2022年语言文字工作先进集体申报材料

1、高品质文档2022年语言文字工作先进集体申报材料 花二庄学校位于大名县卫河东岸的农村，尽管学校师资（11名老师10个教学班近500学生）和资金都很紧急，但校内美化、硬化、绿化、亮化，干净卫生，环境美丽。学生成果优异，一般话标准、写字规范，得到了各级领导和本地乡亲们的好评。 本校在县党政部门的领导和上级业务部门的指导下，按县训练局的要求，加强师德师风建设，提高业务水平，提高语言文字工作成效。在深化训练科研，加大实施素养训练的力度，依法*管理学校，推广一般话，全面提高训练质量等方面，取得了显著的成效。近几年，学校进展速度较快。办学规模不断扩大。学校先后被大名县委、大名县人民政府授予“明星学校”和“

2、文明单位”，等荣誉称号。 在各级语委的指导下，我校非常重视语言文字工作，仔细贯彻国家通用语言文字法和国家推广一般话的方针政策，仔细贯彻市、县训练局领导对语言文字工作提出的各项详细要求。我校在一般话推广和用字规范化过程中注意实效，从实际动身，乐观制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育了一批具有良好专业素养的老师队伍，形成了独特的校内文化，我们主要从以下几个方面落实语言文字工作。 一、加强领导，提高熟悉，健全机制。 校领导和全体老师对语言文字工作高度重视，

3、结合本校训练教学实际，明确要求，把语言文字工作作为一项重点工作，长期有效地开展好。我们通过仔细学习国家关于语言文字工作的各项法律、法规及相关政策，充分熟悉到做好语言文字工作是促进中国先进生产力形成和进展的重要条件；是提高训练教学质量的保证；是推动先进文化进展的重要前提；是做好训练教学工作、促进训练改革、实施新课程教学的需要，因此学校把语言文字工作纳入训练教学工作的议事日程，并成立了花二庄学校语言文字领导机构，并配有专人抓这项工作。领导小组成员职责明确、工作落实到位，先后制定了花二庄学校语言文字工作中长期规划、花二庄学校语言文字评估实施方案，布置检查评估一般话的各项活动，建立详细的规章制度。学校

4、依据国家通用语言文字法对老师的教学工作提出了详细的要求，对学生课堂内外用语用字及校内用字规范也做出了详细的要求，用制度规范学校的语言文字工作。 二、大力宣扬，营造氛围，提高素养。 为了深化学习宣扬语言文字工作，我们充分利用推广一般话宣扬这个平台，开展多种形式的宣扬活动，在老师中印发了中华人民共和国国家通用语言文字法，多次在大会上宣扬推广一般话、规范使用汉字的重要性。在老师中开展了“说一般话、写规范字、用文明语、做文明老师”活动，同时又进行了三笔字、板书设计训练。全体老师乐观参与，做到了仔细学、专心记、态度端正，取得了较好的效果。在平常的工作中都专心查字典，相互订正错别字，在全体老师中基本形成了

5、勤学好问的良好风气，语言文字学问力量测试优秀。通过长时间工作，全体老师“说一般话、写规范字、用文明语”基本养成了自觉性。为了强化语言文字的管理，巩固工作成果，我校将语言文字工作纳入老师业务考核评比的内容，与老师的考核、评比、晋级、晋职挂钩，有力地促进了语言文字工作长期有效地开展。 为了深化学习宣扬语言文字工作，学校特殊重视推广一般话宣扬周活动，并把活动作为提高师生素养、营造学校文化氛围的一次契机，通过多种形式宣扬训练活动，进行校内外语言文字工作政策、法律、法规的宣扬。推普周期间，在校内门口悬挂宣扬语言文字条幅，设立推普宣扬桌，向行人宣读中华人民共和国国家通用语言文字法，并由学生向路人发放语言文

6、字宣扬单XX余份。在教学区内墙面悬挂语言文字法标语、以宣扬栏形式宣扬语言文字规范化学问，使每一位进入校内的学生、老师及家长都耳濡目染，形成了校内开放板块，动口说一般话、动手制作文字规范的手抄报，课前一支歌集体唱我爱中华我爱说一般话，利用红领巾广播站，乐观宣扬国家通用语言文字法，促进学生自我引导，给师生制造了一个必需说一般话、写规范字的校内环境。少先队举办了“说一般话，从我做起”主题班队会，学校组织老师开展大练“说一般话、写规范字”基本功活动，活动内容是：上课、说课、评课、朗读、讲故事、板画、板书、徒手画规范几何图形、钢笔字、演讲、课件演示解说等项目，此项活动的开展，有力地推动了语言文字工作进程

