高一上学期地理教学工作方案范文合集八篇

1、高一上学期地理教学工作方案范文合集八篇高一上学期地理教学工作方案 篇1 一、指导思想 根据学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及同学可持续进展开展工作。 二、奋斗目标 做好同学初高中地理基础学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、同学学问现状分析 高一新生虽然在学校学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的把握可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试训练阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变同学

2、观念，提高同学素养。 2、做好初高中地理基础学问的连接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想训练，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续进展的观念。 5、初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、本学期教学内容 单元 基本规律和原理 与人类关系 宇宙环境 日地关系 地球运动关系及其意义 人类对宇宙的探究、利用 大气环境 大气环流 气候的形成与改变 气候资源与灾难 大气环境爱护 陆地与海洋 海水运动；地壳物质循环 内力作用于地貌

3、水循环 洋流对地理环境的影响 水循环的意义 自然资源和 自然灾难 自然资源分布规律 自然灾难发生进展机制 自然资源和能源 地质灾难；海洋资源开发利用；海洋环境爱护和海洋权益 高一上学期地理教学工作方案 篇2 教学课题：高中生地理素养训练。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理学问涉及.经济进展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、政治、历史等学问亲密相关。 教学目的：构建有效课堂，做好初、高中地理学习的连接。学习对生活有用的地理、学习对终生进展有用的地理、提高同学的地理素养。

4、使即将上理科的高一同学初步形成对地理学科的爱好，了解肯定的地理基础学问和基本技能，扩高校生的地理视野；使即将上文科的高一同学，产生对地理学科的喜爱，把握肯定的地理基础学问和基本技能，从情感、看法、学问、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习力量。 问题的提出：.进展的需要 .生活的需要 课改的需要 高考的需要 教学课时限制 基于对同学现状分析（理科生：无爱好，上课不仔细听讲，无所事事或做其他课作业，铺张地理课堂时间；文科生：高一上册教材难度大，学校基础学问欠缺，教学课时有限，老师学问点不能讲深讲透，同学整个吞枣，消化不良，分文理课后，打击学习的主动性。） 教学课时：共20节课（54） 教

5、学内容：初、高中地理教材中有关地理基础学问和基本技能、有关地理的人口观、资源观、价值观、环境观等地理素养。 教学用具：挂图、地理模型、多媒体课件等 教学方式：以“讲座形式”，老师为主导，同学为主体。以“范例教学”和“活动课教学”为主要模式，师生互动，着力提高同学对地理学习爱好，构建有效课堂。 教学难点：教学资料的收集和整理、教学课件的制作、同学活动的组织等。 作业布置：有关的读图、填图、绘图作业；课堂地理学问竞赛；办一期报纸（学校展现）；制作PPT幻灯片（课堂或上传一中贴吧、网上展现）；撰写地理小论文（参与全国地理小博士竞赛）等。 备注：每位老师负责5-6个专题（见附录） 做到组内统一进度、统

6、一备课、统一教案、统一作业。 每周集体备课时间，提前一周讨论下周内容（星期三：争论初稿，星期五：定稿） 附：教学内容、教学时间、教学课时及负责人 内 容 负责人及主要内容 第1周 高一新生入学地理摸底测试 陶 梅（预备测试题，主要是学校基础学问） 第2周 如何上好高中第一课 陶 梅（学问结构及课件） 第3周 放 眼 世 界 人类熟悉的宇宙 基础学问（一） 雷卫伟（学问结构及课件） 第4周 人类熟悉的宇宙 有关视频（二） 陶 梅、雷卫伟、余小云（学问结构及课件） 第5周 地球的圈层结构、世界地图基础学问 陶 梅（学问结构及课件、世界地理填充图、主要国家轮廓图） 第6周 地球面貌的形成与地质作用

7、陶 梅（学问结构及课件） 第7周 地理环境的整体性与地域分异 余小云（学问结构及课件） 第8周 传递圣火 了解世界（一） 课件：美国（陶）、英国（余）、埃及（雷） 第9周 传递圣火 了解世界（二） 7个同学在课堂展现（每组推举1个代表讲1个国家），其他同学办报或做ppt在橱窗或网上沟通 第10周 期中考试 陶 梅（预备测试题） 第11周 胸 怀 祖 国 中国地理基础学问 陶 梅（中国政区填充图、中国地形填充图等） 第12周 中国政区图 拼图竞赛（剪图、多媒体课件嬉戏等） 第13周 传递圣火 了解中国（一） 余小云（学问结构及课件：中国或北京、湖北概况等） 第14周 传递圣火 了解中国（二） 课

8、件：7个同学在课堂展现（每组推举1个代表综合讲1个省区或某1方面与地理有关的学问，其他同学办报或做ppt在橱窗和网上沟通） 第15周 我爱 我家 “汽车城”十堰市基本概况 雷卫伟（学问结构及课件） 第16周 生 活 中 的 地 理 地球地图基础学问 余小云（学问结构及课件：时区、日界线、方向的推断等） 第17周 衣、食、住、行与地理 雷卫伟（衣、食、住）、陶梅（旅游） 第18周 自然资源（能源）的开发利用 余小云（学问结构及课件：资源分类及各类资源的开发利用与生产生活的关系等） 第19周 自然灾难与环境问题 雷卫伟（学问结构及课件：自然灾难与环境问题的产生、分布及防备等。气象灾难如台风等，地质

