化学第六单元碳和碳的氧化物专项练习题（有答案）

1、.第六单元专项练习1.以下是金刚石、石墨、C60、碳纳米管构造示意图，以下说法正确的选项是 A.这四种物质都很软，可做光滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式一样C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的构造中都是每个碳原子连接3个碳原子2.碳家族中，C60的分子构造形似足球，如右图所示。关于C60的说法中，错误的是 A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成C.它与金刚石是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO23.1991年碳纳米管被发现，碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状材料，管的直径一般为几纳米到几十纳米，管的厚度仅为几纳米。碳纳米管由于其独有的构造和奇特的

2、物理、化学性质以及潜在的应用前景而受到人们的关注。以下有关碳纳米管的说法正确的选项是 A.碳纳米管是一种新型的高分子化合物B.碳纳米管的化学性质常温时很稳定C.碳纳米管导电属于化学变化D.碳纳米管的构造和性质与金刚石均一样4.利用以下图所示装置，能完成实验室制取气体的是 A.用制取氧气B.用制取二氧化碳C.用制取氧气D.用制取二氧化碳5.以下四个装置图及其使用方法的说明，错误的一项为哪一项 6.以下有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的选项是 7.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 A.煅烧石灰石 B.点燃木炭C.用石灰石和稀盐酸反响 D.碳酸分解8.某学生设计了以下图所示的四套装置来制取

3、CO2，其中在制取时不能使反响随时发生或者随时停顿的是 9.以下表达中，表达二氧化碳的物理性质的是 A.二氧化碳能溶于水B.二氧化碳与水反响生成碳酸C.二氧化碳可以用来生成碳酸饮料D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊10.厕所用清洁剂中含有盐酸，假如不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是 A.氢气 B.二氧化硫 C.氧气 D.二氧化碳11.以下变化一定属于化学变化的是 A.用干冰做制冷剂进展人工降雨B.旧置在空气中的澄清石灰水外表产生一层白膜C.伴随着有发光、放热现象的变化D.爆炸12.两个一样的软质塑料瓶中，分别充满CO和CO2两种无色气体，分别注入适量的以下试剂，不能将二

4、者鉴别出来的是 A.澄清石灰水 B.水C.紫色石蕊试液 D.氯化钠固体13.以下有关碳和碳的氧化物说法中，错误的选项是 A.一氧化碳和二氧化碳都容易与人体血红蛋白结合，使人中毒B.一氧化碳和碳都有可燃性，充分燃烧的产物都是二氧化碳C.用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大14.甲、乙、丙、丁分别是O2、CO、CO2、Fe2O3中的一种。在一定条件下，甲和乙可以反响，丙和乙也可以反响。以下说法中，正确的选项是 A.甲一定是一氧化碳 B.乙一定是氧气C.丙一定是氧化铁 D.丁一定是二氧化碳15.以下方法中，能区别空气、氧气

5、和二氧化碳三瓶气体的是 A.观察气体颜色 B.插入然着的木条C.闻气体是气味 D.倒入澄清石灰水16.碳和碳的化合物间转化关系如下图，以下说法正确的选项是 A.反响“CO 2CO，是放热反响B.反响“CO2CaCO3,可用于检验二氧化碳C.反响“CO2H2CO3,可用于酚酞溶液验证D.反响“CCO2,可以有多种途径，都属于化合反响17.不定项许多化学物质是一柄双刃剑，对二氧化碳的利弊评价不妥的是 A.大气中CO2过多会造成环境污染B.“碳酸水浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改进有利C.利用干冰可进展人工降雨D.大气层中CO2越多，抵御紫外线的作用越强18.不定项“低碳生活是指生活中所耗用的能量

6、、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，以下说法不符合“低碳生活理念的是 A.教科书不能循环使用B.少用一次性木筷C.用完电器后拔掉插头D.使用一次性塑料袋购物19.以下物质的性质与所对应的用处没有直接关系的是 A.石墨能导电-可作电极B.干冰升华吸热-用于人工降雨C.稀有气体的性质稳定-可作保护气D.氧气的密度比空气略大-用于急救病人20.以下物质表达不正确的选项是 A.石墨能导电可以作电极B.氢气具有复原性能使氧化铜复原成铜，氢气又是高能、清洁的燃料C.在盛满氧气的密闭容器中用燃烧木炭的方法可制备纯洁的二氧化碳气体D.一氧化碳可以燃烧，并且具有复原性和毒性21.关于碳及其化合物的说法，

