中国古代史复习

1、中国古代史复习中国古代史复习 中国历史朝代歌诀中国历史朝代歌诀夏商与西周，东周分两段，夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋三分魏蜀吴，两晋前后延，前后延，南北朝并立，隋唐五代传，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。宋元明清后，皇朝至此完。 ，19.材料一材料一 夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国无危，不可得也。 李斯谏逐客书 材料二材料二 武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护， 元帝又置戊己二校尉。 后汉书西域传 材料三材料三 碑文曰：

2、维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一家。往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，完事休贴。间者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违阙旨。(1)从材料一划线处可看出：秦统一中国的重要条件之一是 。统一后，丞相的主要职责是 ，延续一千五百多年的丞相制度在 （朝代）被废除。(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第小题计分 依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝如何使“西域内属”的?有何意义？ 依据材料三，结合所学知识，概括唐蕃之间的关系。唐蕃会盟碑有何历史价值？（3）综合上

3、述材料，你能得到哪些认识？秦秦明汉唐疆域拓展与民族融合疆域拓展与民族融合国家统一与中央集权国家统一与中央集权国家统一国家统一民族融合民族融合中央集权中央集权 中国古代史中，中国古代史中，国家统一与中央集权，疆国家统一与中央集权，疆域拓展与民族融合域拓展与民族融合是两条重要的线索。中央是两条重要的线索。中央集权的政治体制随着秦的统一而确立，经过集权的政治体制随着秦的统一而确立，经过了汉的加强，成为贯穿整个中国古代历史的了汉的加强，成为贯穿整个中国古代历史的主线，到明清集权达到了顶峰，成为中国历主线，到明清集权达到了顶峰，成为中国历史最重要的一个特征。史最重要的一个特征。 我国目前统一的、多民族的

4、、大一统国我国目前统一的、多民族的、大一统国家的形成，是经过长期的历史发展形成的，家的形成，是经过长期的历史发展形成的，每一个历史时期疆域的拓展都会有新的民族每一个历史时期疆域的拓展都会有新的民族加入中华民族的大家庭，民族冲突和融合也加入中华民族的大家庭，民族冲突和融合也构成了中国历史的又一个特征。构成了中国历史的又一个特征。夏夏商商西周西周春秋春秋战国战国东周东周天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级 材料一：材料一：“封建亲戚，以藩屏周。封建亲戚，以藩屏周。”材料二：武王追思先圣王，乃褒封神农之材料二：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之

5、后于祝，帝尧之后于蓟，后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 （1）以上材料反映周武王开始实行什么制）以上材料反映周武王开始实行什么制度？度？（2）“封封”的对象有哪几类人？（的对象有哪几类人？（3）你）你认为该制度能不能保证周天子对广大疆域认为该制度能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治，为什么？实行长久牢固的统治，为什么？ 周文武所封子弟同姓甚众周文武所封子弟同姓甚众,然然后属疏远

6、后属疏远,相攻击如仇雠相攻击如仇雠,诸侯诸侯更相诛伐更相诛伐,周天子弗能禁止。周天子弗能禁止。 东东 周周 公元前公元前770770年年 公元前公元前476476年年 公元前公元前475475年年 公元前公元前221221年年 战战 国国春春 秋秋 阅读下列资料阅读下列资料:“:“平王立平王立, ,东迁于洛邑东迁于洛邑, ,辟辟( (避避) )戎寇。平王之时戎寇。平王之时, ,周室衰微周室衰微, , 诸侯强诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” ” 史记史记周本纪周本纪春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸局面出现的原因是什么？周室衰微周室衰微, ,

7、诸侯强诸侯强并弱并弱政由方伯政由方伯一、春秋争霸一、春秋争霸相继称霸相继称霸 （前（前770-前前476年）年） 齐桓公 越王勾践越王勾践 吴王阖闾吴王阖闾齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王 1、春秋时期第一个霸主是谁？他春秋时期第一个霸主是谁？他为什么能称霸？为什么能称霸？ 2、晋楚争霸的战争是（、晋楚争霸的战争是（ ），结果），结果是（是（ ）与此有关的成语是（）与此有关的成语是（ ） 3、你怎样看待春秋时期的争霸战、你怎样看待春秋时期的争霸战争？争？你怎样看待春秋时期的争霸战争？你怎样看待春秋时期的争霸战争？（1）争霸战争给社会带来种种灾难；）争霸战争给社会带来种种灾难；（2）在争霸战

