大学英语课程中期检查汇报

1、大学英语精品课程中期检查汇报2010年12月 1.1.课程设置课程设置1.1 1.1 课程定位课程定位 按计划实施内容按计划实施内容 必修的公共基础必修的公共基础课程。培养和提课程。培养和提高学生综合运用高学生综合运用英语的能力，特英语的能力，特别是听说能力别是听说能力,系统掌握基础语系统掌握基础语言知识言知识 。 提高学生综合文提高学生综合文化素养，培养自化素养，培养自主学习能力，为主学习能力，为学生提升就业竞学生提升就业竞争力及可持续发争力及可持续发展打下良好基础。展打下良好基础。 由于本届学生英语基础太差，有个别活动不能全面铺开。如：英语知识竞赛、英语辩论赛和圣诞晚会。 “项目导向”在英

2、语教学中无法进行。1.1 1.1 课程定位课程定位 按计划未实施内容按计划未实施内容 1.2 1.2 课程设计课程设计 按计划已实施内容按计划已实施内容 思路：思路： 为满足学生的可持续性发展需求、适应社会对人才多层次、多样化的要求，课程教学团队对英语课程进行了大胆改革，课程改革的核心是分模块、分层次、分类别教学。课程设计主要体现 “以学生为主体，以任务为中心，以多媒体网络为主要教学手段，以就业为导向”的思想 。 所提问题分层次比较难以执行，因为设计的内容较广，学生面大 。1.2 1.2 课程设计课程设计 按计划已实施内容按计划已实施内容 2.2.教学内容教学内容 根据精品课程要求，我们选用了

3、适合学生英语水平的新视野英语教程1和2，本套教材重基础，富内容，强实用，易掌握，可为学生持续性发展奠定良好的基础。 无2.1 2.1 内容选取内容选取 已实施计划已实施计划2.1 2.1 内容选取内容选取 未实施计划未实施计划2.2 2.2 内容组织内容组织 已实施计划已实施计划1）教学内容分模块（基础模块、巩固模块和拓展模块）2）教学评价分层次（根据学生的起点水平）3）教学重点分类别（分文科和理科）4）开展了第二课堂活动 英语角 英语演讲比赛 英语歌曲比赛 英语辩论赛 英语圣诞晚会等，通过这些活动，让学生边学边用，强化训练，逐步提高。 本课程团队均按照大学英语精品课程计划实施了以上内容。（见

4、照片和证书） 未实施计划未实施计划英语学习网络平台还在建设中 2.3 2.3 表现形式表现形式1、采用了必用教材（新视野英语教程1和2）和全国 英语应用能力A级考试教材2、制作了课件、教案、编写了习题、试题库、课程标 准、学习指导书已实施计划已实施计划 英语学习网络平台还没有建设好，影像资料没有到位未实施计划未实施计划3.3.教学方法与手段教学方法与手段3.1 3.1 教学设计教学设计 已实施计划已实施计划根据大学英语精品课程要求，我们的教学设计实施了 “课堂教学与自主学习相结合”、“多媒体光盘教学与网络教学相结合”、“课内与课外相结合”等。通过多模块学习，多互动运用，分阶段逐步提高，努力使学

5、生达到厚基础、宽知识、重运用的开放性课程体系。3.1 3.1 教学设计教学设计 未实施计划未实施计划 “大班授课与小班操练相结”无法实现；语言学习大班上课效果差。 师生网上交流互动平台还在建设中； 3.2 3.2 教学方法教学方法已实施已实施按照按照大学英语大学英语精品课程要求，在教精品课程要求，在教学中我们采用了学中我们采用了“五步法、角色扮演法、五步法、角色扮演法、任务驱动法、交际法、主题讨论法和案任务驱动法、交际法、主题讨论法和案例教学法例教学法”。未实施未实施案例教学法采用的比较少案例教学法采用的比较少3.3 3.3 教学手段教学手段已实施已实施1. 校园网络建设基础好，设施完备，拥有

6、丰校园网络建设基础好，设施完备，拥有丰富的网络资源，为本课程的教学提供了有力富的网络资源，为本课程的教学提供了有力的技术支持。的技术支持。2. 大学英语大学英语全部采用了多媒体进行教学，全部采用了多媒体进行教学，并建设有语言实验室和自主学习中心，以确并建设有语言实验室和自主学习中心，以确保教学质量的提高。保教学质量的提高。未实施未实施由于大班上课，人数太多，无法进入语由于大班上课，人数太多，无法进入语音室上课音室上课3.4 3.4 网络教学环境网络教学环境1. 学校所有教室均为学校所有教室均为多媒体教室，为本多媒体教室，为本课程的教学提供了课程的教学提供了有力保障。有力保障。2. 有语音室有语

7、音室3. 有学生自主学习中有学生自主学习中心心已实施计划已实施计划未实施计划未实施计划网络辅助外语教学系统平网络辅助外语教学系统平台没有建设好台没有建设好4.4.教学队伍教学队伍按计划实施内容按计划实施内容(加上教师的教学科研论文等加上教师的教学科研论文等)1、 主讲教师颜伟华、刘方歆和郭芳三位老师师德高、能力强，能积极参与教学改革，充分领会大学英语精品课程的定位与思路，积极承担各项教学任务。课堂上能采用灵活多样的教学方法引导学生积极思考，培养兴趣，学生对她们的评价很高。2、贺阳老师2010年4月主持了院级课题基于高职学生英语口语存在的问题及对策研究3、 刘方歆老师2010年9月辅导学生陈潇参

