有趣的属相教案(2)

1、人美版四年级上册美术教案第七课 有趣的属相库尔勒是第九小学马腾飞【教学过程】一、谜语导入、趣味引题1.同学们，大家好！老师都说咱们班的同学是最聪明的了，老师今天带来了一则谜语考考大家，你们想挑战么？（想）2.课件出示谜语：“说它多它真多，全国每人有一个;说它少它真少，全国只有十二个”。（学生猜谜）“大家真是了不起，猜对了，是属相。谁能从头到尾按顺序来说一说呀！（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；）3.每个人都有自己的属相，请几位同学上来用声音表情和动作让其他同学猜一猜你的属相。属相是我国特有的民间文化，今天就让我们一起走进有趣的属相。板书课题。师：谁能告诉老师你日常生活中有见到哪

2、些物品上有生肖的形象？欣赏课本图片：东晋的青瓷羊形烛台，唐代的黑釉三彩马、清代青花描红龙纹盘。师：老师整理了一些生肖形象物品图片给大家欣赏下。几千年过去了，人们依然保持这对十二生肖的深深喜爱，。作为一种生命力极强的传统文化，于是围绕十二生肖又产生了丰富的相关文化，他们把对生肖的喜爱寄托在十二生肖的形象上，以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。邮票及生肖邮票、每种动物都有一定的象征性，所以我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。认识邮票：（小组探究）师：让我们一起来人生一下生肖邮票，观察书本14页得生肖邮票小组讨论两个问题：1、 邮票由哪几个部分组成？主题图案：占大部分画面面值：数字突出邮票的

3、组成部分 文字：发行国家齿孔：方便邮票撕开代码：说明年份和全套枚数以及排列编号2、 师：我们看到这些邮票和真实的动物一样吗？探究：邮票上的动物和真实的动物相比有什么变化？是怎么样的变化？从形象、颜色、图案三个方面思考。形象：夸张、变形、添加、简化颜色：艳丽图案：具有装饰性3、 邮票的制作a确定形状 b确定票型并留出齿孔位置 c 将纹样、文字、面值的位置定出 d 将纹样、文字、面值精细画出 e 上色，并将齿孔画好剪。（五） 艺术实践根据所学知识完成生肖邮票一枚票面纹样的构图要生动、饱满。色彩鲜艳，富有装饰性。画面干净、整洁，注意卫生。六） 教学评价、全班作品装裱在展板上，展评学生作品。引导学生大

4、胆表述和评议，自评、互评。二、这节课要完成的内容（1）邮票的功能及发展（2）邮票的分类（3）邮票的票面结构（5）邮票设计步骤及作业要求同学们有信心完成这四块内容吗？1.你知道邮票有哪些功能吗？（课件演示）（1）邮票是用以贴在邮件上,表明交付邮资的凭证；（2）它是特殊的商品，具有收藏、鉴赏和研究的价值；（3）具有广泛、重要的宣传作用。2.这是一张信封，我们怎样才能把它寄出去呢？这个信封上面缺点什么呢？以前我们都是通过写信的方式来联系，那现在我们是通过什么方式联系我们的亲朋好友呢？（电脑、电话代替了）这说明了我们的科技是在不断的发展3. 好那我们来看看邮票都与哪些分类。（课件）（1）普通邮票：是供

5、寄件人寄递各类邮件贴用的邮票。（2）纪念邮票：是为纪念国内外重要事件或著名人物而发行的一种邮票。（3）特种邮票：为宣传和展现某一特定题材而印制发行的邮票。4.下面老师给你们每组同学发一张邮票，大家仔细观察邮票是由那几部分组成的。（边说边板书）课件演示组成：大家仔细观察，邮票是由哪几部分组成的？（课件演示：主题图案，文字，齿孔，面值）5.区分现实生活中的动物与邮票上面的动物有什么不同呢？从它的外形、色彩，图案来分析。（课件演示）形象上：简化、变形、添加和夸张颜色上：更艳丽图案：具有装饰性三、教师示范1欣赏完这么多生肖邮票，大家想不想也制作一张精美的邮票呢？（想）如何制作生肖邮票，我们一起来看看，教师课件示范。2教师示范：（提示：生肖图案应在画面占主要部分；面值文字要突出）?四、大胆创作、制作邮票（1）票面纹样的构图要生动、饱满。（2）色彩鲜艳，具有装饰性。（3）文字以艺术形式精心设计。（4）画面干净、整洁，注意卫生。好，那我们就大胆地用自己灵巧的双手制作邮票吧！教师巡视指导，针对存在的问题及时指导。五、展示与小结1.展评学生作品。将学生作品贴在黑板进行展示。通过学生自评、互评，选出优秀作品。2.教师小结：今天，我们领略了中国