人力资源培训程序

1、人力资源培训程序生效日期:2006-1-7受控标识处:分 发 号:公布日期：2006.1.8实施日期：1.0 目的：为了提升职员的工作素养，胜任所承当的工作；对所有从事与质量有 关的治理、执行和验证活动的工作人员进行培训和资格评定。从人员的资 格和素养方面，保证产品质量。2.0范畴公司的全体职员。3.0术语：3.1 职前培训：所有人员上岗前进行培训。3.2 委外培训：在企业以外同意的各种教育和培训。3.3与质量有阻碍的工作人员:指质量检验员 / 或试验人员、内部质量审核人员、测量设备校正人员等。3.4 专门过程的工作人员：专门过程和专门设备操作人员。3.5 专门岗位的工作人员：指车辆驾驶人员、

2、叉车工、行车工、电 工、电焊工、模具制作工。4.0 职责4.1 治理者代表负责培训打算的审批，为培训提供资源保证。4.2 办公室负责编制?岗位任职标准? 、制订?年度培训打算?，组 织培训打算的实施进行培训有效性评定、确定教员和教材。4.3 各部门协助办公室进行岗位技能培训。5.0 工作程序：5.1 办公室按照从事阻碍产品质量工作的人员应资历资格 、体 会、技能和文化程度 /素养要求：以及各岗位技能、素养等要求，编制?岗 位任职标准?。经总经理批准以后实施。5.2 职前培训：5.2.1 新职员的上岗培训：各部门和车间必须以适当的形式，指导职 员正确使用和放置生产器具与设备，正确明白得本岗位作业

3、指导书，把握 必要的技术和方法，熟练、正确地操作设备。并关于产品合格和不合格的 判定。公司的治理规定，平安生产、质量意识、记录的要求，由办公室组 织、各车间实施，形成培训记录交办公室储存。5.2.2 专业性培训：从事与质量有阻碍的工作人员、专门过程的工作人 员、专门岗位的工作人员，进行专业性职前培训，或委外培训；经部门 鉴定合格 ,从事本岗位工作。储存培训记录。5.2.2.1 技术人员力求熟悉和把握以下适用的工具和技能要求：A、几何尺寸和公差 GD&T ;B、质量功能展开 QFD ；C、失效模式及后果分析 DFMEA/PFMEA 等；D、运算机辅助设计 CAD ；5.3 编制人员素养表

4、：一年一度，办公室按照?岗位任职标准?关于各岗位的人员进行考评， 编制?人员素养调查表?，关于考评不达标的岗位提出培训需求。5.4 年度教育培训及执行：5.4.1 各部门在每年初结合业务打算提出培训申请，办公室汇总和评 审以后，每年 2 月，制定“年度培训打算 。5.4.2 每次培训前，教员做好培训实施打算，包括：教材， 规章制 度方面的教材由办公室审定；技术教材由技术部审定教员确实定，授课 的时刻，日程的安排，成效的评定及其方法， 考试、考评培训过程的实 施情形均予以记录。5.4.3 培训终止以后，培训教员组织进行有效性的评定；可采纳上岗作 业，车间主任按照实际操作评定；规章制度方面考评可按

5、照一时期的表 现情形评定。评定的结果予以记录。5.4.4 办公室建立中层以上领导、质量治理人员、专门工种的操作人员 的培训档案；将职员受训状况和考核的成绩登记于“培训档案上。5.5 委外培训：5.5.1 配合国家法律法规和业务、治理工作需要的委外培训，由各部门 提出申请，办公室汇总，报总经理批准后实施。5.5.2 受训的人员应于培训终止后，办公室将学习的结果予以记录。5.6 培训有效性评估：为确保从事与质量有阻碍的工作人员和其它专门岗位的工作人员认识 到所同意的培训对所从事活动的有关性和重要性，为实现企业质量目标做出 努力，各有关部门和车间于每次培训终止后在一个月内，办公室组织以评定 的形式关

6、于培训实施的结果，进行培训有效性评估，调查评估结果记录于 ?会议、培训签到 /记录表?中，对有效性调查评估的意见和建议及需作改 进的工程和内容；要求有关部门和该培训课程的讲师进行适当改良。5.7 职员鼓舞与授权：5.7.1 为促进企业所有人员对产品质量和技术的认知主动性和质量 意识，确保质量目标的实现，对质量治理体系进行连续持续地改良和建立 促进创新的环境，按照生产治理的需要建立职员鼓舞与授权制度，并有效实施和运作，以衡量职员明白得他们的工作有关性和重要性及为实现质量 目标做出的努力。职员鼓舞与授权的具体工作实施由办公室组织、各部门配合实施 ?职员中意度调查程序?。6.0有关文件6.1?职员中

7、意度调查程序?7.0有关记录：7.1?年度培训打算?7.2 ?会议、培训签到/记录表?7.3 ?培训有效性评判表?7.4 ?岗位任职标准?7.5 ?人员素养调查表?7.6 ?培训需求申请、审批表?7.7 ?培训档案?7.8 ?检验人员操作技能评判表均值和极差法?7.9 ?培训实施打算?8.0流程图见下列图外部培训机构最咼治理层办公室有关部门有关文件有关表单业务打算批准委外培训批准编制?岗位任 职标准?组织各有关部门协助进行各岗位技能评定填写?人员素养调查表?岗位任职标准?考核在岗的人员的素养、技能；汇总编制?年度培训打算?分解成?培训 实施打算?提出培训申组织落实培训?会议、培训签到 /记 录表?培训有效性考评、评定；培训情形记录?培训档案?年度工作报告总年度工作报告总体评估体评估r«J?职员中意度调查程序?业务打算治理程序?