7、正确的选项是 A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B.金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同C.在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼22.以下说法中正确的选项是 A.氧气可以燃烧B.空气的主要成分是氮气和氧气C.金刚石、石墨都是天然存在的最硬物质D.一氧化碳和二氧化碳都能将氧化铜复原为铜23.以下所示分别是二氧化碳的制取、枯燥、搜集和性质的检验装置图，其中正确的选项是 24. 以下有关气体的制取装置或实验操作，错误的选项是 25. 不定项以下关于碳和碳的氧化物的说法不正确的选项是 A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在任何条件下CO2能转换成CO

8、C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质26. 实验室可用以下图所示的装置制取和搜集气体。请参与以下问题的讨论。 1上图中用于随时添加液体药品的仪器名称 ，假如用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ；假如用F装置搜集氧气，实验完毕时正确的操作是 。2实验室制取二氧化碳的化学反响方程式为 。 B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置多孔隔板用来放置块状固体的优点是 。实验室判断二氧化碳是否集满，以下操作可以到达目的的是 。集气瓶中滴入少量澄清石灰水用然着的木条置于集气瓶瓶口集气瓶中滴入少量紫色石蕊试液将带火星的木条深化集气瓶中 3实验

9、室常用甲酸液态和浓硫酸混合加热制取CO2，假如A装置作为气体发生装置，应对A装置作怎样的改进 。27.实验室中，利用以下装置可以制取某些气体，请答复以下问题。 1写出图中标号仪器的名称： 2用大理石和稀盐酸反响制取CO2，应选用的反响和搜集装置是 ，实验室制取氧气，最好选用的搜集装置是 3加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2其化学方程式分别是 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同学采用反响的方法制取CO2，应该选用的发生装置是 ，他不选择反响制取CO2的理由是 。28.以下是实验室制取气体的装置图，请按要求答复以下问题。1C装置中除导管外另

10、两种仪器的名称是 和 ；2实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 ；3实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 假设用E装置搜集氧气，如何检验氧气已搜集满 4甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物是方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是 ，获得较纯洁的甲烷应选用的搜集装置是 。29.现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，答复有关问题：1请写出图中标有字母的仪器名称：a ；b ；c 。2实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需要做一点改动是 请写出该反响的化学方程式 。3实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反响的化学方程式 ，其中二

11、氧化锰起 作用。假设用D装置搜集氧气，试写出验满的方法包括操作、现象、结论 4实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，常用的发生装置和搜集装置是 ，假设要搜集到枯燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 填“m或“n相连。5能用E装置搜集的气体有 任举一例。30.以下图为实验室制取和搜集氧气、二氧化碳常用装置，答复以下问题。 1仪器a的名称是 2连接装置A与C，用氯酸钾制取氧气，实验操作有停顿加热固定试管从水槽中取出导管装药品加热搜集氧气等多步。上述操作中缺少是一部操作是 3实验室制取二氧化碳的药品是 ，应选择的装置组合是 。发生反响的化学方程式是 4假设进展木炭复原氧化铜实验，除需用A装置外，还

12、需在灯焰上加一个灯罩，以调高火焰温度，并连接F装置，连接该装置的目的是 31.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及以下仪器：1利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，请你组装一套可以随时添加液体药品的制取装置，你选择的仪器是 填序号，药品是 ；2假设补充一种仪器 填仪器名称，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 填序号；假设用排水法搜集，搜集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 ；3质量一样的以下四种物质，完全分解后制得的氧气质量最多的是 A. H2O2 B.KMnO4 C.KClO3 D.H2O32.以下图是自然界碳的循环示意图，据图分析后答复： 1自然界CO2的来

13、源途径有 任写一点2任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是进展植物光合作用等，不利影响是 任写一点3人类降低空气中CO2含量的研究有两个方面：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方法或途径 33.2020年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应气体的排放量。“低碳正成为人们的共识。1近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 2自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水消费葡萄糖C6H12O6和氧气；海水的吸收。请用化学反响方程式表示出上述两条消耗CO2的途径3科学家正在研究将空气中

14、过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为甲烷和水，这个反响的化学方程式是 4请举一例你在生活中符合“节能减排的做法 34.化学小组同学提取足量某火灾现场周围空气，并探究该气体样品中是否含有CO。实验装置如以下图所示。向装置中通入气体样品一段时间后，高温加热D中的药品。请答复以下问题： 1装置B的作用是 2根据实验中出现的 或 现象，能判断出该气体样品中含有CO3D中发生反响的化学方程式 4该实验设计存在缺陷，请加以改进： 35.碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。 1金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是 填字母 A.构成它们的原子大小

