2022年德育工作经验材料

1、高品质文档2022年德育工作经验材料 德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素养的基础性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，我校始终把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，以确保学校德育工作的顺当实施。详细做法如下： 一、创新德育工作理念 “以师魂铸造灵魂，以人格影响品行”，是我校德育工作根本理念。结合新时期德育工作的要求和目标，不断创新训练理念

2、，使德育工作贴近学生，贴近实际，贴近生活。我校融办学精神和德育目标为一体，集思想引领和德育实践为一体，努力建设和谐校内：文明、感恩、互助；书香校内：乐学、勤思、沟通；魅力校内：人文、激情、胜利。 二、确定德育实践主题 “教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。每月确定不同的德育训练活动主题：如文明礼貌训练月，感恩训练月，心理健康训练月，诚信训练、养成训练月等。坚持每周升旗仪式和“国旗下的演讲”活动。通过实践活动引导学生养成良好的道德习惯和品行，不断丰富高中德育的内涵，营造温馨的校内氛围

3、。 三、加强“知”“行”训练。 “知”是前提，“行”是关键，对学生加强思想道德建设。首先要让学生“知”，让他们知道应做什么，不应做什么，从而提高道德熟悉。这里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要让他们知道在日常生活中的一点一滴中应怎么做。而要让学生“知”，就离不开老师的宣扬训练，通过老师的宣扬让学生知道哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的。我校结合中学生守则中学生日常行为规范组织制定班级的各项制度班级奖惩制度、值日工作要求、班委工作职责等等。通过全班同学的争论、制定不仅可以让学生提高了熟悉，也约束自己的行为。从日常生活入手，将道德训练详细化、行为化，最终培育良好的行为习惯，达到道德训练

4、的目的。 四、树立老师的榜样作用 对于中学生来说，他们大多数时间是与老师一起度过的，所以老师的一言一行都在对学生进行着潜移默化的影响。所以有专家说：“青少年思想道德训练要有成效，绝不靠磨破了嘴皮子大讲大道理。至关重要的是，育人者，先得对镜正衣冠”。比如要求学生不迟到，老师自己就不能迟到；要求学生进出校门要下车推行，老师自己进出校门就要下车推行；要求学生不讲粗话，老师自己就要文明用语等。只有严格要求自己的言行，对学生才有说服力，才能做好学生的德育工作。 五、多方位、多角度实施德育训练 1.学科渗透 学科渗透是加强青少年学生思想道德训练的主渠道，是落实人人都是德育工的关键，也是提高思想道德训练实效

5、性的有效途径。学科渗透思想道德训练要发挥两方面的功能。一是发掘学科、教材固有的育人内容，在落实学问点的同时，把爱国主义训练、民族优秀文化训练、辩正唯物主义训练、科学进展观的训练有机结合其中，发挥润物细无声的作用。二是在教学训练过程中，展现老师喜爱训练事业、关爱学生、求真务实、勤奋刻苦、无私奉献的人格魅力，在潜移默化中影响和训练学生。 2专题训练 专题训练是把重点训练内容系列化、系统化、科学化的训练过程，它能够突出训练的重点，扩大训练的深度和广度，从而提高训练的效果。可以通过收集名言、警句，举办故事会，编写手抄报、专题黑板报，开展辩论会，举办征文、演讲、学问竞赛等系列活动形式，让学生在主体参加的

6、系列活动中得到体验和感悟。 3.校内文化建设 发挥校内文化的隐性训练功能是学校文化建设的重要内容。净化、绿化、美化的校内环境能给人愉悦的心境；良好的校风、学风和教风是催人奋进的力气源泉。我校围绕学校进展的目标加强校内文化和教室文化建设，要用良好的道德风貌反映思想道德建设的成效。 4.德育科研 训练科研是学校进展先导层面的工作。德育科研对促进学校进展和老师的成长起着非常重要的作用。我校逐步推动课题讨论的力度，加强思想道德训练的个案讨论和特色阅历的总结和展现工作。仔细讨论青少年思想道德建设中的新问题新状况，讨论社会转型、多元文化和多元价值观影响下的思想道德训练，提出有真知灼见的、操作性强的对策和措施。 5.加强班主任队伍建设 加强青少年思想道德建设，班主任很关键。为提高班主任队伍的职业道德素养、理论素养、业务力量，我校制定分层培训方案，举办班主任岗前和岗位培训，专心理辅导的原则和方法来改善他们对班级和学生的训练和管理理念，提高他们建设优秀班集体的力量。 总之，我校德育工作在上级有关部门的正确领导下，经过我校领导及全体教职工的共同努力，取得了显著的成效。但是，德育工作是一项只