人教版小学数学三级下《6、月、日：24时计时法》赛课教案-0

1、24 时计时法?教学内容 :人教版三年级下册第8283页?24时计时法?教学目标 :1. 通过具体的生活情景，了解 24时记时法，会用 24时记时法正确表示一天中的 某一时刻。2. 让学生通过观察、比拟发现并归纳普通记时法和24 时记时法的联系与区别，及相互转化的规律，并能正确进行互化。3. 使学生在探索的过程中，体会24 时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，体会到时间的重要性， 从小养成珍惜时间的良好习惯， 培养学生热爱生 活的高尚情操。教学重点、难点：重点：让学生理解 24时记时法，能正确用 24时记时法表示生活中的时刻。 知道 24时计时法表示的时刻的含义。难点：掌握两种不同记

2、时法的特征，发现普通记时法和 24时记时法中表示时间 相互转化的规律，正确对这两种记时法进行相互转化。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、创设情境，设置疑问 师：看，今天老师给同学们带来了一位老朋友出示幻灯片猪八戒 。他是谁？ 生：猪八戒。师：话说猪八戒收到了一张请柬， 出示请柬图 请柬上写的什么呢，我们一起看 看，出示课件请柬内容兹定于 5月 9日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天蓬元帅届时光临！王母娘娘5月8日 师：原来是王母娘娘要请他赴宴，这下可把他乐坏了，掐指一算，原来明天就是 5月 9日了，第二天天不亮他就匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等 到晚上 7 时，瑶池的大门才姗姗翻开。这到底是

3、怎么回事儿呢？生：请柬没写清楚是早上还是晚上 7时师：想想一天中有几个 7 时？请柬上的时间该怎么修改呢？生：改成晚上 7 时。 师：对了，在 7 时前面加上“晚上这个表示时间段的词，就不会造成误会了。一天中还有两个几时？生：师：有这么多啊？如果我们给这些时间排排顺序，该从几时开始呢？也就是说， 一天是从什么时候开始的。二、学习新知1、体会一天的开始 师：谁知道一天是从什么时候开始的？ 生 1：凌晨 1时。 生 2：晚上 12时。 生3： 0时。师：到底谁说的对呢？每年春节联欢晚会倒计时的场面大家都记得吧！ 生：记得。师：让我们一起重温那冲动人心的时刻吧！ 播放视频 当我们倒数到 1的那一瞬间

4、，钟面上的时针、 分针、秒针都指到了几？这个 时刻意味着什么？师：对，旧的一天结束了，新的一天开始了。而新年的钟声也在此刻敲响！ 明确时针转 2 圈就是一天师： 下面就让我们从这一刻开始一起来感受一下一天的时间！师： 现在是晚上几时？ 晚上 12 时师：晚上 12 时，新的一天开始了，接下来是几时 1时 师：什么时间的 1 时？生：应该是凌晨 1 时。板书凌晨 1： 00师：对，凌晨 1 时。这时你在干什么？生：睡觉师：现在是几时？板书早上 6:00这个时候你在干什么？ 生：起床。问上午 9 时你们都干什么板书上午 9:00 师：时间过得真快呀！转眼间来到了师生：中午 12 时。板书：中午 1

5、2:00 你又在干什么？生：吃午饭。师：从晚上 12 时到中午 12时，时针在钟面上走了一圈， 一共走了多少个小时？12 个小时 一天结束了吗？生：没有。师：该走第二圈了。接下来该是几时？生 1：下午 1 时。板书下午 1： 00，这时你在干什么？师：下午2时、下午3时课件晚上7时.晚上12时就这样，时间老人 匆匆走过了一天。从中午 12 时到晚上 12 时， 时针又走了一圈，就又是 12 个小时，这样看来，一天中，钟面上的时针一共走了几圈啊？生： 2 圈。2、讲解普通计时法，引出 24 时计时法师：一天里，时针转动 2 圈，每个时刻都会出现 2次，为了把时间表示清楚，必 须在时刻前加上这些表

6、示时间段的词来区分。 这是生活中我们常用的表示时 间的方法，我们把它叫做 12时计时法，或普通计时法 。老师觉得这样有点麻烦， 如果去掉了时间词就会出错， 好比刚刚的请柬一样。 那还有没有其它的计时法呢？3、揭题师：今天我们就一起学习另外一种计时法 24时计时法 板书课题。4、学习 24 时计时法1 体会什么是 24时计时法，认识 0 时。师：出示中午 12 时的钟面同学们，看，现在是几时？ 生：中午 12 时。师：说明时针在钟面上已经走了几圈？一圈一天已经经过了几个小时？ 12 个小时再走 1 小时，是几时？生 1 ：下午 1 时。师：那这时一天已经经过了多少个小时？ 13个小时师：所以下午

