小学体育二年级下册教案

1、二年级下体育教案四平市中央东路小学校王野2016 学年二年级体育下册教学计划花寨乡中心学校曹志林体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、 教师方面：1. 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2. 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥

2、善安排。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。1、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资 料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和 改进教学工作，不断提高教学质量。学生方面：1 .学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌 握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

3、自觉 锻炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢 笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到 快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指 挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经 允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教 师的要求如数送还各种器材。教学进度周次教学内容课时备注一引导课？琳育常识：做早操的好处1向左、右、后转、看齐、原地踏步一立定11、模仿操2、各种形式的跳长纯11、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快1二1.沿地面

4、上直线或看远处目标用前脚掌走 2、主体性游 戏：（自创）11、各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳11.双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢建子11、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快1三1.沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 2、主体性游 戏：（自创）11、基本体操：模仿操（3、4） 2、单脚内侧踢建子11、基础常识：”游戏是儿童的良师益友” 2、各种形式 跳长绳11、400600米一般耐力跑2、游戏：拍球比多1四1、跑：自然站立式起跑、各种姿势跑 2、在陌生场地 上做游戏11、队列队形：左右转弯走2、投掷：双手体前向前抛实心球11、滚翻：左右宜体滚动2、单脚内侧踢建子11、400600

5、米一般耐力跑2、游戏：运球接力1五国庆节放假六1、跑：各种接力跑、追逐跑 2、游戏：在陌生的场地 上做游戏11、投掷：持轻物掷远2、跳跃游戏：跳跃争先11、模仿操2、各种形式的跳长纯11、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操 2、奔跑游戏：巧过拦 截区1七1、基础常识：正确身体姿势 2、游戏：投篮比准11-队列队形：后6步一一便步2、跑：自然站立式起跑11、单脚内侧踢建子2、奔跑游戏：老鹰捉小鸡11、投掷：双手从体前向前抛实心球 2、主题游戏1八1、滚翻：前后滚动2、单脚内侧踢建子11、投掷：对f 高度目标投准 2韵律舞蹈：音乐伴奏 韵律体操11、跑：自然站立式起跑2、游戏：传球比快11、基本体操：模仿操

6、2、跳跃游戏：跳过跑纯1九1、队列队形：走成各种队形等 2、跑：30米自然加速 跑11、投掷：抛掷轻物件2、韵律舞蹈：简单舞蹈的身体 基本姿势11、基本体操：各种压腿、踢腿 2、投掷游戏：集体保 龄球11、跑：30米快速跑2、主题式游戏：自创游戏1十1、攀爬：各种方式的爬越2、韵律舞蹈：简单舞蹈的 身体基本姿势11、投掷：对一定高度的目标投准 2、游戏：投篮比准11、跳跃：跳单、双圈2、游戏：老鹰捉小鸡11、跑：30米自然加速跑2、韵律舞蹈：儿童基本舞步11、模仿操2、跳跃游戏：跳跃争先11、跳跃：跑几脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、滚翻：连续两次前滚翻1H1、投掷：持轻物投准2、各种方式跳短纯1

7、1、跑：30米快速跑2、小球类游戏：运球接力11、基础常识：学会测量身高体重 2、韵律舞蹈：儿童 基本舞步1T卜二1、投掷：持轻物掷远2、奔跑游戏：钓鱼11、跳跃：双脚跳上跳下2、主题式游戏：自创游戏11、攀爬：爬越过一定高度的障碍物 2、韵律舞蹈：模 仿动物形象的简单舞蹈动作1T卜三1、跑：30米快速跑2、小球类游戏：拍球比多1、跳跃：跑几脚踏跳过横杆双脚落入沙坑 2、游 戏：集体保龄球111、投掷：持轻物掷远2、韵律舞蹈：模仿动物形象的 简单舞蹈动作11、基本体操：模仿操2、奔跑游戏：钓鱼1十四1、跳跃：跑几脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、滚翻：连续两次前滚翻1、攀爬：各种方式的爬越 2、跳跃

8、游戏：跳过跑绳111、跳跃：双脚跳上跳下2、韵律舞蹈：复习模仿操11、跳跃：跑几脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、小球游戏：传球比快1十五1、基础常识：丰富多彩的体育项目 2、滚翻：连续两 次前滚翻11、跳跃：各种方式的单双脚跳 2、奔跑游戏：巧过拦 截区11、基本体操：模仿操2、韵律舞蹈：模仿动物形象的 简单舞蹈动作1、跑：往返接力跑2、主题式游戏：自创111、跳跃：跑几脚踏跳过横杆双脚落入沙坑2、投掷游戏：投击活动目标1十六1、滚翻：前滚翻开创动作2、跳跃游戏：跳跃争先11、攀爬：爬越一定高度的障碍物 2、韵律舞蹈：模仿 动物形象的简单舞蹈动作1十七至二十周复习考试小学体育二年级下册体育教案课次

