第1课时 燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧

1、.第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反响燃烧第1课时 燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧燃烧是生活中常见的现象，本节从几幅有关燃烧的图画引入，介绍燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧、燃烧引起爆炸现象和防火与灭火原理以及一些平安知识。教材采用从实验观察现象，通过分析得出结论的方法，来讨论燃烧的条件及灭火的原理，学生可以通过亲身体验和考虑掌握知识。关于易燃物和易爆物的平安知识，也是通过一个有趣的实验，来说明为什么会发生爆炸，并通过一些注意平安的图标来加强对平安的认识，进一步说明随时注意防火、防爆及采取平安措施的重要性。【教学目的】1.知识与技能1认识燃烧的条件，能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的

2、现象。2认识使燃料完全燃烧的重要性，理解CO的产生及其危害性。2.过程与方法1通过实验认识探究问题方法。2利用实验学习比照在化学学习中的作用。3.情感、态度和价值观进一步树立内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才起作用的观点。【教学重点】燃烧的条件。【教学难点】利用燃烧的条件和灭火原理解释一些日常现象。【教学准备】酒精、蜡烛、烧杯、蒸馏水、手帕、打火机、酒精灯、坩埚钳、多媒体。【新课引入】今天天气特别冷，我们想到需要什么？火怎么才能产生火呢？物质燃烧。火是物质燃烧的一种现象，燃烧是人类最早利用的化学反响之一。煤、石油、天然气、酒精等是我们经常使用的燃料。本节我们就来学习常见的化

3、学反响燃烧。【板书】第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反响燃烧【提问】在日常生活和过去的学习中，我们曾见过或遇到许多燃烧的事例，把你感兴趣的燃烧现象填写到92页表4-1中。【交流】学生填表：教材92页表4-1。【设疑】这些燃烧各有不同，对人类有的有利，有的不利，但都有共同之处：特征发光、发热，本质化学反响。【交流】一、燃烧的条件1.概念：物质跟氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反响叫燃烧。【考虑】白炽灯通电时，发光发热，它是一种燃烧现象吗？【交流】不是。白炽灯通电时发光发热，但没有新物质生成，不是化学反响，所以不是燃烧现象。【过渡】燃烧与人类的生活亲密相关，那么燃烧需要有什么条件呢？【阅读】阅

4、读教材93页。【归纳】2.条件：可燃物；与氧气或空气接触；温度到达着火点。【提问】这三个条件是缺一不可？还是满足一个就可以呢？【交流讨论】教材93页“交流与讨论。【提问】是不是所有的物质都能燃烧？出示一些物质，判断其是否可以燃烧？木条、蜡烛、小煤块、小石子、纸张、酒精、玻璃、棉布、小石子。【交流】学生答复并选择出能燃烧的物质。【小结】说明燃烧的条件之一：必须有可燃物。【提问】具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧？用玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？【交流】蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明燃烧的条件之二：可燃物要与氧气接触。【提问】火柴、木条、煤哪个更容易被点燃？点燃它们的方式有什么差

5、异？“点燃在引发燃烧时起了什么作用？【交流】木条比煤更容易点燃，说明燃烧的条件之三： 可燃物要到达燃烧所需要的最低温度着火点。【提问】为什么在高温枯燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？【交流】森林里有大量可燃物枯枝败叶，气侯极其枯燥，高温或强日照条件下，使某部分到达着火点就会自燃。【归纳】燃烧的条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度要到达可燃物的着火点。【强调】三个条件必须同时具备，缺一不可。着火点是物质的固有属性，不同的物质具有不同的着火点。【演示】烧不坏的手帕。【交流】现象：手帕上出现火焰，火焰熄灭后手帕完好无损。分析：手帕是沾有酒精的，燃烧的是酒精。燃烧过程中没有

6、到达手帕的着火点，所以手帕没有燃烧。【过渡】液化气灶有空气进口，保证燃料完全燃烧。物质假如不完全燃烧，会产生不好的后果产生一氧化碳使人中毒。【交流】二、完全燃烧和不完全燃烧【演示】点燃一支蜡烛，在靠近火焰的上方罩一块白瓷板。【交流】现象：白瓷板上出现黑色的物质。分析：在空气中氧气的浓度无法使石蜡完全燃烧，遗留下没有完全被氧化的炭粉。假如将蜡烛放入装有氧气的瓶中燃烧，由于氧气的浓度较大，使之完全燃烧，因此、没有黑烟。 【板书】完全燃烧 C O2 CO2不完全燃烧C O2 CO【讲述】一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，有毒。【考虑】在一氧化碳毒性面前，人类就束手就擒了吗？【交流】我们可以通过燃烧

7、来消除一氧化碳的毒性并加以利用。 一氧化碳也可以燃烧，是一种常见的燃料。 CO O2 CO2【提问】在日常生活中，我们应尽可能地使可燃物完全燃烧，完全燃烧对我们来说有什么好处呢？【交流】完全燃烧既节约资源，又保护环境。【提问】生活中我们可以怎样促进可燃物完全燃烧呢？【交流】促进可燃物燃烧的方法：1增大可燃物与氧气的接触面积；2增大氧气的浓度。【课堂小结】本节课我们主要学习了燃烧的概念及物质燃烧的条件。燃烧时根据氧气充足与否可分为完全燃烧和不完全燃烧两种类型。【布置作业】完成课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。一、燃烧的条件1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反响。二、完全燃烧与不完全燃烧1.碳的完全燃烧与不完全燃烧2.CO的性质 燃烧是学生非常熟悉的一种化学现象，在日常生活中多有涉及。这是一个好事，因为学