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文档简介
1、25.4 课题学习 键盘上字母排列规律学习目标1.结合具体情境,进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用.2.经历试验、统计等活动,在活动中发展学生的合作交流的意识和能力.3.通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息,乐于用数学思维去思考生活中的问题.一、自学指导一、自学指导 自学:自学:阅读教材第148页至150页.二、自学检测:二、自学检测: C B 1215211.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒,绿灯亮25秒,黄灯亮5秒,当你抬头看信号灯时,是绿灯的概率是( ) A. B. C. D. 2.一只不透明的布袋中有三种小球(除颜色以外没有任何区别),分别是2个红球,3
2、个白球和5个黑球,每次只摸出一只小球,观察后均放回搅匀.在连续9次摸出的都是黑球的情况下,第10次摸出黑球的概率是 .3.从生产的一批螺钉中抽取1000个进行质量检查,结果发现有5个是次品,那么从中任取1个是次品概率约为( ) A B C D4.甲、乙两同学手中各有分别标注1,2,3三个数字的纸牌,甲制定了游戏规则:两人同时各出一张牌,当两纸牌上的数字之和为偶数时甲赢,奇数时乙赢.你认为此规则公平吗?并说明理由:1251213111000120021不公平.和为偶数的概率为 .故甲赢的可能性大.95合作探究一、小组合作:一、小组合作: 1.小明想知道一碗芝麻有多少粒,于是就从中取出一百粒涂上黑
3、色,然后放入碗中充分搅匀后再随意取出100粒,其中有5粒是黑色的,因此可以估算这碗芝麻有 粒.20002.飞镖随机地掷在下面的靶子上. (1)在每一个靶子中,飞镖投到区域A、B、C的概率是多少? (2)在靶子1中,飞镖投在区域A或B中的概率是多少? (3)在靶子2中,飞镖没有投在区域C中的概率是多少? jie :( 1 ) 1/3 (2) 2/3 (3) 1/4合作探究1.六个面上分别标有1、1、2、3、3、5六个数字的均匀立方体的表面展开图如图所示,掷这个立方体一次,记朝上一面的数为平面直角坐标系中某个点的横坐标,朝下一面的数为该点的纵坐标.按照这样的规定,每掷一次该小立方体,就得到平面内一
4、个点的坐标.(1)掷这样的立方体可能得到的点有哪些?请把这些点在如下给定的平面直角坐标系中表示出来.(2)已知小明前两次掷得的两个点确定一条直线l,且这条直线经过点P(4,7),那么他第三次掷得的点也在直线l上的概率是多少?二、 跟踪练习:64 解:(1)如图所示; (2)通过P(4,7)的直线也通过(1,1),(2,3),(3,5)点,则他第三次掷得的点也在直线l上的概率P .322.有一个“摆地摊”的赌主,他拿出2个白球和2个黑球,放在一个袋子里,让人摸球中奖,只要交1元钱,就可以从袋里摸2个球,如果摸到的2个球都是白球,可以得到4元的回报,请计算一下中奖的机会,如果全校有一半学生每人摸了一回,赌主将从学生身上骗走多少钱?合作探究二、 跟踪练习:61 解:摸到两个白球的概率P . 设全校有n人,则有 n个学生摸了一回. 出的钱为 n元. 中奖的期望为 4 n(元). 则赌主从学生身上骗走的钱为 n n n(元).2121612n312131611.键盘的设计与字母使用可能性大小有关,它一般是把字母使用的可能性最大的却放在我们最方便的地方. 2.拼音输入法中拼音顺序排列,也与汉字的使用率的关,把平时使用率最高的汉字放在最前面,进而次
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