9、：1学期年级教 学 内 容基础常识：认真上好体育课知 识 重 难 点课前、课中、课后的要求顺序教学实施过程与手段一、谈话导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么 什么是体育课呢？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或 行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进行小结教 学 用 具课 后 小 结课次：2教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步一立定2、

10、在陌生场地上做游戏（自选）教材重点注意力集中，动作协调一致本 课教 学 目1、做出体操的简单动作；2、培养学生的坚韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。本 课重 点 领运动参与V运动技能V身体素质心理健康VV标域时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学 生的注意力不集中 处理方法：教师用言 语进行引导*15向左（右、后）转：1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注

11、意目标和方向3、将学生分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回观察，并指导纠正出现的错误动作5、学生相互观察相互学习九次预计问题：转动时腿夹不紧， 肘外张，动作不协调 处理方法：在练习时，采用分 解法，每个动作依次 练习* * * * * *18原地踏步一立定1、教师讲解示范原地踏步一立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确十次预计问题：踏步抬腿不自 然，立定落步重，动 作不协调 处理方法：采用击掌声，增 加学生练习兴趣*

12、 * * * *5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题：学生自觉 归还意识不强处理方法：教师加强 督导*场地器材篮球斯-块、口哨一个负荷预计平均心率135次/分练习密度45%心理负荷较低课后小结负荷曲线预计课次：3教1、模仿操教姿态优美，有节奏感材 内 容2、各种形式的跳长绳材 重 点本 课 教 学 目 标1、培养学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新 意识。本

13、 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次 数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注 意力不集中 处理方法：教师用言语进行 引导*8模仿操（第一节）：伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动

14、作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习* * * * * *8模仿操（第二节）：扩胸运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*1 *2 *3 * *17各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教

15、师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习6次预计问题：部分学生在练习 时打闹、嬉戏 处理方法：教师及时进行制 止5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生 明确本课重点预计问题2:学生自觉 归还意识不强处理方法：教师加强 督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个、长绳两根负 荷 预 计平均心率155次/分练习密度50%心理负荷较高

16、课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：#教 材 内 容1、400 600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教 材 重 点耐力跑的方法和练习本 课 教 学 目标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学 生的注意力不

17、集中 处理方法：教师用言 语进行引导*5短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势不正确处理方法：针对实际情况及时 在跑的过程中提示， 适当放慢速度按正确 姿势的要求跑进* * * * * * * *16小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预

18、计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验* * *游戏：传球比快121、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣7、将器材归还到指定位置预计问题1 :学生对本课学习重点不明确放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法：诱导学生* * *2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点* * *3、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉* * *4、听老

19、师点评并思考归还意识不强* * *5、师生道别、归还器材处理方法：教师加强督导场 地 器负 荷 预平均心率149次/分篮球斯-块、口哨一个练习密度46%材计心理负荷中等负课荷后曲小线结预计课次：5教 材 内 容1、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教 材 重 点前脚掌自然放松本 课 教 学 目 标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V3、珀芥学生不具困难、敢丁展小白我，学云与他 人合作的良好社会适应能力。心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常

20、规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导*9用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作3次预计问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜 稍宽，距离宜稍短， 在窄道上朝着前方目 标走15看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模 仿练习3

21、、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自 然摆动9游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练 习的兴趣5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教

22、师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生 明确本课重点预计问题2:学生自觉 归还意识不强处理方法：教师加强 督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个负 荷 预 计平均心率140次/分练习密度40%心理负荷较低课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：6教2、各种压腿、踢腿教压腿、踢腿的正确方法材 内 容2、游戏：跳过跑绳材重点本 课 教 学 目 标1、提高学生身体的柔韧性；2、发展下肢力量，提高控制身体的能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本

23、课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导*10各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、教师讲解示范压腿的方法和要求2、学生认真听讲并进行模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、同伴之间相互观察相互学习各5次预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度10各种踢腿（正踢腿、侧踢

24、腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习各5次预计问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度， 体会踢腿的正确方法13游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生

25、练习的兴趣5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个负 荷 预 计平均心率150次/分练习密度48%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：7教 材 内 容1、双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢链子教 材重 点蹬地、协调用力挥抛本 课 教 学 目 标1、培养学生对投掷活动的兴趣；2、发展学生身体的灵活

26、性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导*6徒手模仿练习：1、教师边讲解也示范2、学生边观察老师的示范边模仿练习3、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、学生相互观察相互学习20次预计问题：学生手中没有器材学习兴趣

