乐音的三大特性

1、乐音的三大特性课后练习1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪些特征？（1） 对不起，请您讲话声音高一点（）（2） 李宁唱歌的声音真好听（）（3） 电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来，还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A.音调 B. 响度C.音色 D. 都不是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是,不发生变化的是 。4、 寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后， 根据什么没有将门打开（ ） A.说话声的响度 B, 说话声的音调 C. 说话声的音色 D. 敲门声音 的不

2、同5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A.音调变高B. 音调变低 C. 响度变大 D. 响度变小6我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.振幅不同7、用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分出是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A.音色不同B.音调不同C.响度不同D,音色和音调都不同8、下列关于声音的说法中错误的是（）A.声音在真空中不能传播B“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者C. “响鼓也要重锤

3、敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些9、男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低.其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A.较低 B .较高 C .一样 D .时高时低10、若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音， 这是因为（）A.在振动的声源周围没有介质B.振动的声源离人太远C声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围D.声源振动的振幅太小11、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时，主要的根据是声音的（）A.音调 B. 响度C.音色D.音

4、量12、 在几个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以敲出“ 1、2、3”的音阶来，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A.瓶及水振动，水的高度B.瓶及水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度13、乐音有三个要素：音调、响度和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的艮大。14、不同物体发出相同音调的声音，人们依然可以分辨出来，是由于声音特性15、 男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调 、响度，女高音音调，响度o16、 物体每秒振动的次数叫 ，它的单位是，用符号 表示。17、如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的渔咗二.、振幅变，其响度变，这说明响度与 关。/18小明要探究声音的响度和振幅是否有关。J E实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作步骤：（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；（2） 用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 （大或小）的 声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉 弹开一个较小的角度。（3） 以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 （大或小）的声音，且 让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开