7、，开创了语言文字的新局面，在此基础上，我们推出了“执行国家通用语言文字法，创建市级语言文字示范学校”的高远目标。 三、加强建设，扎实推动，争创示范校。 说一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量，是提高学生语文素养的需要，同时也对广阔老师提出了语文教学的更高要求。我校师生都是本地人，处于汉语的北方方言区，大名话虽然接近一般话，但两者终有差别，同时由于国家汉字变革及部分老师缺乏对汉字书写的深化讨论，师生中仍存在不说一般话、书写不规范汉字的现象。为了深化开展语言文字示范学校创建工作，学校实行了有效措施，开展了多种形式的推广一般话、推行规范字的工作。 （一）把语言文字工作纳入学校年度方案和教学方案之

8、中，与训练教学目标管理相结合。 学校重视语言文字工作，把推广一般话、推行规范汉字纳入学校素养训练和教学管理之中，并将一般话是否合格作为对老师业务考核的内容之一。考核方式主要通过老师课堂教学、语言文字应用及各种活动竞赛等进行考核记载、量化评比，把考核结果纳入学期工作考核之中。 （二）把语言文字规范要求纳入课堂教学之中，与教学常规管理相结合。 学校在教学常规管理中，加强规范要求，写规范字，处理好平舌与翘舌的发音，以标准的语言向学生传授学问。板书、教案、作业批改、操行评语等必需写规范字，字迹工整清晰，以好的书写习惯去影响学生。同时仔细抓好语言文字规范化的落实工作，在检查教案和作业批改中，留意老师是否

9、写规范字，在教学大赛和日常听课中，检查老师的教学语言、板书书写是否规范，并在教学工作小结中进行仔细的总结，以此来提高老师的语言文字规范意识。 四、与时俱进，扎实工作，建立机制。 我们以提高老师使用语言文字意识和规范水平为目标，本着重在实效的原则，根据语言文字工作的要求，实行相应的措施，收到良好的成效。总的看来，我们在措施的落实上做出了努力。一是加强学习，我们将中华人民共和国国家通用语言文字法纳入理论学习方案，结合本校工作实际开展学习，准时检查效果，对课堂教学要进行抽查，做到发觉问题准时解决、准时订正，克服老师对语言文字工作不重视的模糊熟悉。二是把推动语言文字工作与日常实际工作结合起来，在制定教

10、学方案、写字教学、填写学生家长通知书等材料中，严把文字关，做到使用标准语言和规范汉字。要求全体老师在日常工作生活中，必需说一般话。在一切文字书写中必需规范用字，严禁消失不符合规定的简化字、已经淘汰的异体字和旧字形及繁体字。三是建立长效机制，巩固成果。我们针对本校的工作实际，制定了实施语言文字规范化、标准化规定和工作制度，形成了制度化监督、管理，并按规定抓好实施，保证语言文字工作的长期性、有效性。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康进展做出了贡献，使国家通用语言文字在社会中更好地发挥作用，乐观促进文化沟通，更好地为*物质文明和精神文明服务。 五、对今后工作的一些思索 推广一般话，推行规

11、范字是一项长期性的工作，作为基础训练的学校阶段，我们深刻地熟悉到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部份，也是我们提高学生基本素养的重要载体。语言文字训练体现着极强的人文关怀，对学生品行的养成、情感的陶冶、社会责任感的培育有着重要而独特的作用。我们将连续贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法及省、市、县三级语委办对语言文字工作的相关要求，加大工作力度，进一步完善制度，加强师资培训工作，乐观创建语言文字规范化活动平台，为提升师生语言文字规范化水平制造条件。同时再度强化领导班子对语言文字规范化的意识，将语言文字工作与深化素养训练、提升学校整体办学水平紧密结合，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延长到家庭社区，将其与推动创建学习型家庭、学习型社会结合起来。 我们在语言文字工作方面尽管下了很大的功夫，工作取得了较好的成果，但仍有不尽人意的地方。由于学校师生长期受地方方言和发音习惯的影响，仍有少数老师说一般话不够标准，说方言土