8、加湖南省教育厅举办的大学生英语口语比赛中荣获三等奖4、 颜伟华老师2010年11月在基础课部举行的“精彩一课”比赛中荣获二等奖5、鲁瑛老师2010年在英语核心期刊上发表了“XX族”词类的语言学研究、英语连接词：传统与反思、基于企业需求的学生跨文化英语交际能力的培养和高职公共英语课堂中语码转换的实证研究四篇论文6、贺阳老师2010年在考试周刊和海外英语上发表了强化高职学生英语口语教学策略和浅谈中文商标英译中存在的问题及对策两篇论文未按计划实施内容：未按计划实施内容：三位主讲教师均无主持课题的经验4.1 4.1 主讲教师主讲教师4.2 4.2 教师队伍结构教师队伍结构按计划实施内容：按计划实施内容

9、：1、 本课程团队整体水平高，学缘结构合理，知识面广，经验丰富，团结协作精神好，教学效果佳，深受学生欢迎。 2、 学历高，8人中有6人为研究生3、 老中青结合好4、 职称合理未按计划实施内容：未按计划实施内容：科研方面还有待提高5.5.实践条件实践条件5.1 5.1 校内实训条件校内实训条件 已实施计划已实施计划1. 学院共有多媒体教室学院共有多媒体教室80间；有语音室间；有语音室5间；全数字多媒体自主间；全数字多媒体自主学习中心学习中心1间；有网络中心控制的相对独立的局域网，每个教间；有网络中心控制的相对独立的局域网，每个教室都可以无线上网，其网速为室都可以无线上网，其网速为100M，校园网

10、可连接教育网和，校园网可连接教育网和Internet，使教师机和学生机都能享用丰富的网络教学资源，使教师机和学生机都能享用丰富的网络教学资源，能完全满足大学英语精品课程的相应要求；能完全满足大学英语精品课程的相应要求；2. 集中所有教师的集体智慧，经过集体讨论、研究，制作了集中所有教师的集体智慧，经过集体讨论、研究，制作了新新视野大学英语读写教程视野大学英语读写教程第一册第一册CAI课件，教师全部采用电子课件，教师全部采用电子教案，提高了整体教学效果；教案，提高了整体教学效果；3. 编制了对应配套习题以及适合考查学生英语综合应用能力的测编制了对应配套习题以及适合考查学生英语综合应用能力的测试题

11、库，加强了对测评体系的建设。试题库，加强了对测评体系的建设。4. 开设了无线广播系统和第二课堂活动场地开设了无线广播系统和第二课堂活动场地 未实施计划未实施计划6.6.教学效果教学效果6.1 6.1 教学评价教学评价 未实未实施施 无专家：教学方法灵活，教学效果显著；督导：师专家：教学方法灵活，教学效果显著；督导：师资力量雄厚，学生兴趣提高；学生：老师上课有资力量雄厚，学生兴趣提高；学生：老师上课有激情，英语第二课堂活动有魅力。激情，英语第二课堂活动有魅力。 学生参加各级各类比赛屡获佳绩。如：湖南省学生参加各级各类比赛屡获佳绩。如：湖南省英语口语比赛、全国高职高专英语写作比赛和全英语口语比赛、

12、全国高职高专英语写作比赛和全国大学生英语比赛国大学生英语比赛老师参加湖南省英语说课比赛获奖（刘方歆、贺老师参加湖南省英语说课比赛获奖（刘方歆、贺阳）阳）已实已实施施6.2 6.2 社会评价社会评价 已实施已实施 教学方法灵活，教学手段先进，切教学方法灵活，教学手段先进，切合学生实际。合学生实际。 学生参加各类比赛屡获佳绩。学生参加各类比赛屡获佳绩。 （全（全国大学生英语竞赛、全国大学生英语写作比赛、国大学生英语竞赛、全国大学生英语写作比赛、湖南省大学生英语口语比赛均获得骄人的成绩）湖南省大学生英语口语比赛均获得骄人的成绩）未实施未实施 无无7.7.特色与政策支持特色与政策支持已实施已实施 在在

13、大学英语大学英语精品课程教学中，我们做到了内容情境化（基精品课程教学中，我们做到了内容情境化（基础础 拓展运用）；教学层次法（学生水平分层次、学生专业分层次、拓展运用）；教学层次法（学生水平分层次、学生专业分层次、教学评价分层次）；运用实践法（模拟真实的英语语言环境，开展教学评价分层次）；运用实践法（模拟真实的英语语言环境，开展丰富的课内外活动，让学生在实践中锻炼，在锻炼中提高）。形成丰富的课内外活动，让学生在实践中锻炼，在锻炼中提高）。形成了我们的特色。了我们的特色。 在教学过程中，我们实施了在教学过程中，我们实施了“五步法五步法”相结合；考核评价与鼓相结合；考核评价与鼓励相结合；合作学习与自主学习相结合；学习任务与社会任务相结励相结合；合作学习与自主学习相结合；学习任务与社会任务