奉城镇旅游资源的开发与利用研究

1、奉城镇旅游资源的开发与利用研究研究性课程成果报告奉城高级中学   高一（2）班-课题组组长： 王民麒课题组成员： 陆叶定   施华  宋晓峰  王亮   陈波  卫吉峰指导老师：孙志洪一、课题的提出自从我们开始研究性课程的学习以来，我们的学习兴趣非常浓厚。我们翻阅了各种资料，了解了许多知识与信息，尤其当我们看到了“乾隆看高桥”这个故事以后，对奉城地区的历史古迹和人文景观倍感兴趣。为此，我们几个兴趣一致的同学走到一起来，共同对奉城地区的旅游资源的现状与开发情况作一些调查与研究。

2、相传乾隆年间，高桥有一乡绅外出。有人问他家住何地，他答：“家住高桥。”对方又好奇地问：“高桥有多高？”乡绅为了夸耀家乡，便形容道：“假如你站在桥顶上投一枚铜钱到河里，初一下去，月半听到咚的声响。你看高桥有多高？”对方听了连连点头称高。此事传到乾隆那里，竟引起游兴。于是决定马上出游江南，亲临高桥，观赏胜景。一日，乾隆的龙舟准备驶进黄浦江，驶入奉贤，途经得胜港时，龙舟稍停片刻，乾隆问侍从：“此处何地 ？”答曰：“得胜港。”乾隆听到“得胜”二字，不禁大悦。当即下旨：“得胜归朝。”乾隆中途返回，拯救了高桥乡绅，避免了一场杀身之祸。二、课题的研究背景每一个城镇的发展都是一个漫长的过程，其中经历的沧桑巨变

3、令人惊叹不已。奉城镇地处长江三角洲冲积平原，阳光明媚，风景宜人，空气清新，旅游资源丰富。但是许多资源还未被人们发掘利用，以至于遭到不同程度的破坏。奉城是一个历史悠久的古镇。奉城西部地区在唐开元元年重筑旱唐时以成陆。随历史的发展，奉城也成为一个著名的城镇，由此产生了诸多的历史文化遗产。奉城镇已确立为全国22个中心城镇之一。我们应利用这一有利形势，努力开发和利用奉城镇的旅游资源，以提高奉城镇的知名度，从而带动地区经济的发展，使我们的家乡焕发出前所未有的光彩。为此，我们选择了这一课题进行研究。三、研究计划与分工本课题研究分五大步骤：（一）、学习相关的基础理论知识，了解有关旅游方面的基础知识，掌握一定

4、的科研方法。全组同学（二）、文献资料调查陆叶定负责（三）、实地考察王民麒负责（四）、问卷调查施华负责（五）、成果汇总宋晓峰负责四、研究的方法文献研究法问卷调查法实地调查法五、研究的过程首先，我们几个同学一起到图书馆查阅相关的资料，了解奉城镇的历史以及旅游资源方面的理论知识，为我们下一阶段的研究作准备。其次，我们准备进行调查研究。为此我们首先制定了一张问卷调查表。下面是我们设计的问卷调查表：奉城地区旅游资源问卷调查表1、你对奉城镇的旅游资源了解多少？A.不了解   B.一般  C.很了解2、你对奉城镇的历史有多深的了解？A.不了解  

5、B.一般  C.很了解3、你对奉城镇现有的旅游资源满意吗？A.不满意   B.一般  C.满意4、你对奉城镇的交通状况满意吗？A.不满意   B.一般  C.满意5、你希望奉城镇先发展哪些方面的旅游资源？A.自然方面  B.人文景观   C.商业购物6、你觉得奉城的发展速度快吗？A.很快   B.一般  C.很慢7、你是否认为一个地区的发展首先要靠旅游业？A.是   B.不是  

