声音地产生与传播习题(含答案)

1、WORD格式声音的产生与传播习题 (含答案 )一、单项选择题1小明在百米赛跑时，终点计时员在听见起跑的枪声后才开场计时，测得他的成绩为13.1s那么，小明的实际成绩可能是A 12.9 sB 13.1 sC 13.4sD 12.8 s【答案】 C【解析】【分析】当发令枪一响，运发动会比计时员先听到枪声，运发动起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员晚记了一些时间。【详解】百米赛跑时假设终点的计时员在听到起跑的枪声后开场计时，他记录的成绩不准确，因为声音的传播需要时间，所以测得值偏小，所以小明的实际成绩可能是： 实测所以 C 选项正确。【点睛】8光在空气中的传播速度为3×10

2、m/s ，传播 100m的时间可以忽略不计，声音的传播速度2某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面假设鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是A人B人和鱼同时听到C鱼D无法判断【答案】 C【解析】【分析】声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播。【详解】声音通过液体， 即在水中传播速度比气体中快，所以对岸用木棒拍打水面的声音首先被游到钓位的鱼听到，再通过空气传播，被钓鱼者听到。应选： C。专业资料整理WORD格式试卷第 1 页，总 16 页专业资料整理WORD格式3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼受到惊吓就会游走，这说明A只有空气能传声B声音在任

3、何情况下都能传播C液体不能传声D不仅空气能传声，水也能传声【答案】 D【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；真空不能传播声音【详解】声音不仅可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播，钓鱼时大声说话，声音会通过空气再经水传给鱼，从而吓跑鱼。应选D.4以下关于声的说法，错误的选项是A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【答案】 C【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可

4、以传声，真空不能传声。注意了解声音传播的速度与介质的种类有关。【详解】A 、声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A 正确；B 、声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B 正确；C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快。钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C 不正确；D 、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D 正确。应选： C。【点睛】专业资料整理WORD格式试卷第 2 页，总 16 页专业资料整理WORD格式注意掌握声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声

5、速我们不会全记住，但要知道一般情况下：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征。5以下关于声音的产生和传播的说法中，正确的选项是A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响【答案】 C【解析】6在拨动吉他弦后，同学们发现， 即使停顿了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断，其根本原因是A吉他声的回声仍在回荡B吉他弦还在振动C吉他弦停顿振动，空气还在振动D人的听觉发生了延长【答案】 B【解析】【详解】在拨动吉他弦后，弦振动发出声音，但停顿了对吉他弦的拨动，吉他弦的振动却没有停止，所以会有“余音未绝。由此判断选项A.

6、C. D 不正确，只有B 正确；应选B.【点睛】声音是由发声体振动产生的，振动停顿，声音也就停顿7国防科工局宣布，“嫦娥四号 探月任务已经审议通过，将在2021年的 6 月发射。已知月球外表周围没有空气、没有月球磁场、 对物体的引力仅为地球上的六分之一。当 “嫦娥四号 登上月球时，以下实验中，在月球车上能够做到的有几个：用超声波测定速度用弹簧测力计测量物体在月球上受到的重力利用太阳能发电用天平称物体的质量用指南针区分方向A一个B两个C三个D四个【答案】 C【解析】【详解】专业资料整理WORD格式试卷第 3 页，总 16 页专业资料整理WORD格式 因为月球的外表是真空，没有空气，声音不能传播；

7、故不能用超声波测定速度；月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力； 故可以用弹簧测力计测量物体在月球上受到的重力； 因为月球上也有阳光，故可以利用太阳能发电； 月球上的物体也受到月球的吸引力， 即月球上物体的重力； 故可以用天平称物体的质量； 月球上没有磁场，指南针不能使用；应选C.【点睛】声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；地球的周围具有磁场，我们成为地磁场；月球上没有磁场，月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力8在演示声音是由物体的振动发生的实验中如图，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被屡次弹开，握住音叉那么声音停顿A这说明音叉才能发出