7、 1 时就是 13 时，谁来说一说，为什么下午 1 时就是 13 时呢？生：因为一共走了 13 个小时，这是他的想法，谁还想说？师小结：到中午 12时，一天已经经过了 12小时，板书 12再走一个小时就是 12+1=13板书 ,也就是 13 时，板书 13:00下午 1 时就是 13 时。 师：再过一小时呢？生：下午 2 时； 14 时。 师：谁来说说为什么是 14 时？ 生：因为一共走过了 14 个小时，你怎么知道走过了 14个小时18时停18时就是我们平时说的下午6:00,.到 23 时停 ,接下来是师生共说 24 时板书 24 时 24 时就是晚上 12时板书晚上 12时。晚上 12时也

8、叫 0时(板书 0时)。 师：看着钟面,答复我两个问题行吗？课件在一天里,钟表上的时针正好走几圈？共多少小时？从 0 时到 24时的这种 计时法就叫做 24 时计时法。(2)研究两种计时法的转换方法。 比照发现两种计时法的区别 师：如果把钟面上时针走过一天的时间展开,就是一把“时间尺 。 师：请同学们看,红色这段表示时针在钟面上第一圈走过的时刻上下指 ,蓝色表示时针在钟面上第二圈走过的时刻上下指 。师：你知道上面采用的是什么计时法吗？下面呢？ 生：上面是 12 时计时法,下面是 24 时计时法。 师：请同学们仔细观察, 这 2 种计时法, 你有什么发现吗？跟同桌或周围的同学 说一说你发现了什么

9、。生：交流 ,生汇报发现。 师小结：刚刚同学们发现a. 12时计时法有时间词, 24 时计时法没有时间词。b. 12 时计时法表示时刻的数字重复出现了 2 次,而 24 时计时法表示时刻的 数字是从 0-24。c. 时针走第一圈的时刻,时数都一样, 时针走第二圈的时刻,时数相差 12。 师：好,现在老师说一个 12时计时法的时刻, 你能找到相对应的用 24 时计时法表示的时刻吗？我说 24时计时法的时刻,你们找对应的 12时计时法的时 刻。 学习 12 时计时法转换成 24 时计时法 师：看来,两种计时法是可以进行互相转换的呀！你会把这些 12时计时法的时刻转换成 24 时计时法吗？将黑板上的

10、凌晨 1:00、早上 6:00、上午 9:00、中午 12 时改写单独叫学生答 复，说出转换方法。师：谁来说一说怎样将 12 时计时法转换成 24 时计时法？ 师小结：时针走第一圈时直接去掉时间词， 时数不变； 时针走第二圈时去掉时间 词，时数加上 12，就可以将 12时计时法转化为 24 时计时法了。 将 24 时计时法转化成 12 时计时法师：同学们会把 12时计时法转换成 24 时计时法，那 24 时计时法该怎样转换成 12时计时法呢？ 画箭头 下午 1：00是 13时，那下午 4:00 呢？生：师：谁再来说一说？晚上 11 时呢？师小结：第一圈的时刻加上时间词，时数不变； 第二圈的时刻

11、加上时间词，时数再减 12。5、昨天、今天、明天师：让我们回到这把时间尺，看，从 0 时一直到 24 时是今天的时间，今天再往 前灰色段是昨天的时间 昨天，今天再往后黄色段是明天的时间 明 天。昨天和今天应该有一个交界点，你知道在哪吗？竖线 ，今天和明天 也会有一个交界点，在哪？竖线 ，昨天的最后一刻同时也是今天的开始， 也就是说，昨天的 24时就是今天的 0时。而今天结束了， 明天又从 0 时开始 了，所以今天的 24时同时也是明天的 0 时。5、师：通过今天的学习，你觉得这封请柬的时间还可以怎么改？出示请柬 生：改成 19 时。课件 19时师： 板书 19 时这次猪八戒还会误会吗？四、稳固

12、 练习师：刚刚我们学习了怎样将 2 种计时法进行转换， 让我们小试牛刀！ 看看大 家学得怎么样？1、照样子，填一填。师：你有什么发现？第一行是什么计时法？第二行呢？ 24 时计时法的 18:06 是 12时计时法的下午 6:06，看来，这里是要将 2 种计时法进行互相转换， 翻开课 本第 85 页完成第 1 题2、课本第 85页完成第 2 题3、我最棒4、连一连五、体会 24 时计时法的用途师：其实 24 时计时法在生活中应用非常广泛， 那你能说出哪些地方采用 24 时计 时法吗？生：火车票、电子表、师：你们真是生活中的有心人！老师也为大家收集了一些材料，一起看看。 课件展示生活中的 24 时计时法六、拓展延伸师：同学们，刚刚我们了解了生活中 24 时计时法的用途，你们知道吗？我们国 家是按照 12 时计时法来制作表盘的，