6、; C.无所谓8、你是否赞成奉城发展成旅游城镇？A.赞成   B.不赞成9、你是否认为发展旅游资源对一个地区的经济具有推进作用？  A.是   B.不是10、请简要阐述一下你对“怎样保护奉城镇的旅游资源”的观点。 我们随机对镇区内外共87人进行了问卷调查。通过问卷调查，有相当多的人对奉城镇的旅游资源和历史文化背景不甚了解，因而对奉城不感兴趣。问 题1234不了解或不满意60.958.659.840.3一 般3134.539.154了解或不了解8.11.9115.7正因为他们不知道这些旅游资源的潜在价值，也就不可能很好地去加以利用和保护

7、，甚至还有意识或无意识的进行破坏。同时有许多人认为奉城地区的交通状况不容乐观，这些因素都将对奉城地区的经济发展产生不利影响。为了更好地了解奉城地区旅游资源的现状，研究旅游资源的开发与利用的条件。我们准备一些必要的装备，进行一次实地考察。我们小组首先根据设计 的“奉城一日游”的考察线路，从东门进入镇区，先考察奉贤的一大会址潘公祠，领略了潘公祠 的风采。然而由于多年失修，已显得破败不堪。值得可喜的是，正值我国建党70周年之际，潘公祠现正在进行修缮。相信不久潘公祠又将焕发出新的光彩，进一步发挥它应有的作用。然后，我们又沿街道进入奉城地区最大的寺庙-万佛阁。修缮一新的万佛阁吸引了众多的善男信女，寺庙内

8、各尊佛像巍峨耸立，许多信徒烧香拜佛，烟雾缭绕，显出一派繁荣气象。据寺庙主持介绍，寺庙内的尼姑生活条件较好，学习环境也好，还专门配备了电脑，每周还专门请一些教师给她们上课，以便她们日后进一步进行学习深造。告别万佛阁，我们又分别来到西门卫生院（原日本侵略军占领时的司令部）和日军杀人塘。这两处地方现分别树起了两座碑，碑上记录了我们的屈辱史、血泪恨，我们永远不能忘记这段阶级仇、血泪恨。要化仇恨为力量，努力学习，建设祖国，使我们的国家变得更加繁荣昌盛，不再遭受外来势力的蹂躏。接着我们又赶到曙光中学，瞻仰了李主一烈士的纪念碑。李主一烈士是奉贤地区革命的先驱，被捕入狱后仍坚贞不屈，在其牺牲之前，要求在其碑上

9、刻上“死得其所”四个字。从纪念碑上的这四个字，我们仿佛看到了革命烈士那种舍身忘我的大无畏革命精神，这种精神永远激励着我们勤奋学习，沿着革命的足迹奋勇向前。最后，我们小组成员又一起游览了奉城地区的新村、超市和农贸市场等现代建筑。这些优美典雅的建筑深深吸引了我们，同时看到超市、农贸市场内人气兴旺的景象，不由得使我们感叹不已。随着改革开放的深入，我们的家乡变得越来越美好，人民的生活越来越富足了。六、研究报告在这次活动中，大家都认为学到了许多书本上、课堂内学不到的知识，但也感到自己知识的狭隘。通过这次研究性学习，拓宽了知识面、陶冶了情操。这次活动，最大的收获是大家增强了团队精神。无论是查资料、做调查问

10、卷，还是外出实地考察，团队精神始终放在第一位，大家互相配合，共同完成各项任务。即使遇到困难，大家齐心协力、共同克服。如查资料时，遇到不懂，大家一同解决；外出调查时车坏了，大家一起去修理；一人不小心摔入河中，大家奋力帮助。通过外出考察，我们对奉城镇有了进一步的了解。一些重要的文物经过修缮，至今仍保存完好。如：万佛阁、潘公祠、李主一烈士纪念碑等，而且万佛阁及潘公祠 已由政府出资进一步得到修缮。但是，由于人们缺乏对古迹及其潜在价值的认识，因此，有许多古迹没有得到充分的利用和保护，正遭受到不同程度的破坏。杀人塘前的碑由于长期雨水的侵蚀，现已残破不堪，碑上的文字有些模糊了。可碑旁还堆放了许多砖头，万一砖

