2022年外出考察学习汇报

1、高品质文档2022年外出考察学习汇报 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 荀子 XX年10月17日至26日期间，市政府训练督导室与三区主管训练领导，督导人员及xx河区部分学校校长组成23人考察组赴xx、xx两地考察学习义务训练均衡进展状况。在无锡、常州期间，考察组得到两市教委及督导室领导的大力支持与关心，圆满完成对xx市xx区和xx市xx区考察学习任务。考察组来去十天，可谓收获满满，不虚此行。 一、基本状况： 考察组在xx市xx区学习考察期间，仔细听取当地训练督导部门领导的状况具体介绍，并深化xx区的xx中学、xx中心学校、xx初级中学，实地考察学校硬件建设，校内文化建设状况及学

2、校在义务训练均衡进展方面的阅历。学校在评整个评估历程中分为“前期工作、预备阶段、推动阶段、认定阶段”。考察组在xx市xx区考察学习期间，也仔细听取当地训练督导部门领导状况具体介绍，并实地考察了xxx试验学校、xx中心学校、洛阳初级中学的学校硬件建设，校内文化建设状况及学校在义务训练均衡进展方面的阅历。两市二区学校在推动义务训练均衡进展过程中，都是积多年之功，坚持以“办好每一所学校”为目标，完善落实各项措施。无锡惠山区政府训练督导室在义务训练均衡进展过程中，他们做到高标准严要求，以市报表为基本数据为主，弄准师生比数据、资产数据，报表数据等八个差异系数，经过上上下下来来回回好几次，确保数据的精确性

3、、全都性并统一口径，专人负责。在材料方面渐渐完善材料，使其更加有操作性和有用性。而政府在推动义务训练均衡进展在满足度方面，托付第三方来做，确保满足度的真实性。政府还特地建了一个平台，凡是对惠山区训练有意见的人都可以发表意见。xx市xx区在推动义务训练均衡进展发面，坚持“以区为主，区政共建”主体是训练局和学校。以推动义务训练均衡进展文件为指针，形成自查材料，模拟评估验收找差距。既重视外显建筑，又注意内涵建设。训练局共召开六次专题培训会，提出“若有一所学校不合格整个区就会不合格，整个区不合格常州市就不合格”的严格要求。市督导室还牵头赴张家港、常熟参观取经。训练局要求，各科室必需紧密协作，统筹科室工

4、作。成立七个领导小组，并选好人员，把学校亮点说出来。推动义务训练均衡进展，学校是主战场，校长主抓，一级落实一级，根据程序模拟评估，弥补硬伤。政府训练督导室工作合列聚焦，有纵向、有横向，“横向到边，纵向究竟”并渐渐规范完善文本，这样才便利专家的阅读。 二、两市二区在推动义务训练均衡进展主要举措 （一）xx市xx区推动义务训练均衡进展状况的主要举措 主要举措：一是区政府和训练行政部门非常关怀义务训练均衡进展。义务训练均衡进展，即要为每个儿童供应公平的接受义务训练机会和权益。二是促进义务训练均衡进展的保障机制正在逐步建构，建立义务训练经费保障机制，全面实行“分级管理、以市（县、区）为主”的管理体制。

5、三是义务训练督导机制。形成市县（区）二级义务训练的督导体系，负责对政府、学校实施义务训练均衡进展的督导。四是全面实行义务训练阶段学生就地入学，划区招生和不进行入学考试的制度，及重点高中向一般公办学校安排招生名额制度。五是建立了高级老师评定必需到相对薄弱学校轮岗一年的制度。六是建立困难学生的帮困助学机制。七是建立进城务工农夫子女公正受训练的机制。八是民工子女公正受训练权益得到基本解决，相对薄弱学校的进展得到重视。九是训练信息化带动学校训练现代化和均衡进展。十是加大师资队伍建设，全面提高老师的专业素养。 （二）xx市xx区推动义务训练均衡进展状况的主要举措 主要举措：xx区始终把“均衡”作为实现“

