《给年轻班主任的建议》和《班主任兵法》读后感

1、给年轻班主任的建议和班主任兵法读后感给年轻班主任的建议和班主任兵法读后感王志红2006年的十月份，中途接手了高一年级一个班级的班 主任工作。这对自己来说是一个挑战，因为自己刚刚参加工 作一年没有带过班而且是半道接班。在工作的过程中遇到好 多自己根本做梦也没想到的情况，除了向有经验的班主任、 任课教师请教外，学校给发放的给年轻班主任的建议和 班主任兵法对我的帮助也是很大的，它们就像一位无声 的但是又是有生命的老教师一样向我传授着经验对我帮助 很大，下面我简单谈谈我读这两本书的一些体会。这两本书是对青年班主任有很高借鉴价值的班级管 理类书籍。它们主要以事例的形式，把拙作在班级管理中遇 到的情况进行

2、介绍、总结、感悟和反思给年轻的班主任在做 班级工作方面提供了许多具有启发性的探索。给年轻班主任的建议分为七个部分，从不同的角度来谈班级管理工作。 而班主任兵法又分为时间片和理论篇两个部分来讲授， 把古代兵法与现代教育巧妙的结合起来。首先就要了解学生的性格特征和心理特征。给年轻班主任的建议中有一篇文章，班主任要做好起点工作中谈到的第一点就是了解学生。因为每个学生由于生活环境 不同，他们的性格和个性特征也就是五光十色的，教师的教 育方法就不能”一板三眼”，千篇一律。只有这样，才能因 材施教，因势利导，随机应变。如果采取简单的办法处理， 表面上学生可能怕你。但弄不好也许学生会把自己掩盖起 来。因而老

3、师在严格要求之中， 要体现出更多的关心和爱护， 这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重， 才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的 尊重和爱戴。因此我们对学生必须要有满腔的热情，正如我 国著名教育家夏丐尊先生说过：”教育不能没有情感，没有 爱，就如同池塘不能没有水一样。 没有水，就不能成为池塘; 没有情感就没有教育。”“爱的力量是无穷”.学生在师爱 的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老 师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要表现出老师 的关心、爱护，让”师爱”在如无声的春雨在不知不觉中滋 润着学生的心灵。更要让他明白：老师是他们的母亲，又是 可信赖的

4、朋友。只有把我们的爱，播进学生的心田，学生才 会敬你，信你，才会在你引导下，健康地成长。其次在班主任工作中有耐心。班主任不仅要做好教学 工作，还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎 天天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有 一定的耐心。刚做班主任时，由于没有太多的经验，所以遇 到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁， 但是实际情况让我感到，那样并不能达到很好的效果。在读 了冷静几分钟，再处理之后在后面的工作中我也改变了 一些工作方法。例如，我们班的学风建设一直抓得比较紧， 绝大多数的同学也还比较自觉，不过这些和同学的谈话并不 是一次就能奏效的，那么对于同样的问题

5、，我就看到一次说 一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不伤害学生的自 尊心的前提下，也采取在全班批评教育的方式，让同学的群 众舆论来进行监督，达到”双管齐下”的目的。有时，学生 有些事情实在做得不好时，我也会很生气，但是我也尽量告 诉自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。第三班主任兵法里的时机篇使我体会到教育 学生还要讲究时机，教师得教育工作有时也是要抢时机的。 在学生不同的年龄阶段做好不同的思想教育工作，把握好时 机对教育学生来说能达到事半功倍的效果。有时还要等待时 机，”同样的话语，不同的时间，不同的场合说效果是不一 样的。”万老师的这句话我是深有体会的，因此教育学生需 要等待一个最佳的时