8、声音B这说明声音的产生需要振动C悬挂小球是为了实验的美观D这个实验在真空的环境下也能听见声音【答案】 B【解析】【详解】根据题意知道， 正在发声的音叉将紧靠悬线下的泡沫塑料球屡次弹开，这是利用“转换法放大了人眼无法直接观察的音叉的振动，而握住音叉那么声音停顿，说明声音是由物体振动产生的，音叉的振动产生声音，其他物体的振动也能产生声音，故AC 错误， B正确；由于真空不能传播声音，所以这个实验在真空的环境不能听见声音，故D 错误，应选 B。9以下关于物理概念的说法中，不正确的选项是A声音和光都能在固态、液体、气体中传播，但不能在真空中传播B连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总

9、是一样的C热传递改变物体内能的实质是内能的转移D物体做功越快，功率越大【答案】 A专业资料整理WORD格式试卷第 4 页，总 16 页专业资料整理WORD格式【解析】【详解】A. 声音和光都能在固体、 液体、气体中传播， 声音不能在真空中传播， 故 A 错误； B. 连通器里只有一种液体， 在液体不流动的情况下， 连通器各容器中液面的高度总是相平的，故 B 正确； C. 热传递改变物体内能的实质是内能的转移，故C 正确； D. 物理学中，用功率来表示物体做功的快慢，故物体做功越快，功率越大，故D 正确。应选A.【点睛】（ 1声音靠介质传播， 一切固体、 液体、气体都可以作为传声的介质， 真空不

10、能传声；光能在真空中传播； 2根据连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的； 3热传递使物体内能发生改变的实质是：同一种形式的能量内能发生了转移； 4物理学中，用功率来表示物体做功的快慢二、实验题10实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明除用该钢尺测量物体长度实验之外【答案】 1声音是由物体振动产生的；2尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声。【解析】【详解】利用题中所给的物品，结合所学知识，能够进展的实验有好多：例如：尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声；将钢尺拿起然后松手，钢尺

11、竖直下落，说明钢尺受到重力；将钢尺压弯，说明力可以改变物体的形状等。11小明想比较几种材料衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最正确的是 _，理由为 _。A 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，那么待测材料隔声性能由好到差的顺序为_、_、 _。专业资料整理WORD格式试卷第 5 页，总 16 页专业资料整理WORD格式材料衣服

12、锡箔纸泡沫塑料距鞋的距离2m3m1m【答案】 机械闹钟B便于比较泡沫塑料衣服锡箔纸【解析】【分析】声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好。【详解】（ 1闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以选择闹钟作为声源较为适宜； 2在第一种方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果

13、所以最正确实验方案是B，理由是B 便于进展比较；由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好； 3由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差。 所以待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、 衣服、锡箔纸。12下面几幅图显示的情景是我们曾经做过的一些实验：（ 1观察图甲，你能得出的结论是_；（ 2观察图乙，你能得出的结论是_；（ 3图丙所示的实验，说明了_。【答案】 固体可以传声声音能传递能量真空不能传声【解析】【分析】 1声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，气体中传播最慢；专业资料整理WO

14、RD格式试卷第 6 页，总 16 页专业资料整理WORD格式（ 2声音不但能传递信息，还能够传递能量；（ 3声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。【详解】（ 1图甲中，在桌子的一边敲桌子，另一个同学耳朵靠近桌边听到了敲击声，说明了固体能够传播声音；（ 2图乙中， 将扬声器对准烛焰， 播放音乐会看到烛焰跳动， 说明声音能够传递能量；（ 3当用抽气机向外抽气时，会感觉听到闹钟所发出的铃音越来越小，当罩内的空气被抽尽时，我们就不能再听到闹铃的声音，故说明声音不能在真空中传播。13小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动小华把发声的音叉插入水中，溅起了

15、水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了（ 1他们探究的问题是_（ 2对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是_（ 3小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_ 【答案】声音产生的原因声音是由物体振动产生的在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的；利用物理学方法中的转换法分析改进的方法。【详解】（ 1根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的？（ 2讲话喉头振动，发声的音叉是振动的；把发声的音叉插入水中

