么样？”老师往往都会说“不错，挺好的。”这种没有实质性内容的谈话，往往是徒劳的。家长提问过于笼统，老师不知怎么回答，因此回答也泛泛。建议家长提问具体化，如：孩子与别人沟通怎么样？上课注意力时间长不长？平时参与活动的积极性如何？等等。有目的的提问会了解到孩子某方面的发展情况。 （7）要有耐心，不要恐吓孩子。 经常听到有的家长对孩子说：“你再哭，把你送到幼儿园！”“你再不听话，就告诉你们老师！”好像幼儿园是可怕的地方，而老师

8、是个让孩子怕的角色。虽然家长并不是这样想的，但是这些话听起来，确实让孩子对幼儿园和老师产生了畏惧。上幼儿园和向老师告状，成了惩罚孩子的手段。让孩子幼小的心灵，对幼儿园和老师有了阴影，但是幼儿园是孩子快乐的地方，老师是多才多艺、耐心和蔼的母亲，作为家长的我们，忍心去丑化他们吗？作为孩子的第一任老师，我们要给孩子积极正面的语言，用健康向上的环境去熏染他们。另外对新入园的孩子，家长要引导孩子说一些在幼儿园感兴趣的事，强化幼儿园在他心目中的好印象，千万不能关注问：在幼儿园哭了多长时间，有没有小朋友欺负你？等一些负面的问题，这样会引起孩子悲伤地情绪，使他更不愿意上幼儿园。 （8）幼儿准备 A、生活技能的

9、准备。 新生入园，孩子应该有一定的自理能力，如知道大小便，能自己喝水、吃饭等。 B、作息时间的准备。 幼儿园的作息时间是有规律的，家长应提前了解幼儿园的作息时间，在家训练幼儿，与幼儿园保持一致，这也是帮幼儿适应的重要一点。C、熟悉环境 准备送幼儿入园前，带孩子先熟悉幼儿园的环境，与幼儿园的孩子接触，与老师接触，或参加幼儿园的半日活动等，让幼儿一入园就不感到陌生，消除孩子对新环境的恐惧感，为孩子入园提供一个有利的环境。 D、物品准备 对于新入园的孩子，我们都要求家长准备一身换洗衣服，以防尿裤子。还可以根据具体幼儿园的要求准备物品。 ：刚刚提到了家长为孩子入园做的准备，幼儿园在孩子入园的前后，是否

10、也会做些准备呢？会涉及哪些方面呢？ 郗园长：会。（1）首先告诉接新生的老师，让其有心理准备。 （2）对于没有接新生经验的老师，我们要给其进行这方面的培训，也就是以上提到的这些。 （3）给新入园的孩子家长开新生家长会。 （4）制定孩子入园计划，分期分批让孩子入园 中国学前教育网：孩子刚刚入园，因分离焦虑总会有不适宜的症状，您做园长这么多年，据您了解孩子入园可能会出现哪些症状呢？你们是怎么解决的？让我们的家长也放放心。 郗园长：新入园的孩子，情绪表现有很多种，这与孩子的性格、家庭环境、家长态度有关系，我主要从以下两点阐述。 （1）类型。 A、敏感谨慎型 表现：这种类型的孩子不允许别人碰摸，容易依赖

11、某个人。 原因：a、家里呵护过度造成。 解决方法：家长意识到问题很严重，逐步降低对孩子的呵护程度，让孩子多动手做力所能及的事，并给予鼓励和表扬。 b、剖腹产方式出生。 解决方法：剖腹产的孩子出生时没有受过挤压，缺乏安全感，造成皮肤敏感，不让别人碰触，建议家长在家给孩子做全身按摩，洗澡时用粗糙的毛巾为孩子揉搓全身，多和孩子做运动。 B、外向哭闹型 表现：大哭大闹，有时还胡乱抓、踢、咬，且持续时间长。 原因：a、老人带孩子，把孩子当成“宠物”，一味迁就孩子。 解决方法：家庭各成员教育一致，年轻父母耐心做好祖辈的工作，需要老师协助的可以找老师寻求帮助。（上面已提到如何与祖辈沟通） b、父母教育不一致，言行不一，孩子是非不分，想怎样就怎样。 解决方法：在家里父母的矛盾不能在孩子面前争吵，尤其是关于孩子的问题，千万不要一个说东，一个说西，这样造成孩子思维混乱，是非不分。父母中一方在批评孩子时，另一方有异议，不能当孩子面与其理论，之后在探讨。 中国学前教育网：有的家长提到，自己的孩子在刚刚入园一两天之内会哭，而之后表现很好，但是到了第三周不是什么原因就开始哭了，而且说不想上幼儿园，还是哭，在您多年的工作中，是否也遇到过此种情况，您怎么看待这种情况？ 郗园长：遇到过，首先我们要分析孩子说不想上幼儿园的原