四年级上册语文教案32飞船上的特殊乘客新课标版

1、.课题32?飞船上的特殊乘客?教学目的1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3、理解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。教学重点理解太空蔬菜变化的原因和作用教学难点学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法教具学具教学流程设计理念集体智慧第一课时一、 创设情境，导入课文。 师：同学们，2019年10月15 日，我国成功地进展了首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。今天，老师要带你们拜访乘坐“神五的特殊乘客。你们想知道它们是谁吗？让我们到课文中去寻找答案吧！1、板书课题：飞船上的特殊乘客2、学生读题质疑：飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什

2、么要乘上飞船天空旅行呢？二、初读课文，自学字词。1、学生默读文，标出生字新词，把课文读正确、流利。2、1读下面词语。挑选辐射淘汰美味佳肴盐碱2用“选择加点字的正确音节。特殊ch sh 处于ch chù 差异ch chà比较jiàojio兴奋xng xìng茄子xié qié 三、读通课文，理解大意1、指名分段朗读课文。2、交流初读收获,飞船上的特殊乘客到底是谁？学生汇报：“特殊乘客指的是植物种子；课文向我们介绍了种子旅行归来所产生的变化、变化的原因，选育后果实的食用、药用以及其他用处第 二 课 时一、复习导入1、飞船上的特殊乘客到底是

3、谁？2、学生质疑，师引导定向：A、植物种子为什么要去作太空旅行?B、植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化?C、从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化?二、研读课文，领悟积累。1、学生自主学文，考虑以上问题，边读边批注。2、小组交流，互相解疑。3、老师引导，学生汇报交流。1植物种子为什么要去作太空旅行？科学家把植物种子送到太空“旅游是为了挑选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定

4、期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。2植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化?A外形：更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻

5、参考书吗?C营养：更丰富，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化3为什么从太空回来的植物种子会发生变化？一是来自大自然的即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境。二是来自科学力量。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读

6、、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。4、指导学生朗读感兴趣的段落，并说喜欢的理由。出示句子“小小的植物种子经过一番太空旅行，好似获得了“魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用处。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造了一个个奇迹！查字典理解“魔力、“美妙，体会用词的准确。小小的植物种子产生的奇妙变化应感谢谁？这句用了什么修辞手法？指导带着赞美、感谢、自豪的情感朗读句子。四、引导学生领悟本文的说明方法。采用举例说明、数据说明、分类说明等五、回归整体，总结深化1、速读课文。2、引导总结学文收获：小小植物种子经过一番太空旅行，竟然发生如此宏大的变化，科学的领域真实无边无际啊！六、拓展延伸新研制的神舟六号飞船即将遨游太空，假如你是科学家，你想带哪种植物种子遨游太空？培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用处呢？推荐学生课余自读选读课文中?人造