五年级人教版语文下学期文言文阅读理解培优补差专项

1、五年级人教版语文下学期文言文阅读理解培优补差专项班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下列两则文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释下列句子中加点的词语。（1）太丘舍去 （2）相委而去（3）

2、下车引之 （4）甚聪惠2翻译下面句子。（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”_2. 文言文阅读。钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（注释）值：碰上。昼寝：白天睡觉。托寐：装睡。会：指钟会。既而：过了一会儿。成礼：完成礼仪。1用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。（_）（2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。（_）（3）根据文言文的用词规律，“因共

3、偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”来理解。（_）（4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。（_）（5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。（_）2联系上下文，说说加点字的意思。其父时觉：_且托寐以观之：_3. 阅读理解。司马光幼时光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1解释下列加点字词的意思。（1）即了其大旨 _ （2）自是手不释书， _（3）众皆弃去   _ （4）光持石击瓮破之 _2翻译下面的句子

4、。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_（2）水迸，儿得活。_3下列说法错误的一项是（ ）A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。B.司马光小时候非常喜欢左氏春秋。C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。4这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_4. 小古文阅读。王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤为谢，却不受。注释以：因为。遗：丢失。度：估计，思考。复：再

5、。尔：你，你的。为：替，给。铤：同“锭”。1解释下列句中加点的字词。（1）与群儿戏水滨（_） （2）其人果号而至（_）2下列说法有误的一项是（ ）A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。5. 回忆课文，回答问题。梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃。为设果，果有杨梅。孔曰：“此是。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1补充原文。2判断下面的说法，对的打“

6、”，错的打“×”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（_）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（_）3文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_的作用。4杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_5你认为杨氏之子的回答妙在哪里？_6. 课内阅读我最棒。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1解释下列加点词语在文中的意思。吾盾之坚（_） 吾矛之利（_） 或曰（_） 弗能应也（_）2那个人采用了什么办法

7、让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）_3这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际说一说。_7. 阅读孔子论学，完成练习。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说乎。”（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、快乐。1请给下面的字选择正确的读音。说_（shu  yuè）   矣_（y  ài）2下面说法错误的一项是（  ）A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人行，必有我师焉。”B.用以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C.“学而时习之，不亦说乎”讲

8、的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。3读了以上文段，你得到的启示是：学习应该_、_、_。8. 课内阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，（   ），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（   ）！” （   ），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（   ）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1按原文填空。2这篇文章的题目是_。文中的俞伯牙和钟子期相传为（_）时代人。根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了_，收在了_中。成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（_）。3写出句子的意思：伯牙谓世再

9、无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（_）。（用一个成语概括）4请写出一句自己积累的关于友情的古诗句。_9. 阅读短文，回答问题。孟母三迁邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母日：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母日：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。（注释）舍：住处。处子：安顿儿子。贾人：商人。炫卖：沿街叫卖，夸耀。俎豆：古代条祀用的礼器，这里指祭祀礼仪。遂：于是。卒:终于。

10、渐化：逐渐清染。1结合注释，写出句子的大致意思。（1）此非吾所以居处子。_（2）君子谓孟母善以渐化。_2用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。_3“君子谓孟母善以渐化”的原因是( )A.孟母目光长远，让孩子从小接触上层人物，结交上层人物的孩子，学习上层人物的礼仪，那么孩子长大后就能成为上层人物。B.孟母瞧不起底层社会的小人物，认为这些人都有不良习气，孩子跟他们在一起会影响前途。C.孟母用心良苦，努力给孩子创造良好的学习环境。4你认同孟母的做法吗?为什么?_10. 阅读理解。杨氏之子梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn  shèn

11、g）聪惠。孔君平诣（zh  yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi  wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng  yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín  qíng）。”1选择正确的读音，打“”。2先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（   ）（ ）（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（   ）（ ）（   ）（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（   ）3杨氏

12、之子的语言妙在哪里？_4想象一下，当孔君平听到杨氏之子的话之后，会有什么样的表现？自己试着写一写。_5这篇文章表达了怎样的一种思想感情？_11. 文言文阅读。广居右北平，匈奴闻之，（   ），号日“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。（选自史记李将军列传）（注释）广：李广，西汉时期的名将。 居：镇守。匈奴：古代的一个游牧民族。 号：称。 岁：年。（阅读链接）公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。1如果要在文

13、中的括号内填入一个词语，以下最合适的是： 。（填序号）A.大惊失色 B.兴高采烈 C.不慌不忙 D.气极败坏2请写出画横线的句子的大意：_。3根据阅读链接，匈奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为_。12. 阅读文言文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。选自孟子·告子1对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（ ）A.整个 善良 B.通过 善于 C.整个 善于 D.整个

14、 熟悉2弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（ ）A.两个人都很专心B.两个人都不专心C.一个人很专心，另一个人不专心3画线句子采用的主要写法是（ ）A.比喻 B.对比 C.联想 D.照应4“为是其智弗若与”应读出_的语气。“非然也”应读出_的语气。A疑问 B反问 C否定   D肯定5这则文言文告诉我们的是（ ）A.做任何事都可以一心二用。B.做事要专心致志，不能一心二用。C.做事时要想着天上的鸿鹄。13. 阅读回答问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大

15、如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”节选自列子·汤问第七章1用“/”画出下面句子的停顿。我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。2“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是_（用原文回答）3两小儿得出不同结论的原因是什么？_4两小儿为什么笑孔子？_14. 阅读短文，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：