11、头落下来，对碑造成多大的伤害？高桥地区的文物破坏更为严重。高桥的路面原先都是由青砖砌成的，如今砖块全然不见，只是在地上隐约看见一些砖块铺过的痕迹。两边的古建筑也遭到不同程度的破坏，到处是残梁断壁。而当年乾隆想观赏的高桥，如今到处有腐蚀的痕迹，长满青苔绿草，桥下垃圾成堆，全然没有往日的光彩。不仅高桥如此，其他一些古桥也不可能逃脱被毁的命运。我们不禁倒吸了一口冷气，这些事实让我们觉得心疼、怜惜。这可是宝贵的文物呀，而人们却不理不踩，使我们的文化遗产蒙受了巨大损失。为此，我们决定通过各种途径和方法向各方面进行宣传，利用双休日到街头、广场等地举行奉城镇旅游资源图片展，并对外开展各种服务和咨询，让人们更

12、多地了解奉城镇的旅游资源。同时还对外散发一些宣传单或广告，向人们介绍这些旅游资源，吸引人们前来参观，从而进一步提高奉城镇的知名度。其次，我们还与有关的地区主管部门进行广泛的接触，建议他们采取一些必要的措施，进一步加强对文物古迹的保护，尤其对一些重点文物古迹要妥善保护，防止它们再受到破坏。对一些较破旧的遗迹进行适当的修缮，防法恢复其本来面目，发挥其历史价值。而对于那些破坏文物的行径，要采取一定的措施严加惩处，并逐步加大惩处的力度，使人们都能树立起保护文物古迹的意识。同时，政府还应当利用现有的条件多开发一些新的旅游景点，如建一所游乐园，开辟几个公园，建一些大型的购物商场，使奉城镇的旅游资源呈多样性

13、，使奉城更上一个层次。我们相信，通过人们的不断努力，奉城镇一定会建设成一个游人兴旺的现代化城镇。                                          

14、       2001年5月七、研究的乐趣我校开展研究型课程，同学们个个摩拳擦掌，斗志高昂。特别是在进行实践调查时，同学们的高兴劲别提有多高兴了。期间发生了许多有趣的故事。星期日一大早，我们课题组全体人员到亭大公路边的一处公园调查。我们骑着自行车驶入公园。组长说：“这景色不错，我们照张相吧！”“好！”大家异口同声。为了抢占有利位置，有两位同学的自行车 撞到一起了。这时，组长 已经在喊“一、二、三”了。只听有人喊道：“慢着。”等照片印出来后一看，照片右边有只手 。“这是谁的？”王亮嚷道：“是我的，不是叫你们慢点吗？害得我只拍到一只手。”

15、大家都笑了起来。下午没课，大家商量着到高桥去调查一处名胜古迹。我们结伴而行走在幽幽的小路上，小桥流水、小户人家，好一幅江南水乡的景色。忽然，“扑通”一声，随即听到施华大叫：“快救我，我不会游泳。”原来他掉进河里了。我毫不犹豫地跳进河中把他拖到河边，在大家的努力下我们都安然无恙。我们本打算调查计划就此放弃。但施华却坚持说自己没什么，还是继续调查吧。于是，我们只能按计划继续我们的调查研究。八、我们的研究日记下面是我们的同学在研究过程中写的日记摘录：11月2日  星期二  晴今天，我们第一次上研究性课程，这对我们来说无疑是一门全新的课程。其首要任务是完成开题报告。而我们对研究的课题知之甚少。所以我们的指导老师孙老师先给我们介绍了一些有关方面的知识，并指导我们怎样写开题报告。经过老师的一番指导，我们全组人员都了解了一些内容。接着，我们就进行了激烈的讨论，大家各抒己见，畅所欲言，把老师所讲的内容进行整理延伸，形成自己的观点，填写在表格上。在这期间，我们充分发