15、不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同2吸烟对人体有害，燃着的香烟产生的烟气含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是 填化学式3影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境景象。产生这一景象可用的物质是 填物质名称4为减少二氧化碳对环境影响，可将二氧化碳与氢气在300摄氏度，200kPa和催化剂的条件下反响生成一种清洁燃料甲醇CH3OH和水。其反响的化学方程式为36.以下为实验室常用的制取和搜集气体的装置，请答复以下问题。1仪器a、b的名称分别为 、 2连接装置A和C，用氯酸钾制取氧气，反响方程式为 实验操作有：

16、停顿加热固定试管将导管从水槽中取出装药品加热搜集氧气。上述过程中缺少一步操作是 3实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 ，搜集装置是 。发生装置中发生的化学反响方程式 4假设进展木炭复原氧化铜实验，需用A装置外，还需连接 装置， 连接该装置的目的是 37.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要部分。 1金刚石和石墨都是碳的单质，其物理性质差异很大的原因是 2右图是元素周期表中的一格，以下说法错误的选项是 A.碳元素属于非金属元素 B.碳原子核内质子数为6C.碳 元 素 的原子构造示意图D.碳的相对原子质量为12.01g3一氧化碳燃烧时火焰呈 色，该反响的化学方程式 4

17、研究CO2通入水中后发生的变化。 如右图所示，想一个搜集满CO2气体的软质塑料瓶A中参加约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡、产生的现象是 取3ml瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊试液，振荡，观察到溶液变为 色。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是274

18、9课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够

19、的“米。38.根据以下实验装置图填空1图中标有序号的仪器名称： 、 2实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反响的化学方程式为： ，应选用的发生装置是 3甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置选用 ，搜集装置选用 39.利用如下图的装置可以进展一氧化碳复原氧化铁的实验。其中，氮气可以做本实验的保护气；盛放氧化铁的是一支带有支管的玻璃管，其支管可用于导出试管内的气体；酒精灯带网罩；整套装置气密性良好。 实验前，弹簧夹a、b均处于关闭状态；开场实验时，翻开a，通入氮气一段时间后点燃酒精灯，再关闭a，翻开b。请联络所学知识答复

20、以下问题：1试管内一氧化碳与氧化铁反响的化学方程式 2实验完毕后，应先翻开a，再 ，然后 ，继续通入氮气直到试管冷却3请从两个角度评价该实验的优点 1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D 11.B 12.D 13.A 14.D 15.B 16.B 17.AD 18.AD 19.D 20.C 21.B 22.B 23.D 24.C 25.BC 26. 1长颈漏斗 A 先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 随时控制反响的发生或者停顿 3试管口斜向上倾斜45度27. 1长颈漏斗 集气瓶 2BC D3A 生成物中有

21、两种气体，搜集不到较纯洁的气体28. 1水槽 集气瓶 2B 32KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满 4A C29. 1试管 酒精灯 集气瓶2在试管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 3B 2H2O22H2O+O2 催化 将带火星的木条放在集气瓶口，假如木条复燃，那么证明氧气已搜集满4CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 BD m 5氢气氨气甲烷等30. 1长颈漏斗 2检查气密性3大理石和稀盐酸 BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO24检验气体生成物31。1 石灰石和稀盐酸 2 水 玻璃片

22、3D32. 1化石燃料的燃烧、动植物呼吸等、2温室效应或温室效应的详细表现 3植树造林等33. 1化石燃料的燃烧和森林砍伐26CO2+6H2O 光C6H12O6+6O2 H2O+CO2=H2CO33CO2+4H2=催化剂=CH4+2H2O 4双面使用纸张，及时关灯，绿色出行等34. 1检验二氧化碳是否除净2D中红色粉末变为黑色，E中澄清的溶液变浑浊33CO+Fe2O3=高温=3CO2+2Fe4在装置a处连接一个气球，搜集尾气35.1D 2CO 3干冰 4CO2+3H2=300摄氏度 200kPa=CH3OH+H2O36.1长颈漏斗 锥形瓶 22KClO32KCl+3O2 检验装置的气密性3B E CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 4F 检验气体生成物37.1碳原子的排列方式不同 2CD3蓝 2CO+O2=2CO2 4瓶子瘪了 红38.1试管 集气瓶“师之概念，大体是从先秦时期的“师长