《跑进家来的松鼠》完整版

1、词语积累词语积累橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬，形容处境尴尬，不知如何是好。不知如何是好。蹿蹿向上或向前跳。向上或向前跳。(ch)(ch)(ch)(ch)(cun)(cun) 朗读课文，说说松鼠在朗读课文，说说松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？主要内容主要内容 松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。活了一个早晨把它们全晾上了。

2、 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。叼到烟囱里，给自己垫窝。v储备冬粮（偷糖）；v晾晒蘑菇；v给自己垫窝（用奶奶的围巾和手套） 默读课文，思考感悟：默读课文，思考感悟： 对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们我们一家人一家人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？你从文中哪些地方可以看出来？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在这句话介绍的是松鼠的习性。写

3、松鼠在我们家我们家“整天满屋乱跑整天满屋乱跑”“”“跳来跳去跳来跳去”，可是从可是从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的他的脸，还脸，还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，

4、小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈哈哈大笑大笑”，认为这

5、是松鼠的天性，还夸奖它，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不不甘落后甘落后”。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心许跑回了森林，可作者一家人的心里是里是“空落落空落落”的，他们多么舍不的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠得这只可爱的松鼠啊啊! ! 它整天满屋乱它整天满屋乱跑跑，在橱柜和架子上，在橱柜和架子上跳来跳去跳来跳去，动作，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西

6、。 有时，松鼠有时，松鼠跳跳到我的肩上，用小嘴到我的肩上，用小嘴蹭蹭我的脸，还轻我的脸，还轻轻轻咬咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？它找去呢？ 爸爸哈哈大笑，说爸爸哈哈大笑，说:“我怎么没想到这一点呢！我怎么没想到这一点呢！咱们咱们家的家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的要开始储备冬粮。这是松鼠的天性天性，咱们的松鼠也自然，咱们的松鼠也自然不甘落后！不甘落后！ 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑

7、到花园或森林里去了吧？我们心里到花园或森林里去了吧？我们心里空落落空落落的。的。 贮备冬粮（偷糖）； 晾晒蘑菇； 给自己垫窝（用奶奶的围巾和手套） 本文主要写了一只松鼠跑进作者家后，把方糖、面包皮等食物叼到大柜顶上，以储存冬粮；还忙活了一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。举了三个松鼠的例子，从而表现出全家人对松鼠的喜爱之情。本文赞扬了人与自然和谐相处的美好场景。 文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它

8、们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱中心思想 文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事，表现出全家人对松鼠的喜爱之情。本文赞扬了人与动物和谐相处的美好场景。 作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。松鼠还有哪些习性？ 喜欢吃坚果类食物，好磨牙！好

9、动喜欢钻树洞，好奇心强但胆子却很小。 松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。 松鼠的生活习性不同于其它动物，很喜欢在光天化日之下活动，特别在清晨更为活跃 。 借鉴本文的写法，完成作文：与的故事（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。课外阅读课外阅读 法国小女孩蒂皮，法国小女孩蒂皮，19901990年出生于非洲纳米年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。大，野生动物成为了她最好的朋友。我的野我的野生动物朋友生动物朋友一书是小蒂皮一书是小蒂皮1010岁回到巴黎后所岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活

10、在一起的动人写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的130130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。且能唤起人们保护自然野生动物的意识。 坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的，坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。很暖和，好舒服啊。 这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一大群。那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一大群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人他养驼鸟

11、卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃种腊驼鸟肉我十分喜欢吃。坐在驼鸟背上真开心坐在驼鸟背上真开心 驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死