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文档简介

1、老师读书随笔 读懂学生的智慧与技巧心得体会利用闲暇时间，我读了于波先生的读懂学生的智慧与技 巧。读懂学生是教师的基本功，教师只有读懂学生成长的 需要、读懂学生自我发展的需要、 读懂学生自我完善的需要, 才算读懂自己、读懂教育，才能受到学生的拥戴，赢得学生 的心。对此我颇有几点感触。读懂学生是前提。自从接到学校分配给我的教学任务 后，不知道该怎么去面对那些可爱的孩子们。第一天，进教 室就先来了个“高压”政策，想以声镇人，可没效，学生们 压根没听我的，继续打闹。任我喊破喉咙，他们也全然不顾 可与我搭班的老师只喊了声“三六班”全班学生齐说“到到 到，抱臂、坐直”，立马坐好安静了下来。当时真的挺佩服

2、的。阅书使我明白：学生是教师教学行为的直接对象，而且 学生是一个独立的人，有自己的思想和性格，如果连自己的 学生都不了解，那又怎么能够去和他们沟通交流，从而让教 学效果更佳呢？读懂学生是指导学生全面发展的基础性前 提。可读懂学生是需要教师多方面努力，要有信心、爱心、耐心，遵循一定的科学规律去了解学生，掌握学生的性格特 点，与学生建立真诚的互信和沟通，这样才可以让师生关系 更加融洽，学习效率才会更高。关爱学生是基础。作为一名教师要关爱学生，将学生 当作自己的孩子去看待，用心读懂每一位学生，尤其是家庭 残缺不全或留守儿童，对他们多一份关爱，就多一份成长， 多一份收获，更多的是关爱学生心灵的成长。用

3、心读懂学生 既是教师对学生爱的升华，爱的给力，更是对爱的奉献。我 班有一个名叫崔晨曦的学生，他性格孤僻，不爱说话，上课 注意力不集中，爱发呆。和班主任沟通后得知： 他父母离异, 父亲又常年在外打工，平时与姑姑生活在一起。 知道情况后, 我利用课上和课下的时间试着和他交流、沟通，发现他的优 点，有自制力，爱动脑会思考。慢慢地上课时他坐姿端正也 敢举手回答问题，学习进步了，他很开心，我也感到欣慰。 教师对学生的关爱是多么重要！ 一个关爱的眼神，一句关爱 的话语，一颗关爱的心就可以让学生收获一片天空。其实每 个孩子的潜能都是巨大的，哪怕是一个看起来木讷的孩子， 身上都蕴藏着极大的潜力。教师只要用心发现并挖掘学生身上的潜能，就可以收获极大的效果。赞美学生是核心。作为一名教师读懂学生、关爱学生 不够，还要懂得赞美学生。每个人都需要被赞美，被认可。 大人都是如此，更何况是孩子。关爱孩子的成长，调动孩子 的学习积极性的最好办法就是：永远不要吝啬教师给予孩子 们的赞美！只要发现学生有进步，哪怕是一丁点儿的进步， 都要及时给予赞美。“你真棒”，他们都会很高兴，回答问题 也会很积极，学习兴趣也会很浓厚，学习起来也会很轻松， 学习效果也会更佳。俗话说“知人知面不知心”，要知学生的心，把 全班

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