高中体育课堂教学设计——篮球持球交叉步突破--急停跳投

1、高中体育课堂教学设计一一篮球持球交叉步突破 -急停跳投指导思想贯彻执行新课程改革的基本思路和理念，在“健康第一”、“素质教育”的思 想指导下，充分激发学生的体育兴趣和情感培养， 通过学习体验，提高运动技能 教学的有效性，从而促成课堂目标的实现。一、 教学内容1、篮球持球交叉步突破和急停跳投2、素质练习三、教材内容分析与构思根据职高班学生的生理、心理特点，在篮球基本技术教学中，通过设置巧妙 的场景练习，诱发学生的练习热情，使学生练习积极性能得到最大潜力的发挥， 从而提高学生篮球持球交叉步突破和急停跳投的技术水平，培养学生相互合作、 力争更强的体育精神，更好地适应现代社会的需要。四、教学目标1、

2、运动认知目标：通过学习使80%的学生对篮球持球交叉步突破和急停跳投动作技术有正确的认识并能基本掌握这一技术。2、 过程与参与目标：让100%的学生积极的投身于课堂教学中并从中体验运动的乐趣。3、 情感价值观目标：提高体育锻炼的兴趣，通过小组合作、交流、学习，培养争先创新的意识，为将来立足社会奠定基础。五、教学重难点4、 重点：蹬跨、转腰、探肩、推放球。5、 难点：控制球的能力，全身各部位的协调配合。教案地 点平桥二中年级人数40人执教教师教 学 目 标1、2、3、认知目标：在篮球持球交叉步突破和急停跳投练习中，充分激发学生的学习兴趣，培养学生认真 参与活动的态度和顽强拼搏的精神。技能目标：通过

3、学习篮球持球交叉步突破-急停跳投技术，使 80%的学生基本掌握这一技术；通过篮球步法等素质练习，提高学生的速度、力量、灵敏度和协调能力，培养学生顽强、果断、敢 于拼搏的精神，形成良好的合作和交往意识。月JO U I I且况1=1/|小：同1半月取脚口性）但坦/、出 口1卜、 将来立足社会奠定基础。乂仞L、千C ?教 学 内 容一、二、篮球：篮球持球交叉步突破-急停跳投。 素质练习：步法移动、立卧撑。教 学 重 难 点重点：蹬跨、转腰、探肩、推放球。难点：控制球的能力，全身各部位的协调配合。过 程教学内容教师活动学生活动组织练习 次数准备部分10 分 钟1、集合、整队2、师生问好3、宣布上课内容

4、4、安排见习学生5、原地四面转法6、慢跑运球热身7、球性练习球绕环（头颈、腰、胯下）抛球击掌练习接地面反弹球做假动作原地高低姿运球原地体前换手运球胯卜运球、背后运球两人一组，运球与抢球1、集合哨2、具体内容：A篮球持球交叉步 突破-急停跳投。B素质练习：步法 移动立卧撑3、口令指挥。4、教师示范并讲解 球性练习方法5、教师与学生共同 参与小范6、教师用手势，引 导学生抬头运球。7、用语百巧妙巧小 学生要在保护好自 己球的前提卜想方 设法破坏对方运 球。8、点评1 ?令2二4* 5二67、精神饱 黄，队伍整 斗,步伐一 发。?、见习生随 理听课。人认真听 井，积极练 习。h每人一球 安指定路线

5、云球慢跑。5、模仿体会 季种球性练 习。S、大胆展 Ko00000000000000000000000000000000OOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOO4X8拍基1、篮球：持球交叉步突1、教师小范讲解动1、认真听讲动作破。（8分钟）作技术与要求。动作要领：（右脚为本中枢脚）先用假动作使防守队员重心左移，突2、组织指挥学生进然左脚内侧迅速蹬地并行练习。部向右侧前方迈出，转体 探肩，放球离手须在中枢脚离地之前加速超3、巡视指导纠错。分30越,动作连员。4、点拨与评价5、教师讲解示范。分2、急停跳投（8分钟）钟动作要点：脚后跟6、组织学生分步练先顶住、脚弯曲、身 体重心降低，跳的

6、快，出手快。3、组合练习：持球交叉习。7、巡视指导纠错。步突破一急停跳投（9分钟）8、点拨与评价4、素质练习 （5分钟）9、教师讲解示范。a、步法移动；b立卧撑。10、组织学生集习。结1、放松练习1、教师提示放束a、按摩肩膀松动作及要要领，观察教师示 范。2、集体练习：无 防守的交叉步练 习。oo oo oo oo oo oooo oooo oo oooo6-8次/人6-83、学生二人一组 练习：防守的交 叉步练习。4、学生接自抛球 做交叉步突破练 习。5、两人一组配合 练习6、集体练习：运 球急停后跳起做 投篮动作。7、分组练习：每 半场分四个小组 练习运球急停跳 投。次/人5次/ OOOOOOOO6-8次/人5-6OOOO OOOO /次5-6次8、持球交叉步突 破一急停跳投组 合动作练习。8-10次/人9、拓展积极 防守练习。10学生认真听 讲，按教师指挥做步法 练习。与立卧撑练习。a、体会侧向步 法动作并集体练习：低 重心、靠脚内侧用力蹬 地、双手高举做好防守 姿势。b注意安 全：保质保量 完成练习任务。OOOO OOOO OOOO OOOOOOOOOOOO10个X 2组1、学生模仿， 要求两人一OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO部b、抖动手臂求，并小池。组练习。OOOOOOOOOO分c、拍击大腿2、教师小结课OOO