四年级上册语文教案乌塔_新课标

1、.乌塔课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 教学目的要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障

2、碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好

3、，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 1、认识6个生字。 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实

4、的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 3、通过对文中人物故事的学习，养成独立自主的意识。教学重点：读懂课文内容。教学难点：通过课文学习养成独立自主的意识。教学过程一、谈话导入新课 1、本单元围绕“成长故事这一主题展开，前面两课中我们认识了那两位人物？从他们身上学到了什么品质？2、今天我们再来认识一位德国小姑娘乌塔，看看从她的身上我们能学到什么。二、初步学习，课文感知 1、生自由地读课文，要求把字音读准，把句子读通顺。 2、检查生词情况：筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 3、想一想课文写了什么事？

5、本文写的是14岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的故事三、再读课文，感知乌塔1、快速阅读课文，你感觉乌塔是一个什么样的女孩？2从课文中哪些语句中可以看乌塔的品质。预设：1我认为乌塔是个热情、有礼貌的孩子。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。2我认为乌塔是个有自我保护意识的孩子。如：每到一地就先查警察局的 号码，以便遇到危险和困难时恳求帮助。3我认为乌塔是个有责任感的孩子。如：然后给家里拨个 或寄张明信片。4我认为乌塔是个做事有条理、有方案的孩子。如：这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。5我认为乌塔是个有主见的孩子。乌塔可以坚持自己的观点。四、聊一聊 1、

6、你感觉一个人出去旅游好不好，为什么？2、假如让你单独去旅游，你想去哪里？会做哪些准备呢？ 3、欣赏图片，做一个幸福的人。五、小练笔 作文：假设我单独去旅行 27 * 乌 塔那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，找到自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上放了一床席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。不知过了多久，“丁零丁零的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在拾掇东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。她一见我

7、，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，快乐得大叫：“我是德国人，住在汉堡。她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？“当然。她很自然地答道。一个14岁的孩子，单独一人游欧洲，假如不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担忧吗？乌塔说，她在家里就设计好了旅行道路和日程，每到一地就先查警察局的 号码，以便遇到危险和困难时恳求帮助。再给家里拨个 或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。我只好笑着成认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？我说：“中国有电视