高考化学选择题解题方法与技巧

1、精选优质文档-倾情为你奉上高考化学选择题解题方法与技巧选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以简单题和中等难度题为主，侧重考查“双基”，总分为42分，其中单选题14分，多选题28分。应该说，选择题所占的比重还是相当大的，特别是在现行考试模式下，选择题做得好与不好直接决定了达B率的高低。通过高三上学期的教学发现，我所任教的班级在几次的大型考试中，选择题的得分情况在五个平行班中都不是很理想，总结了一下，发现存在以下几个问题：（1）学生在做题的时候不够仔细，常常忽略一些关键的限定词。如将“以下说法不正确的是”看成“以下说法正确的是”，将“标准状况”看成“常温常压”等

2、等（2）学生的基础知识存在漏洞。近年高考中，选择题突出了思维能力的考查。考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液（pH计算、盐类水解）、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等；还考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。这就要求学生的知识网络必须完整没有漏洞。总之，这类题对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这三个环节。提高选择题得分

3、率主要方法：多练、多思考，平时练习不要仅仅满足于得到答案，对一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念；平时训练采取定时间训练，并与比你水平略高的同学比较得分情况。我们平时的选择题强化训练是老师精选精编的，也是给大家进行定时训练，要引以重视；把自己常出现错误的题目记录下来（或标记），穷根其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。快速巧断选择题是培养学生创新思维的手段之一，也是高考取胜的关键之一。巧解的真谛是善于审题，狠抓题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题的最佳思路，从而快而准确获得答案。下面主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的

4、最佳思路。一、选择题“陷阱”回避策略(一).正确理解基本概念避开“陷阱” 一些题目往往围绕化学概念设置“陷阱”，如果概念掌握不清、理解不透，就难逃一“劫”。因此，一定要吃准、吃透每一个概念。 例1下列物质是非电解质的是( )。 AC12 BNH3 CNaCl DCH3COOH（解题关键：准确掌握以下2个概念：电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。非电解质：无论是在水溶液或熔融状态下都不导电的化合物）例2. NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ）A.标准状况下，以任意比例混和的甲烷和丙烷混和物22.4L，所含的分子数为NAB.标准状况下，1L辛烷完全燃烧后，所生成气体产物的

5、分子数为8NA/22.4C.标准状况下，1LSO所含分子数为NA /22.4D.标准状况下，以任意比混和的氢气和一氧化碳气体共8.96L，在足量氧气中充分燃烧时消耗氧气的分子数为0.2NA（阿伏加德罗常数命题之陷阱：状况条件。若给出在非标准状况，如常温常压下（25、1.01×10Pa、），已知气体体积，不能直接应用22.4L·mol进行计算。物质状态。已知在标准状况下，而给出的是非气态的物质，不能直接应用22.4L·mol进行计算。微粒数目。注意：H中不含中子；He、Ne等为单原子分子；N、O等为双原子分子；O、P为多原子分子。陷阱之四：氧化还原反应中电子转移（得

6、失）数目的计算。电解质溶液。注意：弱电解质是部分电离、盐类的水解。） （二）灵活运用物质的化学性质避开“陷阱” 物质的性质不能单单只停留于记住，更关键的是会灵活运用，避开命题人设置的每一个“陷阱”，以不变应万变。 例3把6mol铜粉投入含8mol硝酸和2mol硫酸的稀溶液中，则标准状况下放出的气体的物质的量为( )。 A2 mol B3 mol C4 mol D5 mol（本题要注意硝酸根在酸性条件下能继续和铜发生反应） （三）准确把握限定条件避开“陷阱” 例4在由5种基团 CH3、OH、CHO、C6H5、COOH两两组成的物质中，能与NaOH反应的有机物有( )。 A4种 B5种 C6种 D

7、7种例5某有机物能使溴水退色，也能在一定条件下发生水解生成两种有机物，还能发生加聚反应生成高分子化合物，则此有机物中一定含有下列基团中的( )。 CH3、OH、Cl、CHO、C2H3 、COOH、COOCH3 A B C D （四）克服思维定势的消极作用避开“陷阱” 人们往往习惯用固定了的思维模式去解决问题，命题人根据同学们的这一弱点，常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设“陷阱”。 例6100g98的浓硫酸中含氧原子个数约为( )。 A6.02×1023 B4×6.02×1023 C4.11×6.02×1023 D4 （五）、正确运用语法知识避开

8、“陷阱” 化学虽不像语文在语法上那么讲究，但有时正确运用语法，则完全可以避开“陷阱”，准确答题。 例7能证明胶体微粒比溶液中电解质微粒大的操作是( )。 A丁达尔现象 B布朗运动 C渗析 D电泳现象二、抓住题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题地最佳思路(一)抓特例，否定做答；抓实质，肯定做答例8下列叙述中，正确的是( )。 A含金属元素的离子不一定都是阳离子 B在氧化还原反应中，非金属单质一定是氧化剂 C某元素由化合态变为游离态时，该元素一定被还原 D金属阳离子被还原不一定得到金属单质例9下列离子方程式书写正确的是( )。 AFeCl2溶液中通入C12：Fe2+ + C12 F

9、e3+ + 2 C1 B澄清石灰水与少量小苏打溶液混合： Ca2+ + OH+HCO3= CaCO3 + H2O CFeS固体放人稀硝酸溶液中： FeS+2H +Fe3+H2S DAlCl3溶液中加入过量氨水： Al 3+4OHAlO2 + 2H2O（二）抓数据特点，避惑解答1、多数据的迷惑性 命题者在某些选择题中故意设置一些多余的数据，以干扰学生的正常思维。只有认真分析，去伪存真，排除干扰数据，准确选择必要数据，才能快速做答。例10、有一在空气中暴露过的KOH固体，经分析知其中含水7.62，含K2CO3为2.38，取1g此样品加入到46.0mL3.65的盐酸（密度为1g/cm3）中，过量的酸

10、再用7.0的KOH溶液中和至中性，最后将其加热蒸发，所得固体的质量是：A、1.07g B、3.43g C、4.0g D、4.5g2、少数据的迷惑性例11、由硫化钠(Na2S)、亚硫酸钠(Na2SO3)和硫酸钠(Na2SO4)组成的混合物中钠元素的质量分数为46.0，则氧元素的质量分数为( )。 A72.6 B54.0 C22.0 D36.3通过上例，我们可以看出，解题时，若能抓住不同化学式之间的某些特征(如通式、原子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等)，灵活、巧妙地将它们进行变形或拆分转化，往往可以速解某些化学式计算型选择题。3、无数据的迷惑性试题未给出明确的数据，使人陷入无据可依的迷惑。实际上，这类试题的数据并不缺