8、争中，许多国家通过改革加强了自身）在争霸战争中，许多国家通过改革加强了自身力量。力量。（3）在争霸战争中，华夏族同其他民族频繁接触，）在争霸战争中，华夏族同其他民族频繁接触，促进了民族融合。促进了民族融合。（4）在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，出现了一）在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，利于国家的统一。些疆域较大的国家，利于国家的统一。由此进入了由此进入了战国战国时期。时期。秦秦魏魏赵赵燕燕齐齐楚楚韩韩齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩东东 南南 西西 北北 到到 中中 间间同时并存时期时期主要主要战役战役交战交战国家国家典故典故影响影响桂陵之战桂陵之战马陵之战马

9、陵之战长平之战长平之战魏、赵、齐魏、赵、齐魏、齐魏、齐秦、赵秦、赵围魏救赵围魏救赵纸上谈兵纸上谈兵减灶诱敌减灶诱敌齐国强大起来齐国强大起来东方六国无力抵东方六国无力抵御秦军的进攻御秦军的进攻战战 国国3、主要战役、主要战役 长平之战长平之战是战国时期最大的一次歼灭战，长平之战是战国时期最大的一次歼灭战，长平之战标志着其他六国再也不能抵挡秦的进攻了，秦的统一之标志着其他六国再也不能抵挡秦的进攻了，秦的统一之势已形成。势已形成。春秋、战国战争不同点时期时期战争战争目的目的 战争规模战争规模代表战役代表战役春秋春秋战国战国争霸争霸用少量军队在短时用少量军队在短时间内决定胜负间内决定胜负城濮之战城濮之

10、战兼并兼并统一统一几十万大军，时间几十万大军，时间长，死伤多长，死伤多长平之战长平之战 史书记载西周初年有史书记载西周初年有800诸侯国，到诸侯国，到了春秋初年，还剩了春秋初年，还剩170多个，而到战国初多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，这一历史现象期只有十几个诸侯国了，这一历史现象说明了什么？说明了什么？畅想天地畅想天地连线连线（把下列成语与有关事件或战争用线连接起来） 退避三舍退避三舍 纸上谈兵纸上谈兵 卧薪尝胆卧薪尝胆 围魏救赵围魏救赵桂陵之战桂陵之战 吴越争霸吴越争霸 长平之战长平之战 城濮之战城濮之战第第7 7课课 大变革的时代大变革的时代 中国：中国：春秋：管仲改革春秋：管仲改

11、革北魏：孝文帝改革北魏：孝文帝改革清末：戊戌变法清末：戊戌变法请阅读下列材料，回答问题：请阅读下列材料，回答问题： 1、卫鞅曰：、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多礼者不足多”。孝公曰：。孝公曰：“善。善。”以卫鞅为左庶长，以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。卒定变法之令。 司马迁司马迁史记史记商鞅列传商鞅列传（1）文中）文中“卫鞅卫鞅”指的是谁？指的是谁？“孝公孝公”指哪国国君？指哪国国君？这一理论属于哪家学派？这一理论属于哪家学派？ 商鞅；秦国；法家商鞅；秦国

12、；法家（2）文中）文中“治世不一道，便国不法古治世不一道，便国不法古”体现了商鞅什体现了商鞅什么思想？么思想？（3）商鞅变法的主要内容和影响是什么？）商鞅变法的主要内容和影响是什么？顺应时代潮流，适时进行变法或改革的思想顺应时代潮流，适时进行变法或改革的思想因材施教；因材施教；温故而知新；温故而知新；学习态度要老实；学习态度要老实； 要谦虚好学要谦虚好学 论语论语创办私创办私学、广收门徒（有教无类）；学、广收门徒（有教无类）；（由其弟子根据孔子言论（由其弟子根据孔子言论整理而成）整理而成）孔子孔子四、孔子及其儒家学派（四、孔子及其儒家学派（历史地位：历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家

13、儒家学派创始人、大思想家、大教育家荀子孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家儒家儒家战国时期战国时期学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孟子孟子 战国战国反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自然资源能够持续利用使自然资源能够持续利用荀子荀子 战国战国“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家 庄子庄子 战国战国治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”法家法家 韩非韩非 战国战国改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下战胜而强立，故天下服也服也” 春秋战国时期是我国历史上的春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时期，它在经济上社会大变革时期，它在经济上表现在铁农具和牛耕的推广，表现在铁农具和牛耕的推广，促进了生产力的提高；在政治促进了生产力的提高；在政治上表现为各国进行改革，封建上表现为各国进行改革，封建制度逐渐确立；在思想文化上制度逐渐确立；在思想文化上的表现是出现了百家争鸣的局的表现是出现了百家争鸣的局面。面。 读材料回答：读材料回答： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到