两只小狮子(已经修改）

1、两只小狮子教学设计1、 导入 （5分）1、 老师知道小朋友最喜欢动物，所以今天特意请来了林中之王，它是狮子（课件：狮子图 准备：字卡狮子）2、 认读：狮子A、 指名读（请你来读读2个）B、说说你试怎样记这个“狮”的。（反犬旁+狮，还有那个字有反犬旁猫、狗）3、 凶猛的狮子妈妈生了两个孩子，他们就是两只小狮子。 （板书，齐读题目）2、 识字（10分）1、 这两只小狮子会给我们带来一个怎样的故事呢？请打开书本P120，自由朗读课文（课件：自读提示。）2、 要想更好地了解这个故事，我们首先解决的是-生字3、 这些都是要我们学习的生字，你认识吗？还有些同学是需要同学帮忙，你愿意教教这些吗？（小老师读）

2、（课件：带拼音词语。）4、 老师想让男孩女孩来比比赛，你们愿意吗？（男女生读去拼音的词语）（课件：无拼音词语。）5、 下面我们来开双人火车，准备好哦！（开火车读）（课件：带拼音单个字。）6、 字读得很准确，但是这些字的样子，你记住吗？请你跟同桌说说你是怎样记住这些字。7、 汇报识字8、 引导归纳识字方法（课件：加一加、减一减、换一换、顺口溜。）A咬换成校 B扑减部首卜 C样与洋 D吞 天张口，谁也跑不了吞 E滚 衣字上下分开，公字悄悄进来，加上三点水旁，水就马上煮开。3、 学习课文（15分）1、 生字宝宝都回到课文里了，请大家看看书上这两只小狮子，表现一样吗？2、 请找出他们不同表现的句子，用

3、自己喜欢的符号画出相关句子。（课件：一只是另一只是）3、 指名汇报。（板书：刻苦 懒洋洋）4、 学习刻苦狮子的部分A、你知道什么叫刻苦吗？这个句子那些词语代表狮子很刻苦：整天B、指导读1： 整天是指多长时间？（早上、中午、晚上、每天都一样、（课件：出示引导的句子）早上：就开始练习滚扑撕咬。中午：又开始练习滚扑撕咬。晚上：还在练习滚扑撕咬。C、它为什么要这样练练滚扑撕咬？（这是生存的本领）请你也学学狮子做做这些动作。有点累，是吗？你只是做了几下，我们这只刻苦的狮子它却整天练习，不管是下着雨了，还是火辣辣的太阳晒着，甚至寒冷的冬风吹着都在练习。D、请你夸夸这是一只怎样的狮子？（课件：这是一只-的狮

4、子）E、你喜欢这样的小狮子吗？喜欢！（指导读）带着你对这只狮子的喜爱之情读一读这句话（指名读2个）5、 学习懒狮子的部分A、另一只小狮子却懒洋洋地晒太阳，谁知道“懒洋洋”是什么意思？请你懒洋洋地坐下，请你懒洋洋地站起来、请你懒洋洋趴下，请大家懒洋洋地晒太阳，对这样就是懒洋洋。6、 下面我们配上动作读读第2段（男女生读）课件：对比的句子7、 根据两只小狮子的表现，你认为哪一只会成为林中的大王，另一只会怎样呢？8、 对啊！小树和你们一样很担心这只懒洋洋的小狮子，它对小狮子说些什么呢？下面我们来分组读读3-6自然段。（不仅要比谁会读，还要比谁会听）9、 懒洋洋的小狮子是怎样回应小树的？（慢吞吞）你能

5、理解慢吞吞这个词吗？请你也慢吞吞地站过来、抬起头。还可以慢吞吞做什么？10、 懒洋洋、慢吞吞 发现了吗？这两个词语都 是ABB形式的词，你还能说及格这样的词语吗？ （课件： 笑哈哈 笑咪咪 黑乎乎 白茫茫 红通通 绿油油）11、 同学们都很会读，下面让我们一起走进大森林演一演这个故事。（课件：小树、懒狮子、妈妈相关的句子和图片 头饰）12、 先采访一下，你面对这只懒狮子心情如何？狮子妈妈呢？懒狮子把你最懒的一面表现出来。13、 其他同学也想演一演，是吗？下面小组进行角色表演。（小组进行合作表演）14、 讨论如果你是这只小狮子，听了妈妈的话会想什么？会怎么做？你自己也想小狮子一样正是学本领的时候，你会怎么做？15、 听狮子妈妈的一番话，相信小狮子会有转变，回去吧这个有趣的故事讲给爸妈听。4、