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文档简介
1、女娲补天教学设计学习目标 ：1、在自主合作学习的过程中，有滋有味地读故事，会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、体会、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，认识中华传统文化的深厚博大，激发学生的民族自尊心。学习重点：了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。学习难点：在阅读中感受故事的神奇。课前准备： 多媒体课件。教学过程一、复习。1、复习生字新词。2、看视频，范读课文3、回顾，
2、复述课文主要写了一件什么事？4、提出不了解的问题同学们看”女娲补天”这个课题有什么问题想提呢?5、学习课文，解决学生提出的问题。（1）女娲为什么补天？（2）面对人间灾难，女娲怎样做？（3）火火已灭，那为什么还要补天呢？（4）女娲是怎样补天？二、学习课文，解决学生提出的几个问题。1、自读课文，画一画，找一找。2、小组交流以上个几个问题，汇报学习收获。3、画一画，说一说人们悲惨的景象是怎样的？4、对人间灾难，女娲怎么做？5、火已灭，那为什么还要补天呢？6、读一读，找出女娲补天艰难的词句？三、指导学生从内容想开去：我问你答?四、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决第四个问题。1. 大声自由读文。2. 找出文中具体描写补天的句子读一读，体会女娲的精神。（1）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。(2 ) 延伸练习,指导朗读。3、指导朗读这段话。4、质疑问难。学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险，为民造福）五、拓展延伸。1、小练笔2、谈看法：你觉得女娲是个怎样的人？六、总结全文七、拓展延伸（小结）1. 在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？2. 女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该做些什么？怎样保护者
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