高二物理教学工作总结九篇

1、高二物理教学工作总结九篇高二物理教学工作总结 篇1 本学期本人担当高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结： 一、取得的成果 1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成果不好，基础较差，同学反应慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对同学的问题尽量做到耐烦、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数同学弄懂为止。 2、准时检查，对理科班同学的作业做到全批全改，对同学作业中出现的普遍问题集体评讲，对同学作业中出现的个别问题，

2、单独找个别同学辅导，对同学中出现的不交作业现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。文科班的同学检查出勤状况，在课堂上保证良好的课堂秩序。 3、课前反复讨论教材，课后仔细反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题准时加以强调，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。 二、存在的问题 1、对同学学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起同学学问树干与树枝的关系不是很清晰。 2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起同学的爱好，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意

3、事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。 三、分析缘由及整改措施 出现这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对同学的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积累，包括学问和阅历的积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应认真给同学讲解试验的原理、步骤和操作等，让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 四、努力方向 针对当前高考的特点，在注意基础考查的同时，特殊注意力量的考察。在平

4、常的教学工作中，特殊注意力量的培育，让同学从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高同学的力量；对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克服在大多数同学心目中物理难学的心理障碍。 高二物理教学工作总结 篇2 本学期我担当高二年二班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下： 1、教学内容和方法： 本学学期的教学内容是高中物理选修3235，内容多、学问点多，但对这两本书的学问

5、点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调同学把握，使同学学习效率更高。 2、作业的布置和批改状况： 除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给同学做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减同学作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓舞同学独立完成后再对答案，并要求同学独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，同学作业交上后，可以看出抄袭的现象削减了许多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对同学的作业有肯定的评价。 3、培优扶差工作： 在所

6、教的三个班中各选择三10个左右物理成果较好的同学，在每星期一和星期三下午的6：006：50，对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查同学对基本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。 4、反思教学中存在的问题： 教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议，有许多同学都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在

7、的问题进行总结，并逐步改进来适应同学。 5、注意培育同学的力量： 物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精准理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。 高二物理教学工作总结 篇3 本学期我担当高二5、7、11三个班的物理教学工作，期末将至，现将本学期的工作总结如下： 思想工作方面，能坚持党的训练方针、政策，不断学习新的训练教学理念，提

8、高自己的业务理论水平。主动参与学校的各项活动和政治学习，主动参与教研组的教研活动，坚持出全勤。教学中，不断尝试一些新的教学方法，查找适合同学思维进展的训练教学方法。物理教学中有一些抽象的学问，如何把它形象化，便于同学接受，从而提高教学的有效性。 主动做好教学常规工作。要想上好课，先得备好课！这是教学这么多年来始终不变的一条真理。虽然教学理念在改变，教学方法和教学手段也在不断改进，但只有充分和细心设计的课，才有可能在教学实施时，成为一节好课。学无止境，教学备课亦无止境！一节什么样的课算是最有效的？我想我们的追求亦是无止境的吧。 要想同学学得好，除了要抓住课堂教学这块阵地外，还要关注课后同学的反应

9、。课堂教学中，同学虽然在老师的引导和同学们的共同争论中，可以解决问题，但当自己独立思索时，就不知道该如何下手？这是在物理教学中常见的一个问题。如何提高同学独立思索和独立解决问题的力量，还是要不断加强同学分析物理情景和物理规律的应用上下工夫。 高二物理教学工作总结 篇4 本人担当高二年2班，5班，6班，三个理科班物理教学工作，由于这学期高二有学业水平考试，对物理科来说课时少时间紧，全面提高同学物理学习的爱好，培育物理学习的力量很重要。高二阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的.从最基本的物理概念入手，

10、引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在高一学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固 加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。 严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加高校生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高自己素养和课堂教学水平。学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的训练形式下我必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我

11、不但注意理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 1.仔细备课 备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 备同学。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2课堂教学 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学学习的主动性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，

12、课堂语言力求科学、简洁、明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3课后辅导 要提高教学质量，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，全面了解同学的基本状况，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和中差生交谈时，对他们的境况、想法要表示的理解和敬重；从课后辅导、与同学沟通等找出同学学习存在的思维障碍。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多

13、不足和困惑：怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 总之，高二上学期物理教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，有部分同学由厌学到喜爱，三个班的物理成果有了肯定的提高。可以说有欣慰，也有很多思索。工作中还有许多不足，望在下学年里得到改进。 高二物理教学工作总结 篇5 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的训练状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 主动参与各种培训和业务

14、学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参与了学校理化试验教学课堂实效性讨论市级立项课题讨论。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分

15、体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是： 1.突出基础性。 中考题特殊注意考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查，使多个学问点融合在-起，要求同学敏捷运用所学学问进行分析、解答。 2.注意考查同学的情感、看法、价值观。 通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理