16、，溅起了水花，音叉是振动的； 拨动吉他的琴弦发声时， 放在弦上的小纸片被琴弦弹开了， 琴弦是振动的，说明了声音是由物体振动产生的；（ 3为了把不明显的实验现象变得更易观察，可以采用转换法，将微小振动放大，可以在桌面上放一些小塑料泡沫， 观察塑料泡沫颗粒的振动情况， 把桌子的微小振动放大，便于观察。14“探究声音的产生的实验装置如下列图，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。专业资料整理WORD格式试卷第 7 页，总 16 页专业资料整理WORD格式 1当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_。通过这个实验可以得出的结论是_。（ 2乒乓球在实验中起到什么作用？_，这种研究方法叫做_选填

17、“等效替代法“控制变量 法“转换法或“类比法 。（ 3如下列图，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究_和 _的关系。【答案】 乒乓球被弹起声音是由于物体的振动产生的将微小振动放大转换法响度振幅【解析】【分析】（ 1声音是由于物体的振动产生的（ 2用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法（ 3声音是由物体的振动产生的，振动幅度越大，响度越大。【详解】(1) 通过实验发现， 用小锤敲击音叉的时候， 音叉发出声音的同时， 乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；(2) 物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以

18、将微小振动放大， 通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动， 被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小， 这种思维方法叫做转换法； 3用细绳悬挂的小球接触正在发声的音叉，小球会屡次被弹开，用了转换思想，把不易观察的音叉振动转换成小球的振动，比较角度的大小是为了研究响度和振幅的关系。15物理兴趣小组的同学们进展了下面的实验：把一只设置好手机铃声的手机称为 A放到玻璃真空罩中，将罩内的空气抽出后，用另一只手机称为B拨叫 A 的，结果听不到手机A 的铃声，但他们观察到手机屏灯在闪亮，并且从真空罩中取出手机后，发现上面留有刚刚的呼叫显示。通过对以上现象的分析，他们得出的结论是：（ 1_（ 2_。【答案】 真

19、空不能传声电磁波的传播不需要介质专业资料整理WORD格式试卷第 8 页，总 16 页专业资料整理WORD格式【解析】【分析】电磁波传播不需靠介质，能在真空中传播；声音传播须靠介质，不能在真空中传播【详解】当把罩中的空气抽出后，罩内是真空，手机铃声不能在真空中进展传播，所以在外面听不到铃声；手机信号是电磁波，真空罩内能承受到信号，说明电磁波能在真空中传递。16“探究声音的产生的实验装置如下列图，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（ 1乒乓球在实验中起到作用：_，通过这个实验得到的结论是_。（ 2小丽把这个实验拿到月球上去做， 用小锤敲击音叉， 结果观察到小球_弹起选填“能或“不能 ，小丽听不到声音，

20、原因是 _不能传声。【答案】将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来声音是由物体振动产生的不能真空【解析】【详解】(1) 物体的振动有时用眼睛无法直接看到， 可以将微小振动放大， 通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动。(2) 如果将这个实验拿到月球上做， 那么我们看到的现象是小球被弹开但听不到音叉振动发出的声音，原因是月球外表是真空，真空不能传声。17探究声音产生的原因和传播：小丽和小华一起做了几个实验： 小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感； 小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花。通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是：_。【答案】 声音是由物体的振动产生的【解析】【分析】

21、专业资料整理WORD格式试卷第 9 页，总 16 页专业资料整理WORD格式声音是由物体振动产生的；利用转换法把微小振动放大，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动。【详解】小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花，这说明发声的音叉是振动的，故结论为：声音是由物体的振动产生的。18小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处， 大声讲话， 感觉喉头振动了； 小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（ 1他们共同探究的问题是：_；（ 2分析上面

