西师大版二年级下学期语文阅读理解专项攻坚习题

1、西师大版二年级下学期语文阅读理解专项攻坚习题班级：_ 姓名：_一、 阅读短文，回答问题。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1从语段中找出下面词语的近义词。清楚（_） 展示（_）2读语段，填空。（1）第一自然段描写了薄雾、_、_、湖水这几种景物。（2）第二自然段的第一句话写的是_时日月潭的景色，第二句话写的是_时日月潭的美景。3这两个自然段是按照（ ）顺序写的。A时间（清晨、中午）B地点（湖面、山上）二、 阅读短

2、文。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿

3、百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。1本文是按照_顺序来写的。2根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（_）（2）形容可看的东西太多了，看不过来。（_）3找出描写菊花色彩各异、五彩缤纷的句子写下来。_4找出描写菊花千姿百态的句子写下来。_5文中哪一句话能概括全文的意思？请把它写下来。_三、 阅读我能行。特殊（tè sh）的考试动物电视台要招聘（zho pìn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。小熊围上洁净（jié jìn）的围（wéi）巾来了。小猴戴上心爱的白手

4、套（tào）来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上崭（zhn）新的衣服，赶来了。小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕（rào）开朝前面走了。小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。小狐狸来了，看见地下有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。台长来了，宣布（xun bù）小白兔被录取（lù q）了。原来，门口的果皮

5、就是考题！1全文一共有_个自然段。2电视台要招聘一名主持人，有_个小动物来参加面试，最后_被录取了，因为只有它_。3这是一场特殊的考试，是因为（ ）A有小动物参加B考题是门口的果皮C没有考试题4小猴觉得果皮（ ），所以没有捡起果皮。A跟自己没关系B会弄脏自己的红皮鞋C会弄脏自己的白手套四、 延伸小阅读。两只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。”另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。”牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说：“牛真高真大呀！”1请为短文加个题目：_

6、2根据短文填空。一只蚂蚁以为牛_；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，_。它们爬来爬去，才发现牛_。3这个故事告诉我们（ ）A牛真高大。B两只蚂蚁都不细心。C看问题要全面。五、 我能阅读短文，完成下列各题。梅兰芳学艺梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。1文章共有（_）个自然段。2小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？_3梅兰芳成为京剧大师，靠的是勤学苦练。请你在文中

7、用“”画出能表现他“勤学苦练”的句子。4人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。“会说话”指的是_。5读一读，用“终于”再写一句话。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。终于：_6梅兰芳学艺成功的故事告诉我们的道理正确的一项是（ ）A眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。B只要不怕吃苦，日子一长，眼睛就会说话。C做任何事，只要有决心，再加上勤学苦练，就能成功。六、 阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳

8、朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。（有改动）1梅花鹿和羚羊为_而争吵起来。2狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。 _3狐狸用什么方法得到了口袋？（ 

9、0;  ）A与梅花鹿和羚羊赛跑。B骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。4这个故事告诉我们（    ）A狐狸很聪明。B梅花鹿和羚羊很傻。C贪心的人没有好下场。D不能轻信别人的话。七、 快乐阅读。灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（d）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（f）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖

10、的太阳下，让小鸟晒太阳。小鸟长大了，三只鸟叼（dio）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。1根据短文内容填空。文中的小鹿因为_，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“_”。2根据短文内容填空。文中的两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的_搭窝，他们这样做是因为把_当成了_。3你喜欢灰角鹿吗？为什么？_八、 课外阅读。小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释

11、说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。1妈妈适合戴_，奶奶适合戴_。2小猴戴妈妈的眼镜感觉_，戴奶奶的眼镜感觉_。3这篇短文说明的道理是什么？（ ）A小猴不能戴奶奶的眼镜。B小猴不能戴妈妈的眼镜。C对别人适合的东西，对自己不一定适合。九、 课外阅读。 我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。当室外寒风凛冽（ln liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（su），更加健壮地生长着。春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉

12、立，散发着阵阵清香。我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。1结合短文内容，写出下列词语的反义词。严寒（_） 摧残（_） 畏惧（_）2给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。3短文赞扬了水仙花（_）的精神。（多选）A清香洁白 B不怕寒冷 C坚韧顽强 十、 阅读短文，回答问题。会走路的树春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方第二

13、年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。1数一数，短文一共有_个自然段。2“驯”字用音序查字法应先查大写字母（_），再查音节（_）；用部首查字法应先查（_），再查（_）画。3“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。”这句话中，“好一会儿”说明时间很_。这句话中，_这个字也表达了这个意思。4文中的“小树”之所以会

14、走，是因为_。十一、 快乐阅读，轻松作答。神笔马良从前，有个孩子名字叫马良。他的父母亲死的早，他就靠自己打、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，因为家里穷，他不能上学，连一支笔也没有啊！马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用硬邦邦的干树枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑yáo洞的壁上，又把白天描过的东西，一件件再画一遍。没有笔，他照样学画画。一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过，他的窑洞四壁，密密麻麻画的全是画。当悠，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了

15、，画的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小鸡，村口上空，成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他想。自己能有一支笔该多么好呢！马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。1短文有_个自然段。第_自然段写马良苦练画画的。2在下面括号里填上合适的量词。一（_）木炭 一（_）笔 一（_）树枝 一（_）母鸡3照样子，写词语。硬邦邦 _ _4读这个故事，我从马良身上学到了_。十二、 阅读理解。植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，

16、这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树1请为文章拟一个题目。2根据文章内容填空。（1）毛毡草能分

17、泌出含有很甜的味道和香气的液体，_小虫，然后_小虫。（2）听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得_。3短文重点介绍了 、 的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的 、 、 。十三、 阅读短文，完成练习。雷雨满天的乌云，_ _。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（掉 垂 爬）下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 刮 扑）来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了

18、，青蛙也叫起来了。1根据课文，在文中横线上补写句子。2给文中括号里选择正确的字，在下面打“”。3照样子，写一写。闪电（越来越亮） 水（_）4“树啊，房子啊，都看不清了”是因为_。5用“_”在原文标出描写雷雨后景物的句子。十四、 阅读短文，回答问题。 庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1认真读文章，根据文章内容填空。庐山的景色 。庐山的云雾 ，庐山的云雾 。A十分秀丽 B瞬息万变 C千姿百态2近义词连一连。 瞬息万变 千姿百态 依依不舍 姿态万千 千变万化 流连忘返3找出文章中的一个比喻句，用“ ”在文中画出来。4仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。被云雾笼罩的庐山，就像_答案1、1 清晰 展现 2 晨星 灯光 晴天 下雨 3A2、1