写好规范的议论文段落

1、 2008年高考浙江卷第年高考浙江卷第24题题24从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。（括出一个能证明论点的事实论据。（5分）分）听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近7070个小时，援个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：救过程中她断断续续告诉记者：“被困时，我没有掉过一滴眼泪。被困时，我没有掉过一滴眼泪。”“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”“我听到外面有人在说

2、话，我就不停地喊救命我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命”“没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。”“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”在废墟中，她告诉其他被埋的同事：在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。5 5月月1515日下午日下午4 4点，被埋点，被埋72

3、72个小时后，乐刘会终于获救。当奥运会担架上的乐刘会看到个小时后，乐刘会终于获救。当奥运会担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。论点：（不超过论点：（不超过10个字）（个字）（2分）分）论据：论据：（不超过（不超过50个字）（个字）（3分）分）示例：示例：论点：论点：信心能创造奇迹。信心能创造奇迹。论据：论据：四川大地震中，乐刘会被埋四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。 小组交流活动小组交流活动（一）品读两段高考优秀例证主体段落，（一）品读两段高考

4、优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分划分结构层次，总结主体段的组成部分 例例1 1 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了建了世界著名的微软公司，引领

5、世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。绕树绕树三匝，何枝可依？三匝，何枝可依？ 例例2 2 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持

6、练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎觉，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？谈意气谈意气例例1 1 / 例例2 2 /主体段落的结构组成：主体段落的结构组成：A A起始部分：句。提出本段的论点（分论点）。起始部分：句。提出本段的论点（分论点）。B B事例部分：句。引述事例论据。事例部分：句。引述事例论据。C C总结部分：句。分析事例，得出结论。总结部分：句。分析事例，得出结论。朗读优秀例证主体段

7、落，比较分析朗读优秀例证主体段落，比较分析并总结每部分写作的章法并总结每部分写作的章法（一）起始部分（一）起始部分例例1 1 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。生命才能达到极致。例例2 2 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。意志不衰。比较两个分论点，它们在句式和表达上有什么共比较两个分论点，它们在句式和表达上有什么共同点？同点？明确：明确：分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表达分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表达观点。观点。如例如例1 1和例和例2 2均采用必要

8、条件句式陈述，强调了条均采用必要条件句式陈述，强调了条件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了分论点的成立。另外，分论点的成立。另外，“是是”字句和双重否定句也是陈字句和双重否定句也是陈述分论点的常用句式。述分论点的常用句式。 请以请以“矛盾矛盾”为话题，从为话题，从“学会处理矛盾学会处理矛盾”的角的角度拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述度拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述句式旗帜鲜明地表达观点。句式旗帜鲜明地表达观点。课堂练笔课堂练笔1 1参考：用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人参考：用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。

9、格的升华。 （二）事例部分（二）事例部分 例例1 1 世界首富比尔世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。这部分用比尔这部分用比尔? ?盖茨的事例论证盖茨的事例论证“找准自己的位置，找到适合自

10、己找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致依附的枝头，生命才能达到极致”，共用了，共用了3 3句话，分别叙述了什句话，分别叙述了什么内容？为什么不写他的其他事迹，如热衷慈善事业？么内容？为什么不写他的其他事迹，如热衷慈善事业？明确：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交明确：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。代人物的基本状况、行动和行动的结果。（谁（谁什么事什么事怎么样）怎么样） 请为刚才所写的起始句请为刚才所写的起始句( (分论点分论点) )拟写一个事实论拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结据，内容包括人物的

11、基本情况、行动及行动的结果。果。课堂练笔课堂练笔2 2参考：参考：谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。当地震灾难袭来谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决贵的生命。面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。 （三）总结部分（三）总结部分 例例1 1 盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成

12、就如此辉煌的人生。己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。这句话是从什么角度分析评价盖茨的？这句话是从什么角度分析评价盖茨的？明确：成功的原因。（因果说理）明确：成功的原因。（因果说理）写作关键：找准因果关系写作关键：找准因果关系原因：原因：“找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业” （本段论点）（本段论点）结果：结果：“成就如此辉煌的人生成就如此辉煌的人生” （事例结果）（事例结果） （三）总结部分（三）总结部分 例例2 2 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？底谷达到艺术的巅峰？这句话

13、是从什么角度分析评价邰丽华的？这句话是从什么角度分析评价邰丽华的？明确：从反面对她进行假设。（假设说理）明确：从反面对她进行假设。（假设说理）写作关键：找准假设关系写作关键：找准假设关系假设的条件：假设的条件：“无意气无意气”（论点的对立面）（论点的对立面）推导出的结果：推导出的结果：“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？的巅峰？” （事例结果的对立面）（事例结果的对立面）总结：分析事例要与观点结合起来，常用因果说理和假设总结：分析事例要与观点结合起来，常用因果说理和假设说理。说理。 用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实用因果分析法

14、或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句论据进行分析，要求紧扣起始句( (分论点分论点) )，特别，特别注意找准因果关系或假设关系。注意找准因果关系或假设关系。课堂练笔课堂练笔3 3参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当面对生死抉择参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当面对生死抉择的矛盾时，才能做出如此惊人的举动，从而实现了人格的的矛盾时，才能做出如此惊人的举动，从而实现了人格的升华。升华。参考二：试想，当初谭老师如果像参考二：试想，当初谭老师如果像“范跑跑范跑跑”一样只知自一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、

15、感动世界呢？小结：例证主体段落写作章法小结：例证主体段落写作章法完整例证主体段落展示完整例证主体段落展示用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。 （观点句）（观点句） 谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。 当地震灾难袭来时，他当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。面张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。为师魂铸造了一座不朽的丰碑

16、。 （事例句）（事例句） 试想，当初谭老师如果像试想，当初谭老师如果像“范跑跑范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？ （结论句）（结论句） 选自作文选自作文学会处理矛盾学会处理矛盾1 1起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。2 2事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。人物的状况、行动和结果。3 3总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理

17、和因果总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理说理 1 1请给下面的议论主体段落补写总结部分。（议论部请给下面的议论主体段落补写总结部分。（议论部分是学生最薄弱的环节，所以要重点突破）分是学生最薄弱的环节，所以要重点突破）课堂片段训练课堂片段训练珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，岁患脊髓病，珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻

18、的考验。她虽然和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。大学和硕士研究生的课程。如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随便便地活如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随便便地活着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切的力量去克服常人着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切的力量去克服常人难以想像的困难，她又怎能实现自己的人生价值呢？难以想像的困难，她又怎能实现自己的人生价值

19、呢？ 2 2请以请以“坚持坚持”为话题，用事例论证写一段议为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。论文的主体段落。课堂片段训练课堂片段训练 坚持就是胜利。拳王阿里坚持就是胜利。拳王阿里3333岁那年与挑战者弗雷泽进岁那年与挑战者弗雷泽进行第行第3 3次较量，在进行到第次较量，在进行到第1414回合时，阿里已筋疲力尽，回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第几乎再无丝毫力气迎战第1515回合了。然而他心里知道，只回合了。然而他心里知道，只要他拼命坚持着，就能在精神上压倒对方，就有胜出的可要他拼命坚持着，就能在精神上压倒对方，就有胜出的可能，于是他精神一振，更加顽强地坚持着。果然在关键时能，于是他精神一振，更加顽强地坚