22、的实验现象，能得出共同的结论是_。【答案】 声音是如何产生的？物体的振动产生声音【解析】【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停顿，发声也停顿。【详解】（ 1根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的？（ 2讲话喉头振动，使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的；在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线， 说明声音是由物体振动产生， 从而能得出共同的结论是物体的振动产生声音。三、作图题19 4 分将以下物理现象与相匹配的猜想用短线连接起来.物理现象猜 想打击鼓面时，鼓面上的小纸屑在跳动

23、晶体的熔点与掺有的杂质有关结冰的马路上撒上盐使冰熔化音调与振动频率有关飞机遇上小鸟会有危险光的反射夜晚行车，车内不宜开灯运动具有相对性【答案】专业资料整理WORD格式试卷第 10 页，总 16 页专业资料整理WORD格式【解析】试题分析：进展猜想时，要科学的猜想。以上物理现象是有关音调与发声体的振动频率有关；晶体的熔点与哪些因素有关；光的反射现象；运动的相对性、相对速度的相关问题。考点：科学探究的猜想环节四、综合题20同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在 1如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s 后接收到返回的波，暗礁到船的

24、距离至少有多远 _？假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s 2小明知道“嫦娥一号卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号卫星上，从而增加一种探测的手段你认为他的想法可行吗_？为什么 _【答案】 暗礁到船的距离为7500m不行声音不能在真空中传播【解析】试题分析： 1超声波从发出到返回共走的路程为s=vt=1500m/s ×10s=15000m，那么暗礁到船的距离为（ 2不可行，因为声音不能在真空中传播。考点：回声测距 声音的传播条件21【人教版八年级物理第一学期第二章测试卷"声现象"单元测试题及答案】学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，

25、请你在横线上为小明填上空缺。（ 1悠扬的笛声是空气 _ 产生的；（ 2声音在水中的传播速度 _大于 /等于 /小于在空气中的传播速度；（ 3在月球上，声音不能传播的原因是_；（ 4如下列图，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_是噪声的波形；专业资料整理WORD格式试卷第 11 页，总 16 页专业资料整理WORD格式 5在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_响度 /音调 /音色 /频率某时刻该设备的显示屏上显示58. 60 的数字， 这个数字的单位是_；假设此时有一辆大卡车路过此地， 显示屏上显示的数据将_增大 /减小；噪声监测设备_能 /不能减弱噪声的强度； 6中考期间，考场附近

26、“禁鸣喇叭 ，这是在 _声源处 /传播途中 /人耳处减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T 恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能， 为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 _。【答案】振动大于 真空不能传声乙 响度dB增大 不能 声源处信息【解析】 解答：(1) 吹笛子时空气柱会振动发出声音，(2)声音在不同的介质中传播速度不同， 它在水中传播的速度大于在空气中的传播速度；(3)月球上没有空气， 而声音不能在真空中进展传播， 所以在月球上声音不能传播；(4)噪声是由物体做无规那么振动产生的，由图可知： 乙图声音振动没有规那么， 是噪声的波形； (5

27、) 噪声的大小是指声音的响度， 所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是 dB，假设此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大， 噪声监测设备不能减弱噪声的强度， 只能显示噪声的强弱等级； (6)减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 .T 恤衫在噪声环境下发电， 把声能转化为电能。 生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息。点睛：本重在考察防治噪声的途径，声音的产生，声音的传播条件，声音在不同介质中的传播速度，噪声及来源，难度不大，认真作答即可。22阅读下面的短文，答复

28、以下问题。多普勒效应关于多普勒效应的发现还有一段故事呢。1842 年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、 物理学家正路过铁路穿插处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进展了研究。 他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。 当声源离观察者远去时， 观察者接收到的声波的波长增加， 频率变小，音调变得消沉；当声源向观察者靠近时，观察者接专业资料整理WORD格式试卷第 12 页，总 16 页专业资料整理WORD格式收到的声波的波长减小，频率变大，音

29、调就变高，后来人把它称为“多普勒效应。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率的超声波， 同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同， 用不同颜色标识出， 因而彩超既具有二维超声构造图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。根据上述内容答复：（ 1光是一种电磁波，所以光_选填“会或“不会发生多普勒

