幼儿园综合素质材料分析题专项强化真题试卷2_真题-无答案

1、幼儿园综合素质材料分析题专项强化真题试卷（总分150，考试时间120分钟）材料分析题1. 材料：分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。瑜瑜跑过来说：姜老师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。”姜老师抬起头来，果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么，姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：快看，唾沫往下滑了 ”。姜老师把要说的话咽了下去，站到这群男孩背后。真的在滑，就是太慢了。”恺恺头也不抬得说。 迪迪问：唾沫为什么会滑下去呢？”这个问题提的好，谁知道为什么呀 ？”姜老师插话，听见姜老师说 话，几个男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：想一想”见姜老师没批评他们，孩子们活跃起

2、来。迪迪说：我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑下来了 ”。姜老师摸了摸迪迪的头说：迪迪说的对。但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”不对!”随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”不讲卫生。”小朋友们抢着回答。那几个男孩说：我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。滑梯前又排起了队。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。2. 一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。 从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听 课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他

3、母亲说：自从你给了他那个 特殊的奖励后，他对自己的要求严格了。 ”询问后我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的， 在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是特殊的礼物”。这位老师一次无意识的举动，却造成了一个美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。3. 星星幼儿园本学期开设了托班，这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都是会哭闹不止，我要妈妈！”回家！ ”不上幼儿园！” 钟老师一会儿抱着这个， 一会儿哄着那个

4、，一天下来，累得几乎直不 起腰，但是不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时钟老师也会心情烦躁，甚至还对个别孩子发脾气。但是她发现发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索，她发现只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。因为年龄小，大多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一 切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意着他们的安全。家长们看着自己的孩子每天在幼儿园开开心心的，都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意，钟老师欣然接受了。问题：请结合材料，从教师职业道德

5、的角度，评析钟老师的教育行为。（2016年下半年真题）4. 每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动， 并聚集成深蓝色的池塘或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场 新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，仅仅在90分钟内就能够从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和未来海 面，伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉？达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时， 融冰会被送往基岩， 暂时性地

6、对冰盖向海洋迁移起到润滑作 用。科学家们担心，如果这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家马德 ？德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化：湖泊下 的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与他们的深度有关一一这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯？C?史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融水积聚而成的河流的流动速度进

7、行比较，如果两者相差甚大，那么这种差距就表示，一部分融水积聚在 了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。（摘编自希德？珀金斯冰盖上的湖泊）问题：（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？（2）请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。（2015年上半年真题）材料：中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱两只老虎，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把两只老虎”的歌词改成 两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱两只花猫”李老师警告睿睿：如果再改歌词，你就到小班去 ！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。 李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：你给我出去！ ”睿睿哭着走出教室，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿 站在教室门口哭个不停，直到下课。