人教版小学一级道德与法治《我不拖拉》教案

1、3.我不拖拉教学目标：1、了解什么事做事拖拉，引导学生在成人的帮助下，认 识到不拖拉的重要性；2、懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。4、探寻做事不拖拉的做法，并尝试在生活中运用，初步 养成不拖拉的生活、学习习惯。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。教学准备：课前根据教材第10-12页绘本?拖拉鸟?的故 事制作的动画片。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、故事导入，感知拖拉师：同学们，今天上课我们先来听一个故事。播放?拖拉鸟?故事动画片，故事只讲到拖拉鸟的窝一直 还没有搭好。师:同学们，听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖 拉鸟了吗？根据学生发言相机板书：不急、明天师:大家喜欢

2、这只名叫“拖拉的鸟吗？为什么？生：略教师板书：拖拉二、联系实际，了解拖拉1. 出示一组图片，其中有教材第10页正文中的两幅图，另 外还补充“抓紧时间做作业“清扫卫生等图片。师：在我们的身边有没有像 “拖拉鸟 一样的同学呢？我们 一起来找一找吧！学生以小组为单位，先仔细观察，然后交流，再推举发言人 进行集体交流。生:我发现第一幅图中的同学很拖拉 ，因为爸爸妈妈叫他 吃饭,可是,他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下。生:我发现第三幅图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。相机板书：等一下、还没完。师:同学们可真棒！大家发现，只要常常把“不急 “明天 “等一下 “还没完挂在嘴边的

3、人，都跟这只鸟一样，有做事 拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢 ？大家猜一猜，?拖拉 鸟?的故事的结尾会怎样 ？生:我认为，“拖拉鸟最后被冻死了。因为它总是说“不急,明天再说，冬天到了，它来不及搭好窝了 ，所以它冻死了。师:做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却会危害到拖拉 鸟的生命。生:我想，“拖拉鸟第二天会急忙找东西搭窝 ，再也不敢 拖拉了。师:现场采访同意这一观点的同学 请问，如果你是这只 “拖拉鸟，此时此刻你的心里是怎么想的 ？生：就是因为以前拖拖拉拉，冬天来了，窝还没搭好，差点 被冻死了，所以我不敢再拖拉了。生：如果再不把窝搭好，真的会被冻死的。师:是的！做事拖拖拉拉确实可能

4、危害到自己的生命平安 ！ 师：如果生活中的人们也像“拖拉鸟 一样,结果又会怎样？ 出示教材第10页的两幅图。生:等一下饭菜就都凉了 ，吃了肚子会痛。生:等一下爸爸妈妈会生气的，还会批评他的。生:同学们的作业都做完了 ，他还没做完，老师会批评他。生:做完作业的同学都可以休息、玩耍了，可他还要补作业。小结：拖拉会害了自己。2. 出示图片：上课了，老师拖拖拉拉不进教室；早上孩子要上学，爸爸妈妈拖拖拉拉地不送；学校要组织春游，一位同学拖拖拉拉还不来；因为晚到5分钟,错过了火车。生讨论交流小结：拖拉真是害己又害人啊 ！3. 播放课件：病人生命垂危，医生在抢救；居民楼失火，消防员在救火；农民在播种；警察在

5、抓小偷；运发动在比赛。学生四人小组讨论：如果他们拖拉了，会导致什么后果？小结：看来，无论是做什么工作，拖拉都可能导致后果严 重！师:看到这些，大家想说什么？生:不要拖拉。相机板书：不拖拉第二课时一、真情体验，辞别拖拉师:同学们，我这里有一个好伙伴能告诉大家“不拖拉的小窍门。你们知道这个伙伴是谁吗 ？请大家猜一猜一小小圆形运动场 ，三个选手比赛忙。跑的 路程没长短，用的时间不一样。生:小闹钟！师:出示闹钟对！我们跟闹钟一起玩个游戏吧！出示游戏名称和规那么，分组挑战写字、穿珠子、跳绳三项 活动，限时一分钟。学生活动。教师巡视之后给各组优胜者颁奖 ，再分别采访，启发学生 发现“不拖拉的窍门。生:写字

6、的时候，不东张西望，脑子里只想着写字这件事， 眼睛盯着作业本。师:这就叫“专心，做事专心就可以跟“拖拉说再见。板书:专心生：穿珠子的时候，手不要拿得太高，手要稳，眼睛要盯紧。 师：看来，掌握一些做事情的小技巧、小窍门 ，也能帮我们 跟“拖拉说再见。板书:掌握技巧、窍门师:先采访跳绳没有获奖的同学 刚刚时间还没到，你们 怎么就停下来了 ？生:太累了，我跳不动了。生:我喘不上气了。生:我一直坚持着。师:做事的时候，难免会遇到困难，如果都像这位同学一样 坚持一下，一定能完成任务，就可以跟“拖拉说再见了。板书：坚持师：刚刚我们跟小闹钟玩了游戏，大家不仅玩得很开心，而 且还学到了跟“拖拉说再见的好方法，

7、就是做事专心、掌握技巧和努力坚持！师:小明也有一个和“拖拉说再见的好方法，让我们一起 去看一看。请学生阅读教材第12页。师:请大家说一说小明的好方法是什么。师：你还有跟“拖拉说再见的好方法吗 ？生:我要制订学习方案。生:多练习、做熟练。生：提醒自己“快 一点。生:做事的时候抓紧时间。生：先把作业做完再去玩师：同学们、通过学习，我们不仅知道了总把“不急“等一下 “还没完挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如 果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就可能对自己和他人带来 不利的影响，甚至会造成严重的危害；所以,我们从小就要学会 不拖拉。这里，老师送给大家一首?明日歌?mi ng r i f u mi

8、ng r i明日复明日，mi ng r i h e q I duo明日何其多。wo she ng dai mi ng r i我生待明日，wan sh i ch e ngcu o tu o万事成蹉跎。师:大家知道这首诗的意思吗 ？生:时间是珍贵的，要珍惜时间。生:珍惜时间，要从今天做起。师:对。在此，老师祝愿大家都能做时间的主人 ，学会做事 不“拖拉。二、七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好； 一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么？这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不 拖拉，会有什么好处？4、教师总结。三、小小讨论会1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人 “发生火灾