30、效应。（ 2交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率_。选填“一样或“不一样（ 3假设声源不动，观察者向声源处运动，_选填“能或“不能发生多普勒现象。（ 4有经历的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高， 判断出火车正在_他。选填“靠近或“远离【答案】 会不一样能靠近【解析】解答： (1)由材料中的“科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波可知， 光是一种电磁波，所以光也会发生多普勒效应；(2)多普勒效应也可以用于医学的诊断，仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，所以仪器发射的超

31、声波的频率与反射后接收到的回声的频率不一样；(3) 当声源静止、 观察者向声源运动时， 波源与观察者之间有相对运动， 就一定能观察到多普勒效应； (4) 只有声源和观察者靠近时，音调会变高，假设两者远离，那么频率减小，因此有经历的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高，判断出火车正在靠近他。23阅读以下声速与气温有关的小短文：气温影响空气的疏密程度，气温高，空气的疏密程度小， 那么声音传播时的速度就大，因而声速与气温有关， 由此产生声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是专

32、业资料整理WORD格式试卷第 13 页，总 16 页专业资料整理WORD格式向上拐弯的。那么试探究以下两种情景下声音的传播情况：（ 1赤日炎炎，穿越*罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫， 其中一个主要原因是声音传播时会向什么方向拐弯？原因是什么？（ 2我国古代诗人X继在 "枫桥夜泊" 中写到：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船，它说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径会向下方向拐弯而传到几里外的枫桥边，其原因是什么？【答案】 1声音传播时会向上拐弯。因为地表附近的气温较上层的气温高，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径， 所以

33、人的说话声会拐向高空， 其结果就是相距不太远的人也听不清对方的喊叫声了。 2深夜空气温度较地表温度高，即寺内温度高而枫桥河畔的温度较低 由于声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径， 所以寺内的钟声会偏向地表，沿地表传向数里外的枫桥河畔。【解析】 解答： 1赤日炎炎说明温度高，白天的沙漠地区，地表附近空气温度高，高处空气温度低，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以人的说话声会向上拐，其结果就是相距不太远的人也听不清对方的喊叫声了深夜空气温度比地表温度高，即寺内温度高而枫桥河畔的温度较低由于声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以寺内的钟声会偏向地表，沿地表传向数里外的枫桥河畔24小明在家中

34、听音响时，突然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动，并通过空气将声音传到远方，小明想：“声音的这种波动我为什么看不见"这种说法到底对不对呢 "小明想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉小明将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜，再小心地将铁圈挂起来，如下列图，并找一个喇叭。对着讲话，他发现薄膜随着声音不断地变化请你答复以下问题：(1) 小明通过实验可以获得什么样的结论"(2)小明的研究大致上经历了什么样的探究过程"(3)此装置还可以用来探究什么"专业资料整理WORD格式试

35、卷第 14 页，总 16 页专业资料整理WORD格式【答案】 (1)声是一种波(2)猜想假设、设计实验、进展实验、交流评估等(3) 人耳是怎样听到声音的及声音和振幅的关系【解析】 解答： 1通过薄膜随着声音不断的在发生变化可以得出结论：声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方这说明声音是一种波；（ 2小明先提出问题：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？，然后根据问题设计并进展了试验， 最后根据实验分析论证； 所以小明的研究大致上经历了 ;提出问题、 猜想假设、设计实验、进展实验、交流评估等 (3) 此装置还可以用来探究人耳是怎样听到声音的及声音和振幅的关系25小明和小军想估测一段铁路的长度，但由于没有适宜的直尺所以不能如愿以偿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的方法。(1) 实验：小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2s；(2) 查阅资料：小明和小军上网查询了一些关于声速的数据，如下表：请帮他们计算出这段铁路的长度。(结果保存一位小数)【答案】 727.6m。【解析】 解答：设铁轨的长度是s，由可得声音在空气中的传播时间是t 1- ，声音在铁轨中的传播