27、可能不高处理方法：减少模仿练习次 数，但必须讲明要点6两人一球，对抛练习：1、教师小范讲解2、接球同学必须远离抛球同学3、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位6、互换角色进行练习15次预计问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法：教师及时引导分散10向前抛实心球练习（设置一定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解也示范2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习20次预计问题：抛球不到位处理方法：教师加强

28、示范，要求 学生观察抛球的方法 和抛球到位11单脚内侧踢链子1、教师边讲解也示范2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法

29、：教师加强督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个负 荷 预 计平均心率155次/分练习密度55%心理负荷较高课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：8教 材 内 容1、400 600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教 材 重 点耐力跑的方法和练习本 课 教 学 目标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次 数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人

30、数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学 生的注意力不集中 处理方法：教师用言 语进行引导*5短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势不正确 处理方法：针对实际情况及时 在跑的过程中提示， 适当放慢速度按正确 姿势的要求跑进* * * * * *16小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将

31、学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验* * * *12游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并

32、思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个负 荷 预 计平均心率149次/分练习密度46%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：9教 材 内 容2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教 材 重 点前脚掌自然放松本 课 教 学 目 标1、培养学生行走的正确姿势；2、对体育活动表现出较高的热情；本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V3、珀芥学生不具困难、敢丁展小白我，学云与他 人合作的良好社会适应能力。心

33、理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导*9用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底6、其他小组的同学仔细观察同伴动作3次预计问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜 稍宽，距离宜稍短， 在窄道上朝着前方目 标走15看远处目标走练习：1

34、、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习5次预计问题：紧张，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自 然摆动9游戏：1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调

35、动学生练 习的兴趣5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生 明确本课重点预计问题2:学生自觉 归还意识不强处理方法：教师加强 督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个负 荷 预 计平均心率140次/分练习密度40%心理负荷较低课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：10教1、基本体操：模仿操（3、4）教姿态优美，有节奏感材 内 容2、单脚内侧踢链子材 重 点本 课 教 学 目 标1、培养学生的身体协调性和节奏感；

36、2、提高学生的弹跳能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新 意识。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次 数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注 意力不集中 处理方法：教师用言语进行 引导*8模仿操（第三节）：侧屈运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生

37、认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习* * * * * *8模仿操（第四节）：体转运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习6次预计问题：部分学生模仿不像处理方法：教师加强引导练习*1 *2

38、*3 * *17单脚内侧踢链子1、教师边讲解也示范2、学生认真看老帅示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置6次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学 生练习的兴趣5放松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本 课学习重点不明确处理方法：诱导学生 明确本课重点预计问题2:学生自觉 归还意识不强处理方法：教师加强 督导*场

39、地 器 材篮球斯-块、口哨一个、链子 10个负 荷 预 计平均心率145次/分练习密度45%心理负荷中等课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：11教 学 内 容1、基础常识：“游戏是儿童的良师益友”2、各种形式跳长绳知 识 重 难 点知道学习游戏的好处顺序教学实施过程与手段一、课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告诉老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处：做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳

40、三、各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习四、小结本课的学习情况教 学 用 具课后小结课次：12教1、400 600米一般耐力跑教耐力跑的方法和练习材 内 容2、游戏：拍球比多材 重 点本 课 教 学 目 标1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、体验球性，学习拍球的基本方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身

41、体素质V心理健康V时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次 数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学 生的注意力不集中 处理方法：教师用言 语进行引导*5小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法1次预计问题：途中跑姿势不正确 处理方法：针对实际情况及时 在跑的过程中提示， 适当放慢速度按

42、正确 姿势的要求跑进* * * * * *18穿越学校练习（600米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组有序练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预计问题：呼吸紧张处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验* * *A* *10游戏：拍球比多1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预计问题：学生参与不积极处理方法：教师及时调动学生练习的兴趣放

43、松活动课堂小结亘布卜课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材预计问题1 :学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预计问题2:学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导*场 地 器 材篮球斯-块、口哨一个、篮球 4个负 荷 预 计平均心率157次/分练习密度55%心理负荷较高课 后 小 结负 荷 曲 线 预 计课次：13教 材 内 容1、跑：自然站立式起跑、各种姿势跑2、在陌生场地上做游戏（自选）教 材 重 点起跑的方法和敏捷性本 课 教 学 目 标1、使学生初步掌握正确的自然跑的

44、方法2、发展学生身体的灵活性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力。本 课 重 点 领 域运动参与V运动技能V身体素质V心理健康V时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、亘布本课内谷及要求要求：服装整洁，精神状态好预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导*10学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生认真听讲并徒手模仿练习3、将学生分组练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩20次预