人教版小学二年级美术下册《叶子上的小血管》教学设计

1、叶子上的小血管教材分析：叶子上的小血管属于二年级“造型表现”领域，本课从自然界中最为常见的树叶，引发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系。通过情境的创设渗透人文教育，让学生更加懂得对亲人感恩。教学目标：、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。、选择一片最喜欢的或想象中的叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。、感受叶脉的美丽与神奇，学会关爱他人，形成合作意识。课前准备：准备课件，学生每人收集片树叶、彩纸，剪刀、记号笔。 教学过程：一、 观察导入引发学生兴趣1、听。（播放课件树叶歌）仔细听树叶歌里都说了哪些树叶，它们分别都是什么形状的。叶子形状分：柳状叶、掌状叶、卵形叶、

2、针状叶、带状叶、心形叶等-除了这些你们还知道哪些形状的叶子呢？ 2、看。今天老师就带你们去叶子王国看一看，(课件演示各种叶子图片让孩子感受叶子的美)。板书：叶子 3、摸。拿出自己准备的叶子 认真观察这些叶子都有哪些相同点和不同点吗？不同：形状、颜色 相同：都有叶脉介绍主叶脉、次叶脉、之叶脉。师小结：叶子上的这些纤细的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。今天我们就一起来认识这些小血管。师板书课题：叶子上的小血管 二、体验与联想-感受叶脉造型 师：我们来看大屏幕（把叶子放大）你感觉叶脉象什么？三 、欣赏与作画-解决教学重点1、尝试用线条表现叶脉的生长规律、你们能用线条画出叶脉的

3、美吗？学生边画师边提示叶脉的特征，启发学生思考：如何能画出它们的粗细变化呢？请23名学生到黑板上画，其余学生在下面画。2、师生点评小结，强调画一定要画出事物的特征。粗的叶脉和细的叶脉又是怎样表现的呢？学生归纳小结：a双线勾画b描边加粗。次支脉的生长的方向从主脉向叶尖、叶边的方向生长，并越来越细，师帮助修改，强调画到叶边，叶尖。师帮助添画次支脉，老师经常说有的同学画面太空，缺少细节，什么是细节，把这些纤细的支脉画出来，这片叶子就有了细节了，强调细节产生美，使画面更生动，富有节奏感。 师：你觉得我们今天画叶脉用到的最多的是什么？ 提示线、点和面。 师：对，点、线、面是.美术构成里的三要素，它们组合

4、在一起可以变成漂亮的图案。当然我们也可以给他涂上漂亮的颜色。师成品画欣赏，你知道我是怎么画的吗？（让学生说说绘画步骤）欣赏学生作品。 师：现在请同学们变成小小设计师，制作自己的那片叶子 。 老师这儿有一棵幸运树，据说树上每一片叶子都会给人们带来幸运与幸福，让幸运树快快长满茂密的幸运叶子吧！四、学生作业-动手实践作业要求：1、用写实或想象（用多种线条组合、添加）的方法画出最美的那片叶子。2、在画好的叶子旁边写上你的祝愿,沿着边缘剪下来贴到黑板的树上,将幸福传递出去。3、注意树叶的摆放，前后遮挡的关系。五、评价与拓展-感情升华 1、学生自评，互评，从小血管的造型，从想象、创造力、从叶子的整体摆布来评价。2、师点评。小结：这茂盛而美丽的幸运树一定会带着我们的幸运，也希望同学们将我们的爱心能够一直一直的延传下去，我们的世界将会更美好。音乐结束爱的人间。小小的叶