绘本教案《是谁嗯嗯在我头上》_第1页
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文档简介

1、是谁嗯嗯在我头上活动方案一、活动目标1、通过欣赏、阅读绘本，理解故事内容，萌发阅读兴趣。2、再看看、猜猜的过程中了解不同动物的“嗯嗯”是不一样的，并乐意用语言来表述。3、感受故事的诙谐、幽默，体验阅读和想象带来的乐趣。二、活动重点：通过欣赏、阅读绘本，理解故事内容，萌发阅读兴趣。三、活动难点：再看看、猜猜的过程中了解不同动物的“嗯嗯”是不一样的，并乐意用语言来表述。四、活动准备：故事PPT绘本是谁嗯嗯到我头上五、教学过程（一）故事阅读1、了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字是谁嗯嗯在我头上。（ 1）小朋友们，你们知道“嗯嗯”是什么意思吗？（ 2）我们给大便取个好听点儿的名字，叫嗯嗯。2、观

2、察封面：（ 1）你在封面上找到嗯嗯了吗？（ 2）在什么地方？对，它叫小鼹鼠，和小老鼠差不多。（ 3）为什么它的头上会有嗯嗯？这个嗯嗯会是谁的呢？（ 4）小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。3、观看PPT（ 1）哇！天气真好，发生了什么事情？（请小朋友说）一坨大便落在了小鼹鼠的头上（ 2）他什么心情啊？（很生气、很气愤、很难受 ）（ 3）从哪里看出？（表情）请小朋友来学一学（ 4）这个时候它会说什么呢？搞什么嘛，是谁嗯嗯在我头上？（ 5）是谁嗯嗯在我头上啊？小鼹鼠说：我一定要把它找出来，我们一起来看看它能不能找到。（ 6）小鼹鼠先遇见了谁？小鸽子（ 7）小鼹鼠看见小鸽子马上开口问了

3、：是不是你嗯嗯在我头上？学学小鼹鼠的动作和表情（ 8）那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢？我们来听听看小鸽子是怎样回答的。（ 9）小鸽子说：不是我，不是我，我的嗯嗯是这样的。（ 10）那它的嗯嗯是什么样的？（水水的、白白的、湿湿的）那和小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗？那看来不是小鸽子的嗯嗯了。4、自主阅读孩子们带着问题去阅读绘本故事。（ 1）小鼹鼠都去问了那些小动物？他们都是谁？（ 2）是它们把嗯嗯在小鼹鼠的头上的吗？小鼹鼠的表情是什么样子的？我们一起学一下。（ 3）它们的嗯嗯是什么样子的？（幼儿回答老师的问题，教师适时引导幼儿）5、继续观看PPT（ 1 ）小鼹鼠找到是谁嗯嗯在他头上了吗？它想到了什么办法？找了谁帮忙？（ 2）谁嗯嗯在小鼹鼠的头上啦？（大狗）小鼹鼠的表情是什么样的？最后是怎样做的？它为什么要快快逃走？（ 3）我们一起来学一下小鼹鼠逃走的样子。6、迁移经验，引导幼儿联系生活经验谈谈做错事应该怎样做。1、故事里的小鼹鼠、大狗你

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