四年级上册语文一课一练－6观潮语文s版

1、.6观潮1.用“标出下面加点字的正确读音。大堤dt崩裂bngbn吼叫hukng沸腾fèifú风号浪吼háohào屹立yìq2.读拼音,写词语。jùshuhéngwògtzhèndòng3.给加点字选择正确的解释。观:A.看到的景象;B.看;C.对事物的认识,看法。1农历八月十八是一年一度的观潮日。2我们要树立正确的人生观。3钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。4.补充课文中的词语,并按要求填空。鼎沸天卷相接欲聋崩裂风浪以上词语中,形容声音的是,形容潮水的样子的是。 1.读句子,然后根

2、据自己的理解填空。1午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好似闷雷滚动。加点文字的作用:  2霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面照旧风号浪吼。“和“这两个词写出了大潮余波的宏伟气势。 2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。从“这个词语可以看出前来观潮的人数之多。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。要练说，先练胆。说话胆

3、小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和

4、鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好似大地都被震得颤抖起来。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，

5、注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1.这个片段是按顺序写的。 2.

6、用“画出文中的一个比喻句,句中把比作。 3.读了文段,你有什么感受,请写下来。搜集钱塘江大潮的资料,和同学一起交流。6观潮字词训练营1.dbnhufèiháoyì2.据说横卧古塔震动3.1B2C3A4.人声漫 地天水震耳山 地平 静震耳欲聋漫天卷地句子七彩虹1.1用闷雷滚动的声音来比喻浪潮从远处传来的声音,可以想象大潮来势之大,突出了钱塘江大潮的壮观。2漫天卷地风号浪吼2.人山人海阅读风景线1.由远到近2.例如:再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。白浪城墙3.这段文字运用比喻进展描写,形象生动。如:把“白浪比作“六七米高的白色城墙,写出了大潮浪头之高;