16、解世界的力量。 3.注意科学探究，注意过程与方法。 中考题更加注意同学的科学素养的培育和进展，注意过程与方法。 4.注意考查同学处理和表达信息的力量。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求同学运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5.关注.热点问题。 中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等.热点问题。此类题重视渗透科学、技术和.协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 高二物理教学工作总结 篇6 本学期我担当高二年四、五、六班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期

17、的教学工作总结如下： 1、 教学内容和方法：本学学期的教学内容是高中物理选修3-2 3-4，内容多、学问点多，但 对这两本书的学问点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调同学把握，使同学学习效率更高。 2、 作业的布置和批改状况：除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给同学做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减同学作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓舞同学独立完成后再对答案，并要求同学独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，同学作业交上后，

18、可以看出抄袭的现象削减了许多，这样做取得较好的效果;在批改时，做到全批全改，并对同学的作业有肯定的评价。 3、 培优扶差工作：在所教的三个班中各选择三10个左右物理成果较好的同学，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，取得较好效果;辅差方面，通过小测检查同学对基本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。 4、 反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15 名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的

19、地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议，有许多同学都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并逐步改进来适应同学。 5、注意培育同学的力量：物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精准理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。 高二物理教学工作总结 篇7 本学期担当高二（7

20、）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了 选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。 选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 （三）测试状况: 单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应

21、。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。 期中考试一次（与选修3-1的模块考试采纳同一张卷）。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,主动进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还主动参与深圳市老师连续训练学习，共96学时。 二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评） 仔细备课，做到万无一失。 主动听从学校的呼唤，精彩地完成通用技术课的评估。 三、主要阅历和体会： 依据本学期新分班

22、级的特点，并在了解每个同学在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力量的落实。努力提高课堂同学学习的主动性，主动性，主体性。 另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对物理课的喜爱,让同学在高二这一关键时期打好基础,

23、为高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是实行好训练教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作,虽取得肯定成果,但还有一些有待改进提高的地方,我将连续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的进展贡献自己的力气. 高二物理教学工作总结 篇8 我担当高二1002班、1003班的物理教学任务，该两个班在本期段考、月考二较以前有较大的进步，现回顾起来，主要实行了以下做法。 一、专心对待每一位同学，拉近师生间距离，激发同学学

24、习物理热忱。 为了培育与同学间的感情，我会充分利用每一次机会，准时对他们进行赞扬和鼓舞。如每在开学之初、收假之日我会对他们赐予祝福；当他们在流淌红旗评比、校运会、晚会、各项竞赛中取得佳绩时，我会对他们赐予赞扬；当知道某个同学的生日时我会祝愿他。经过这些举动，1002班和1003班的同学都觉得我就是他们的伴侣，能与他们共享欢乐，分担苦痛。亲其师，信其道。这样我首先在感情赢得了同学的喜爱，这样同学自然喜爱学物理了。 二、激发同学课堂上的热忱。 上课了，我会带着满脸的春风和阳完踏进教室，然后大声地问候同学们：“同学们新年好！”“同学们节日欢乐！”“同学们新学期好！”“同学们，你们一双双发完的眼睛照在

25、我身上，我觉得暖暖的”“又能看到你们了，我真快乐”“又能与你们一起探究物理了，真好”一声声赞扬，一声声感叹，会大大地激发同学的学习热忱。同学很难在自控下专注40分钟，我会在课堂上每非常钟左右下到同学当中巡查，边走边说，对于分神的同学我会拍拍他的肩臂，或指导一下他学习，或让他回答问题，或站在讲台上用关切的眼完凝视着他，这些举动会触动同学的心灵，会让同学觉得：老师很重视我，对我很期盼，我得专注，不然对不起老师。这样分神的同学又回到了课堂。 三、课堂上我特殊强调记忆。 一节课下来，同学不理解的地方不多，可到月考、段考后，同学反思找缘由时，说的最多的是：我记得那些题大多我都做过或老师讲过，我当时也明白

26、，可考试时却怎么也写不出来。这说明仅理解不记住不行。为了加强记忆，我要求同学每人预备一本物理专用草稿本，上课时我写的公式和结论、画的受力分析图和运动过程分析图，同学必需照写、照画，有的多写几遍。这一措施同学大多反映有效，但同学还是没有形成习惯。 四、成立物理互助组和开展挑战活动。 每班成立10个物理互助组，由物理最好的十位同学担当师傅，每四位物理较落后的同学作为徒弟向其中一位师傅拜师，平常由师傅指导徒弟学习物理，月考、段考、期考后平均进步最大的两组获得奖品，其中每班物理进步最大的一同学获得由我出资颁发的特等奖：50元奖金。同时开展组与组之间的挑战，挑战胜者得奖，败者受罚。这些措施也较大的激发了同学学习物理的.，促进了学习物理。 以上是我的一些主要做法，还有较多不成熟之处，请领导和老师赐予指教。 我的成果与学校的要求、新课改的要求还有很大的差距，我将努力探究，努力工作，争取早日取得成效。 高二物理教学工作总结 篇9 本学期担当高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了选修31中的：电场、恒定电流和磁场。选修32中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 （二）作业批改：