9、灾难如地震等，环境问题如“ 温室效应”、水污染、生物入侵、物种灭亡等） 第20周 地理学问竞赛 世界真奇异 世界、中国地理学问 陶 梅、雷卫伟、余小云 （竞赛试题-包括必答、抢答、连问、风险4种题型）、主持人(同学)、分组若干 高一上学期地理教学工作方案 篇3 新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下方案: 学科教学详细措施 1、从开学初起，加紧新课程理念培训，仔细学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的训练教学理念投入新学期教学。学期初依据教研组方案支配，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必需仔细学习新课标，并逐一落实到教学之中。 2、连续严格执行集

10、体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体争论，形成全都看法，每周再增加一次集体争论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时主动提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体才智，达到最佳效果。 3、坚持采纳学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的基本内容，既要考虑基础学问的把握，又能反映力量的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培育。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、学问整合、互动探究、同步检测等，不

11、求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。 4、要坚持教学的“五仔细”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。 5、作业支配是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，仔细讲评。课外作业是完成预习案，准时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。 6、虚心学习，取长补短。主动开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互沟通，共同提高。 高一上学期地理教学工作方案 篇4 一、本学期高一地理教学目标要求和任务： 严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适

12、应这一形势，在教学中要切实有利于广阔同学的自主进展，确保高中训练的稳步前进。 本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会考奠定基础。 必修一中涉及自然地理学问，所以有几节课特殊难，比如：第一章中第三节，其次章中的其次、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中常常考到的内容，因此对于这几章，我准备放慢速度，尽可能的让同学更加简单的把握。 本学期除了完成教学任务外，还要主动辅导，准时进行单元测验，对试卷进行分析，使同学的成果有所提高。 二、学情分析： 我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在

13、讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。 高一班级每个班近五六十个同学，生源质量参差不齐，教学上肯定要进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成果较好的同学又要进行肯定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中肯定要重点特出，详略得当，并以基础学问为主。 三、教学策略和措施： 1、钻研教材，仔细备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，在上课之前，应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通。 2、多听课。教学水平的提高在于积累阅历，不在与教学时间的长短。应当尽量多听课，听课的同时，仔细做好记录，进行评课。听

14、完课后写听课心得，那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。 3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不卑视他们，确定他们的努力，关心他们树立信念，不断进步。 高一上学期地理教学工作方案 篇5 一、指导思想： 仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、同学基本状况： 本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是试验班，其中绝大多数的同学是班级的优秀同学

15、，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的5个班的同学为平行班，方案外的比例大，同学成果悬殊大，不爱学习的同学较多，在xx年下学期期未考试中，就有一批同学没有及格。而本期6月份面临的高一班级会考将会有相当大的困难。依据教研组方案制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联

16、系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境训练应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、.实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的.活动和不断进展的.现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在

17、教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 时支配：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 高一上学期地理教学工作方案 篇6 新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下方案: 一、教学基本状况 本学期高一学习的内容是一般高中课程标准试验教科书地理必修(一)，按课标要求，学校每周支配二课时，内容多时间紧，

18、高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施方案和进度支配作如下设计：二、学科教学详细措施 1、从开学初起，加紧新课程理念培训，仔细学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的训练教学理念投入新学期教学。学期初依据教研组方案支配，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必需仔细学习新课标，并逐一落实到教学之中。 2、连续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体争论，形成全都看法，每周再增加一次集体争论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时主动提倡二次备课，全组统一进

19、度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体才智，达到最佳效果。 3、坚持采纳学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的基本内容，既要考虑基础学问的把握，又能反映力量的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培育。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、学问整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。 4、要坚持教学的“五仔细”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。 5、作业支配是每份学案中的巩固案，请主讲老

20、师编写。同步检测当堂反馈，仔细讲评。课外作业是完成预习案，准时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。 6、虚心学习，取长补短。主动开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互沟通，共同提高。 高一上学期地理教学工作方案 篇7 一、学情分析 高一新生虽然在学校已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参与中考等缘由，同学的地理基础学问和基本技能普遍较差，而学校地理学问又是进一步学习高中地理学问的基础，因此，高一同学会感觉地理难学，高一地理老师也会感到地理难教。 我担当3个班级的教学任务：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理学习方面，这三个班级的学习力量总体相差不大，教学

21、进度和教学难度可以保持全都；但是，从以往阅历来看，随着时间推移班级内部分化会越来越严峻，是一个比较难以解决的教学难题。 二、必修一地理总体教学目的 1、同学获得比较系统的自然地理基础学问。 2、培育同学的地理基本技能、地理思维力量，以及地理探究力量；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理必修1教学。 四、教材分析 本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“大气”主要让

22、同学了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让同学了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得同学明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让同学在前面学习的基础上活动熟悉到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时

23、候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风；地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习主动性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地把握基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。 4、要求同学主动参加.实践活动，运用所

24、学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外学问。 高一上学期地理教学工作方案 篇8 一、指导思想 坚持党的训练方针，坚持训练“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养训练，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立高中三年的目标，为高三出口打下坚实的基础。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程

25、。学习高中地理课程有助于同学观看和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 二、教学目的和要求 使同学获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身进展有用的地理学问，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息的力量，主动猎取新学问的力量，以及合作沟通的力量，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的力量，全面提高同学的综合分析运用力量。 三 教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理

26、环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。 高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使同学熟悉处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 本册共五个单元： 第一单元“行星地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“地球上的大气”主要让同学了解大气的物理化