6、两基”之后义务训练的进展方向和战略选择，以创建省义务训练优质均衡改革进展示范区为抓手，进一步巩固政府统筹领导推动、各有关部门联动协作、广阔学校乐观主动进展的义务训练事业进展格局。武进区大力推动义务训练均衡进展的主要举措。一是充分保障起点公正，大力提升农村义务训练条件。中心城区训练配套设施基本完善，农村中学校校面貌发生根本性变化。二是妥当解决流淌儿童入学问题。深化推动“蓝天方案”，充分挖掘公办训练资源，市、区两级协调联动，实行扩班、增加班容量等措施，统筹支配符合就读条件的流淌就业人员随迁子女到相对就近的公办学校就读，在流淌儿童人数逐年递增的状况下，公办学校吸纳比例逐年提高。三是实施“帮困助学工程

7、”，做到让孩子不论贫富都能享受均等的基本训练服务，大力进展特别训练。四是推动招生考试制度改革。适度调整热点学校学区，严格掌握热点学校择校比例。推动体制机制创新，理顺义务训练管理体制，完善老师专业进展机制，优化训练管理和评价制度。五是提升学校办学水平，扎实实施主动进展工程。学校树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，依据自身学科、资源优势，细心提炼办学思想，着力推动文化建设，系统建构学校课程，在整体或某个项目上渐渐形成共性和特色。六是大力规范办学行为。严格贯彻国家、省减负规定，严厉治理各种办学不规范和训练乱收费行为，建立健全学生自主成长、自主学习的监控、评价机制，乐观推动以公正为价值取向的课堂

8、与教学改革，实行启发式、探究式、合作式学习，努力把学生从繁重的学习负担中解放出来。七是加大优质学校建设力度，启动优质学校复评工作，适当提高评估标准，引导学校不断提升办学品质。 三、考察组对市义务训练均衡进展的几点建议 1加强对义务训练均衡进展的科学规划。 义务训练均衡进展问题是我国社会主义初级阶段基础训练需要长期讨论的重大课题。义务训练均衡化也是一个随着社会变革和人的进展需求变化而不断推动的过程。因而义务训练均衡进展对构建和谐社会具有非常重要作用。因此，必需在充分调查讨论的基础上，对本地区义务训练均衡进展的目标，标准，机制等进行整体、科学地规划。以使义务训练均衡进展真正步入可持续进展的轨道。

9、2完善义务训练均衡进展的运作机制。 义务训练均衡进展中消失的问题，主要缘由是与义务训练均衡进展相关管理体制、制度、运作方面的不完善，应从实际动身、设计与本地区相适应的义务训练均衡进展的运作机制。包括义务训练学校的办学条件、办学水平、办学规模的标准与要求。义务训练经费投入的保障机制、对政府义务训练责任和学校办学状况的督导机制，学校管理和训练教学的规范化。 3加大义务训练经费投入和提倡节省办训练。 义务训练特殊是农村义务训练在经费投入差异较大，总体投入不足。解决问题的策略应考虑两方面：一是要各级政府及财政部门应根据有关规定、增加对义务训练经费投入比例。二是要讨论义务训练经费的有效使用问题。包括在学

10、校建设的规格、配置方面，以及学校训练平常经费的使用方面。 4以深化课程改革为契机，提高每一所学校的训练品质。 义务训练均衡进展的根本目的在于为每一个学生享受公正、优质和适合其自身进展特点的训练。学生的进展主要取决于学校的训练品质，学校训练品质不仅包括物质化的硬件设施，更重要的是体现在学校文化、观念，管理机制、课程结构、教学训练活动，班级生活、老师素养等软件品质上。 四、考察组的体会 通过在江苏两市二区考察学习，考察组普遍认为，两市二区在推动义务训练均衡进展过程中，在更新思想观念、营造进展环境、创新体制机制、改进工作方法等方面对我们加强今后工作具有乐观的借鉴意义，为市进一步推动义务训练均衡进展理清了思路。 考察组认为，要想在义务训练均衡进展方面通过，一是要进一步强化政府责任，加大义务训练投入，合理配置训练资源，大力改造薄弱学校；二是要进一步改革管理体制，通过建立老师定期沟通制度，统筹老师资源，切实解决农村老师不足及整体水平不高的问题；三是要加强督导检查，建立监测评估体系，定期对区域内义务训练学校间的差距进行监测和分析，充分发挥训练督导在推动义务训练均衡进展中的保障作用；四是要加强义务训练均衡进展的过程性材料的全面性、完整性、可操作性，严格