沪科版九年级化学全册42化学反应中的质量关系同步练习

1、第2节化学反应中的质量关系1下列现象不能用质量守恒定律解释的是()A10 g水受热变成10 g水蒸气B纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小C铁在氧气中燃烧后，质量增加D蜡烛燃烧后质量减轻了2某化学反应可表示为：二氧化碳水M氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是()A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三种元素D无法确定32019·河南 硝酸铜Cu(NO3)2受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是()AN2 BNO2 CNH3 DSO242019·眉山 10 g A和足量B混合加热，充分反应后生成8 g C和

2、4 g D，则参加反应的A和B的质量比为()A11 B21 C41 D5152019·漳州 如图421表示四种物质在密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是()图421Aabcd Bcab Cabc Dcab62019·常德 某有机物6.0 g在空气中完全燃烧，共得到17.6 g二氧化碳和10.8 g水，则该化合物的组成元素是()A一定只含有碳元素B一定只含有碳、氢两种元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素72019·滨州 在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反

3、应前质量/g181232反应后质量/gx26212下列说法中不正确的是()A反应后物质甲的质量为13 gB乙是反应物C反应中乙、丁的质量比为54D物质丙可能是该反应的催化剂8质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)化学反应前后肯定没有变化的是_(填字母)。原子数目分子数目元素种类物质种类原子种类物质的总质量A BC D (2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)，反应的文字表达式为_，若固体质量变化如图422所示，则m2与m1之差表示_。图42292019·随州节选 小李用稀盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图423

4、所示。图423(1)根据实验目的，小李必须测量的数据是_(填字母)。A锥形瓶质量B气球质量C反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量D反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量(2)将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因：_。10以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。(提示：NaOH溶液能与二氧化碳反应)提出问题 化学反应前后各物质的质量总和是否相等？猜想与假设 猜想1：不相等；猜想2：相等。实验探究 甲、乙两组同学用托盘

5、天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案(反应后略)实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确。反应的符号表达式：_反思评价 究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。优化装置 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_(填字母)，从另外两种装置中任选一种指出其不足：_。图424得出结论 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现

6、，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。解释应用 解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_(填数字)种元素组成。112019·扬州 某实验过程如下：取a g锡粉置于密闭容器中，称得容器和固体的总质量为b g，煅烧使锡粉与氧气充分反应；冷却后打开容器时发现有空气冲入，待容器内气体组成恢复到反应前，称得容器和固体的总质量为c g；取出所有固体，称得固体为d g。则c等于()Adba BdbaCdba Ddba1A2.A3.B4.D5.C6.B7.B8(1)B(2)镁氧气氧化镁参加反应的氧气的质量9(1)CD(2)反应生成气体，使气球受到的浮力增大10实验探究 FeCuSO4FeSO4Cu反思评价 密闭容器(或封闭体系等