三个故事顺序不能调换,渑池之会完璧归赵的发展,而完璧归

1、【教学目标】【教学目标】1.1.正确认读正确认读“璧、臣璧、臣”等等1616个生字，会写个生字，会写“召、臣召、臣”等等1212个生字。个生字。2.2.通过练习，掌握通过练习，掌握“连词成句地读连词成句地读”“”“圈画关键语圈画关键语句句”的方法提高阅读速度。的方法提高阅读速度。3.3.了解课文的主要内容，学会用关键词概括小标题，了解课文的主要内容，学会用关键词概括小标题，并能借助结构图复述课文梗概。并能借助结构图复述课文梗概。 “词句快读”游戏（计时3秒）要求：集中注意力，不要念出声。制： 5 分钟诚意 请罪 推辞有什么好办法吗？有什么好办法吗？增加难度，再挑战一次增加难度，再挑战一次！（计

2、时（计时3 3秒）秒）时间限制： 5 分钟和氏璧 怒发冲冠同心协力 同归于尽终极挑战！（计时终极挑战！（计时1010秒）秒）时间限制： 5 分钟 秦国的国君历来不守信用，我秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？璧而得罪强大的秦国呢？说说你的体会。说说你的体会。时间限制： 5 分钟 “连词成句地读连词成句地读”：即由单个：即由单个字、单个词的阅读字、

3、单个词的阅读逐渐扩大视域逐渐扩大视域，变成一眼能看清楚几个词甚至整句变成一眼能看清楚几个词甚至整句话的阅读。话的阅读。 学习提示学习提示: :A.阅读时“连词成句地读”，读的时候尽量增加自己一眼看到内容的范围，从而提高阅读速度。B.记下所用的时间。是你把握课文内容读懂课文的时间，不是目光扫过文字的时间。要确定自己理解课文之后，再记下所用的时间。C.记录完阅读时间后，要合上课本，在完成检测题，做题时不可回看课文。D.完成检测题后请举手示意老师，不要影响其他同学阅读。启动计时器时间到！512431. 本文共1600余字，我的阅读时间约（ ）分钟。2.要想加快阅读速度，除了集中注意力、不回读之外，我

4、的诀窍是（ ）。3.根据课文内容，选择正确的答案。（1）将相和的故事发生在：（ ）A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王：（ ）A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是：（ ）A.蔺相如对廉颇说的B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的4.根据课文内容，判断正误。（1）蔺相如和廉颇都是赵国重臣，且官位一样高。（ ）（2）因为武有蔺相如，文有廉颇，所以秦王不敢来攻打赵国。（ ）（3）和氏璧不值十五座城，这才是秦王不想真心换璧的主要原因。（ ）（4）廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。（ ）BAB连词成句地读

5、说一说：阅读过程中遇到的问题或分享自己读的又好又快的阅读方法。 看来，我们平时要多练习，有意识的运用学过的方法，才能逐渐提高阅读的速度。璧璧 古代玉器的一种，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。平圆形，中间有孔。缶缶盛酒坛子样的乐盛酒坛子样的乐器，叫缶，演奏器，叫缶，演奏时称击缶。时称击缶。瑟瑟 瑟又叫五十弦琴，瑟又叫五十弦琴，诗经中记载诗经中记载“窈窕淑女，琴瑟窈窕淑女，琴瑟友之友之”。（1 1）和氏璧）和氏璧 大臣大臣 蔺相如蔺相如 允诺允诺 击缶击缶（2 2）廉颇）廉颇 抵御抵御 侮辱侮辱 战袍战袍 胆怯胆怯（3 3）将相）将相 强逼强逼 划归划归 拒绝拒绝 负荆请罪负荆请罪 课文围绕着“

6、将相和”讲了三个小故事。浏览课文，画出每个故事中消极恶性的句子，圈出关键词概括小标题。（1 1）这就是）这就是“完璧归赵完璧归赵”的故事。的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 (2(2）蔺相如在渑池会上又立了功。）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。高。（3 3）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。友，同心协力保卫赵国。 讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？合适？3 3个小故事的顺序能否调换？个小故事的顺序能否调换？完璧归赵完璧归赵渑池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪 三个故事顺序不能调换，渑池之会完璧归赵的发展，而完璧归赵和渑池之会又是负荆请罪的原因。 这节课，我们学习了默读课这节课，我们学习了默读课文提高速度的又一个方法：文提高速度的又一个方法：“连连词成句地读词成句地读”。知道阅读的时候知道阅读的时候尽量增加自己一眼看到内容的范尽量增加自己一眼看到内容的范围，皆可以提高阅读速度。下节围，皆可以提高阅读速度。下节课我们继续跟着故事的发展去体课我们继续跟着故事的发展去体会廉颇和蔺相如的人物形象。会廉颇和蔺相如的人