统编人教部编版小学语文六年级下册语文第六单元综合模拟测试卷(一)(含答案)

1、部编版语文六年级下册第六单元综合模拟测试卷（一）一、选择题。对老师领进门一文描述错误的一项是（）A. “我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼 可以看出来。B.田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富 的想象力。C.田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗 就可以看出来。D.田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文 学创作之路。二、语言表达。1 按要求改写句子。（ 1） 他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）（ 2） 老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）（ 3） 这是我的语文老师给我的评价。（改为反

2、问句）（ 4） 几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）（ 5） 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）（ 6） 田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）2联系上下文，理解下面句子，回答括号中的问题。（ 1） 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（ 这句话你怎样理解？）（ 2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 （这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？）三、填空题1 写出下列句子所用的修辞手法。（ 1） 既有一，何不能有二？（）（ 2） 没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？（）（

3、3） 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。（）（ 4） 既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（） （）2用“味”字组词填入下列句子中的横线处。（ 1） 室内要经常通风，否则会有。（ 2） 苏北的小吃有江南的。（ 3） 摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗”， 无穷。（ 4） 母亲做的饭菜使家人吃起来特别有。3把下列词语补充完整。音（）笑（）（）（）敬敬前（）后（）（）（）其境哄（ ） （ ）笑（） （ ）动听百（）成（）（）（）开朗（ ）新立（）（） （ ）并茂（）本（）末戛然（） （）十年树木，； ，终身难

4、忘。四、信息匹配1 .给下列加点字选择正确的读音并打。描摹（m6 m u）喝（he h 6）住 恍（hud ng h Gng）然赫（hdoh6 ）然干U物（k a n g a n）矜（j i ng j i n）持 戛（ji & g a ）然而止 哄 堂大笑(h 6 ng h o ng)2 给加点字选择正确的解释。益：A.好处；B.增加；C.更加；D.有益的。经过一番谈话，我觉得受益.不浅。（）我们要保护益 虫。 （）人与山的关系日益 密切。 （）多参加体育活动能使人延年益 寿。 （）五、现代文阅读（一）快乐阅读。特殊的点名李诗令下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：

5、 “同学们，下课了！”然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破

6、了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。”肖石、张天利、温颖”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端正坐下。“马国政！”“？ ”同学们蒙了试卷第 3 页，总 6 页“到！ ”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。1 . “憧憬”的意思是,在文中是指2 .第段中的“？ ”的含义是（）A.同学们想要下课了。B.同学们问马

7、教授问题。C.同学们感到很突然，心中疑惑不解。D.同学们质问马教授。3 .在读完这篇文章后，有两个同学对文章进行了内容概括。同学A:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班 最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地 回答，同学们深受感动。同学B:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班 最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。（1）你认为同学（）的内容概括更准确。（2）你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（）A.内容概括太吵峻。B .内容概括不完整。4 .文中“马教授愣证了半响，面带微笑.地扫视了一遍同学们，然后慢 慢地捧

8、起了花名册”，这是一处对人物 ?口 的描写。展开想象,此时的马教授会想些什么？ 请写一写。5 .文章的题目是“特殊的点名”，谈谈这次点名特殊在哪里。（二）课文内容精彩回放。老师领进门（节选）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事， 一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上 千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开 了窍。1 . “如此”在以上文段中指的是什么？用画出相关的句子。2 .田老师通过讲故事培育了 “我”,给“我”播下了 的种子。3 .画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作,表明老师“润

9、物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。六、书面表达。“功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后” “世上无难事， 只要肯攀登”。从中选取一个论点，写一篇议论文，用具体事实说明这个论 点。试卷第7页，总6页参考答案1、 1 D2、 1爷爷讲故事。一切不是徒劳。这难道不是我的语文老师给我的评价吗？话仿佛回荡。我对老师们的勇敢，都从心底里感到无限的敬佩。田老师不但口才好，而且文笔好。【详解】本题主要考查学生对改写句子及关联词使用的掌握情况，要求学生能正确完成缩句，改反问句，双重否定句改肯定句和恰当地使用关联词等练习。根据缩句原则，去掉“的”“地”前面的修饰词， 谓语动词后紧跟的“着” “了”

10、“过”不能删，“在上（中、下、里）”表特定环境或条件的成分要删去，最终留下主谓宾的中心词即可。将陈述句改为反问句，一改标点，将句号改成问号；二是添加反问词如“难道、怎么、岂”等和反问语气词“吗、呢”等，三是将否定变肯定或将肯定变否定。最后检查句子是否通顺，要确保句子意思不变。双重否定句改肯定句，去掉双重否定词“不得不”， 使句子通顺，确保句子意思不发生改变。“田老师口才好。”和“田老师文笔好。”是递进关系，可以用“不但而且”。2小树十年工夫可以长成参天大树，而要培养一个人要花很长的时间。老师的教育之恩让“我”终身难忘。 排比。真挚强烈地表达了作者对母校和老师辛勤栽培及激励的谢意和感激。3、 1

11、 反问反问 比喻 反问 比喻【详解】本题主要考查学生对修辞手法的理解，要求学生能正确判断句子所采用的修辞手法。第一二小题都能将其改成陈述句，从中得到确定的答案，所以都是反问句；第三小题把田老师给我讲的上千个故事比作春雨；第四小题既能够将其改成陈述句，从中得到确定的答案，同时将老师的教诲让我们成长成才比作播下的种子开花结果，所以既运用了反问的修辞，有运用了比喻的修辞。2气味风味 韵味 滋味【详解】本题主要考查学生的词语积累量，要求学生能根据具体语境恰当运用词语。解答此题时，可以先打开思维，给“味”字组多个词语，再选择恰当的作答。3容貌恭恭俯仰身临堂大娓娓炼钢豁然标异生情本逐而止百年树人插柳【详解

12、】本题主要考查学生对词语及名句的积累识记情况。书写时，注意不写错别字，把字写得工整美观。四、1. m6h e hu a ng h ekan j i n ji a h o ng【详解】本题主要考查学生对易读错音字和多音字的掌握情况。要注意区分前后鼻音和平翘舌音。2 A D C B五、 （一）1向往 对大学生活的向往2 C3 A B4 神态 动作5学生主动要求点名。马教授不只点了学生的名，还点了自己的名。（二）1那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，2 丰富的想象力文学创作3 比喻上千个故事点点入地的春雨六、 1. 范文：功夫不负有心人人生，犹如一条荆棘密布、暗礁丛生的道路

13、，人自从来到这个大千世界， 便注定要经过这番坎坷，挫折和失败就像你形影不离的“朋友”，随时都将“问候”你，但为了将来那伟大的梦，你不得不慎而又慎，不得不面对挫折。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语， 它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑

14、胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。此题是写一篇议论文。写议论文时要包含“论点、论据、论证” 三要素。确立中心观点、把握好各个分论点，引用例子去论证你的 观点。提炼开头和结尾，总领全文的开头和收束点旨的结尾。写作思路：答案第 3 页，总 5 页1 .确定论点，即需要证明什么。从“功夫不负有心人” “虚心 使人进步，骄傲使人落后” “世上无难事，只要肯攀登”。选择一个 你认为最适合你的，易于表达的论点。论点应该