素质教育应解决的几个问题

1、素质教育应解决的几个问题华阴市华西镇东阳小学 李红多年来，由于应试教育的束缚，学校管理及课堂教学至今仍徘徊在片面追求升学率、偏传授知识、偏分数评价、课业负担较重的误区。如学校最后只看学生的平均成绩，教师教学目标唯书、唯知、唯分，忽视开发学生的个体素质、个性品质和创造精神，则严重影响了学生的品德发展、思维发展和个性发展。基于学校的这些不良现象，下面我结合自己实际就素质教育中应解决的几个问题谈几点自己的看法。一、学校必须树立正确的“素质教育观”“火车要跑快，全靠车头带”，所以一所学校要尽快走入素质教育轨道，首先是学校特别是校长要树立正确的素质教育观。这就要求我们校长转变教育观念，坚决打破传统的观念

2、，在评价教师的工作时，不只看所带班级的平均成绩更要看他所带班级的其他工作，如班级活动开展情况、学生的品德发展、整个班级学生的行为习惯、学生的性格等等。正如专家所举例子，一个学生因为化学竞赛取得第一名，被保送北大，这个学生学习特别好，但就是课外不会交朋友，因此受到同学的嘲笑。同时学校要成立几个兴趣小组，经常开展一些文体活动、小制作比赛、百科知识竞赛等，提高学生综合素质。二、加强业务培训，提高教师执教能力推行素质教育，提高学生综合素质，关键在于教师、在于课堂、在于课外活动的开展。因而教师如何抓住课堂主阵地提高教学效果成为我们当前的重要任务。第一，学校要重视教师的知识水平、教学能力的提高。要积极鼓励

3、教师提高学历，经常组织示范课、观摩课、汇报课，提高学校教师整体执教能力。第二，教师要虚心好学、学习别人的教学经验，并结合自己的工作实绩不断进行教学改革。第三，教研组要经常开展活动，提高教师教研能力。不能把教研活动停留在听课、评课上，而是要有计划的进行课题研究、开展教法学法讨论、备课研究。第四，学校要鼓励教师大胆创新、进行教改。这学期我们教育局大力鼓励教师教学上学习河南沁阳市永威学校的“先学后教、当堂训练”的教学模式，通过短时间的实践，在教学过程中许多教师遇到了不少困难，甚至有的教师有了退意。这是作为校长就应该鼓励教师不怕失败，人家永威学校已经给我们开创了先河，人家是“摸着石头过河”，我们最起码

4、不要“摸石头”，我们面前已经有了“桥”。所以我们不怕失败，而是要总结经验，迎头而上加大教研力度，我想我们一定会成功的。三、培养学生创新精神1.要切实减轻学生过重的课业负担。通过调查发现，学生不喜欢小制作、小发明的一个重要原因就是因为作业太多，学生整天忙于完成作业，作业做完后就已经疲惫不堪。现在许多小学生的书包基本在10斤左右，初中生书包都在20斤左右。难怪西安等大城市出现了推拉式书包，我想这对我们教育是一个莫大的讽刺！2.重视学生健康的心理品质的培养。小学阶段是一个人成长发育迅速、精力最为充沛、思想最为活跃的时期，这个时期学生心理活动天真、幼稚，到高年级又具有易变性、隐秘性，加之片面追求升学率

5、的倾向，学生易产生心理偏差、自卑心理、逆反心理。这就需要家长、教师研究分析，掌握学生心理状况，因人而异，在普遍指导下尽力寻找个性差异。学生有了健康的心理品质，才会不怕失败和挫折，敢于表现自我，进而实现自己的价值。3.重视培养学生学习兴趣、科学的学习方法和实践能力。小学教育是为人的发展打基础的，我们教育者只有培养了学生的创造性思维，加强学生学习的主动性培养，使学生真正理解、掌握民族文化的精髓，真正掌握前辈遗留下来的科学知识，才能成为一代德才兼备、朝气蓬勃，富有创新精神的主角。为此，教师就要培养学生的学习兴趣、科学的学习方法和实践能力，真正进行素质教育。4.丰富学生课外活动。推行素质教育就要减负增效，减负后给学生提供更多属于自己的空间和时间，要教给学生更多主动发展、培养创新意识和实践能力的空间。关键要想方设法保护学生的学习兴趣，只要他们爱干怎么都不是负担、再累也不是负担。为此就要开展丰富多彩的课外活动以实现素质教育，指