部编版八年级下册语文课课练--24唐诗三首(附答案)

1、24唐诗三百知能演练活用夯基达标i.解释下列加点的词。吏呼二何怒(2)可得备晨炊(八月秋高风怒号.(4)俄坝风定云墨色(秋天漠漠向.昏黑(6)大庇天下寒土俱欢颜(7)卿卿两骑来是谁(8)回车叱牛牵向北(2 .下列加点词意思相同的一项是A.高者挂胃长.林梢 B.卷我屋上三.重茅 C.八月秋高.风怒号 D.下者飘转沉塘坳 本夜沾湿何由彻 三人行，必有我师焉 高者挂胃长林梢 大庇天下寒士俱欢颜3 .下列各项中，朗读节奏划分不正确的一项是()A.唇焦口燥/呼不得B.南村/群童/欺我/老无力C.可怜/身上/衣/正单D.吾庐/独破/受/冻死亦足4.对下列句子意思理解不准确的一项是()A.茅飞渡江洒江郊。译

2、文:茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。B.请从吏夜归，急应河阳役。译文:请让我今晚跟你一起回营去 ，赶快到河阳去服役。C.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。译文:一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍。D.吾庐独破受冻死亦足！译文：虽然唯独吹破了我的茅屋，自己受冻而死就足够了5 .按要求填空。(1)石壕吏中表明差役凶暴、老妇凄苦的诗句是：“，。”(2)茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句诗是（3）茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：“，! ”（4）卖炭翁中表现卖炭翁处境与心情矛盾的诗句是：:,。'课内品读II（一

3、）阅读下面的唐诗选段，完成第67题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁 ，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！6 .归来倚杖自叹息”中的 简杖”与诗中哪个词（组）相照应？我”叹息什么？7 .官经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的思想感情 ？（二）阅读下面的唐诗选段，完成第89题。卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色 ，两鬓苍苍十指黑。

4、卖炭得钱何所营 ？身上衣裳口中食。可 怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪 ，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高 ，市南门外泥中 歇。8 .卖炭翁卖炭”是为了换得 和。9 .下列对诗歌内容理解正确的一项是 （）A.伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动十分艰辛。B.何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C.可怜”表达了诗人对卖炭翁艰难处境的同情。D.愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。课外拓展I1类文阅读（一）阅读下面的宋诗，完成第1011题。山雨一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。10 .本诗描绘了哪两幅画面 ？请结合所绘内容概括作答。11 .同样表现雨的猛烈，本诗

5、和杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同？青结合诗歌，简要分析。（二）阅读下面这首唐诗，完成第1213题。晴杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。田本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹，图案。12 .这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？13 .尾联中的 急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情 ？表达交流14 .班内开展 走进古诗词”的交流活动，晓琳找到一首唐朝诗人韦应物的诗，但漏掉了题目。请你从这首诗里选一个词语作为诗的题目 ，并简述理由。微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。

6、饥劭不自苦，膏泽且为喜。体验中考15 .（2017山东东营中考）依次填入横线处的句子最恰当的一项是（）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷 ,；一阵杜鹃啼,；一阵风 起,。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A.B.C. D.参考答案夯基达标1 .(1) 多么(2)还能够(3)号叫 (4)一会儿(5)接近(6)贫寒的士人(7)轻快的样子(8)掉转2 .B 解析 “三 ”都表示多数。A 项 ,高/指时间长。C 项 ,表示程度,深 /上下距离大。D 项,下面,低/表示一定范围。3 .D 解析 正确朗读节奏划分应为:吾庐

7、/独破/受冻/死 /亦足。4 .D 解析 D 项的正确翻译应为:“即使唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!”5 .(1)吏呼一何怒妇啼一何苦(2)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(4)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒课内品读6 .解析“倚杖 ”的意思是“身体倚靠着拐杖” ,可见“我 ”年老体衰,文中 “老无力 ”与此意同。“我 ”叹息的原因需从 “我 ”和家人、群童,乃至乡邻的生活状况、战乱纷扰的背景(“自经丧乱”可见 “我 ”身处战乱)来思考、归纳。参考答案老无力。叹息的内容:自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的痛苦。7 .解析可根据诗歌内容及对诗

8、人生平、作品风格的了解思考作答。杜甫这位诗人和他的生活背景都是大家比较熟悉的,这首诗只要把握住了作者由己及人、关心民间疾苦、忧国忧民的情感就可作答。参考答案诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家,表达了诗人关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。8 .身上衣裳口中食9 .C 解析A项，伐薪烧炭”只是交代了烧炭需 伐薪”。B项，何所营”的意思是做什么用”，体现不出卖炭翁的生活状况。D 项,“愿天寒”突出了卖炭翁希望自己的炭卖个好价钱的心理。课外拓展10 . 解析 要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅

9、的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。参考答案诗的前两句描写了山林之景:整整一夜,星月交辉,清光满林,无云无雷,一派晴和天气。这是写雨前之景。后两句以“平明 ”二字与上文的“夜 ”字相照应,以 “忽见溪流急”与上文的“星月白 ”“ 亦无云气亦无雷”相照应,而“溪流急 ”又与 “他山落雨来”互为因果,前者为果,后者为因。这是写雨后之景。11 . 在描写手法上,翁诗采用侧面描写,通过景色的描绘写出了山雨的特点;杜诗则正面描写与侧面描写相结合,前面叙事,后面抒情,中间夹杂着议论。在抒情手法上,翁诗寓情于景,抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情;杜诗则直抒胸臆与借景抒情相结合表达了诗人推己及

10、人、关心民生疾苦、忧国忧民的博大胸怀、崇高理想和无私的奉献精神。12 . 解析 颔联 “碧知湖外草,红见海东云”中,“碧”“ 红 ”是实写,“湖外草”“ 海东云 ”是虚写 ;颈联 “竟日莺相和 , 摩霄鹤数群”中 ,“莺相和 ”是近景、听觉,“鹤数群”是远景、视觉。根据以上分析可以回答“如何描写景物 ”。作用 :诗人将 “湖外草 ”“ 海东云 ”“ 莺相和 ”“ 鹤数群 ”等几种景物放在一起描写,写出了一派生机的巫山景色。参考答案选取典型的景物,发挥想象,动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可 ）, 写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃的景象。13 . 解析“急纷纷 ”是写 “野花 ”“ 落 ”时的情形,诗人正是通过“落花 ”这一意象表现出漂泊无依的伤感。参考答案“急纷纷 ”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁 ）。1