高中生物必修一生物的个体发育之被子植物的个体发育

1、第二节 生物的个体发育一 被子植物的个体发育教学目的1 被子植物种子的形成（A：知道）。2 种子的萌发过程（A：知道）。3 植株生长和发育的过程（A：知道）。重点和难点1 教学重点 种子的形成。2 教学难点 胚的发育。教学过程【板书】 胚的发育 种子的形成被子植物的个体发育 胚乳的发育 种子的萌发植株的生长和发育【注解】（一）过程图解（二）注意点1 个体发育的起点：受精卵2 基细胞与顶细胞的位置：近珠孔侧为基细胞，远珠孔侧为顶细胞3 胚的发育与胚乳发育的时间顺序：受精卵形成后，休眠一段时间后才开始卵裂最终形成胚；而受精极核不经过休眠就开始有丝分裂，最终形成胚乳。因此胚乳的发育早于胚的发育。4

2、有胚乳种子和无胚乳种子：多数双子叶植物，胚乳被胚吸收，营养物质储存在子叶里，从而形成无胚乳种子。多数单子叶植物，胚乳不被胚吸收，从而形成有胚乳种子。【例析】水稻的体细胞内含有24条染色体。在一般情况下，它的卵细胞、子房壁细胞和胚芽细胞所含的染色体数目依次是（A）A12、24、24 B24、24、36 C12、24、36 D24、24、24在种子的形成过程中，受精极核所进行的细胞分裂属于（C）A减数分裂 B无丝分裂 C有丝分裂 D减数分裂和有丝分裂（三）应用：胚与胚乳基因型的相互推导二倍体单子叶植物种子中胚与胚乳的基因型的相互推导，基于双受精中两个精子的基因型相同，一个卵细胞与两个极核的基因型相

3、同；（1） 胚乳细胞的基因型推胚细胞的基因型第一步找到来自极核的两组相同基因，第二步将之转化为卵细胞的基因（具体操作时只要将每两个相同的字母去掉一个即可），就得到胚乳细胞的基因型。例：(2) 由胚细胞的基因型推胚乳细胞的基因型时 这一类题与（1）中的情况相比，稍复杂一些；必须首先根据父本、母本基因型确定精子、卵细胞和极核的基因型，然后按上述过程的逆过程进行推导。例：已知母本基因型为AaBb,父本基因型AAbb，已知胚细胞的基因型为AaBb,则胚乳细胞的基因型如何？推导过程如下： 上例是比较简单的一种，如果父母本产生的配子种类更多一些，则胚和胚乳的基因型就有多种可能，具体习题略。【例析】被子植物

4、的个体发育在致可分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。【同类题库】被子植物种子的形成（A：知道）种子的萌发过程（A：知道）植株生长和发育的过程（A：知道）水稻体细胞中有24个染色体，在一般情况下，它的极核、子房壁细胞和胚乳细胞所含的染色体数依次是（C）A12、24、24 B24、24、36 C12、24、36 D24、24、24已知豌豆体细胞内的染色体体数为14，在豌豆的下列细胞中，染色体不是14的是（C）A花瓣 B受精卵 C受精极核 D叶肉细胞一株甲品种的梨树开花时去掉雄蕊，授以乙品种梨树的花粉，所结果实的口味是（B）A甲、乙混合 B甲品种 C乙品种 D不能确定一株苹果树开花后即“去

5、雄”授以另一株苹果树的花粉，发育后具有双亲基因的结构是（A）A胚 B种皮 C子房壁 D上述三种都是正常情况下，一个南瓜果实内含有多少粒种子取决于（D）A一朵花中有多少个雌蕊 B一个胚珠中有多少个卵细胞C一个雌蕊中有多少个子房 D一个子房中有多少个胚珠若一个西瓜有50粒种子，则形成这些种子需要精子数至少是（C）A25 B50 C100 D200一个饱满的蚕豆豆荚中有三粒种子，则此蚕豆形成至少需要子房、胚珠和花粉粒的数目依次是（C）A1、1、2 B3、3、6 C1、3、3 D3、1、3甲、乙植株均为二倍体，用甲植株作母本，授以乙植株的花粉，所结种子的胚细胞、胚乳细胞和种皮细胞中含有来自母本的染色体

6、的比例依次为（A）A1/2、2/3、1 B1/2、1/3、1 C1/2、2/3、1/3 D2/3、1/2、1/2发育成豌豆种子中贮存营养的结构是（C）A子房 B胚 C受精卵 D受精极核提供花生和玉米种子萌发所需要的营养物质的结构分别来源于（B）A都是受精卵 B受精卵、受精极核 C都是受精极核 D受精极核、受精卵豌豆种子中的胚根来源于（A）A顶细胞 B基细胞 C泡状细胞 D胚乳细胞玉米种子中胚乳的营养主要供给（C）A子叶的分化和发育 B胚的发育 C幼苗的形成 D幼苗发育至成熟被子植物个体发育的起点是（B）A种子 B受精卵 C极核 D卵细胞荠菜胚发育的正确顺序是（B）A受精卵基细胞球状胚体胚 B受

7、精卵顶细胞球状胚体胚C顶细胞基细胞胚柄胚 D基细胞顶细胞球状胚体胚下列关于种子萌发成幼苗的叙述，不正确的是（A）A种子萌发在长成绿苗以前，由胚乳中的有机物提供营养B种子萌发在长成绿苗以后，由光合作用制造的有机物提供营养C籽粒不饱满的种子萌发时，幼苗常会因营养不足而夭折D在阴暗处萌发的种子，其幼苗不可能长成绿苗下列不能再继续发育的结构是（A）A胚乳 B胚芽 C胚轴 D胚根下列关于大豆发育的叙述正确的是（C）A个体发育的起点是种子 B种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精 C收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精 D对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能避免“空瘪粒”对多细胞动物个体发育过

8、程中的细胞分化的叙述，不正确的是（B）A细胞分化的结果形成各种不同的细胞和组织 B细胞分化只在胚胎时期发生C细胞分化是不同基因表达的结果 D癌细胞是不能正常完成细胞分化的恶性增殖细胞玉米胚乳红色（R）对黄色（r）是显性，一个细胞核中R基因数量越多，胚乳的红色越深，杂种玉米自交所得的籽粒中，胚乳的颜色有（C）A8种 B6种 C4种 D2种下列结构的细胞中一定不含有奇数染色体组数的是（B）A荠菜的胚囊 B蛙的囊胚 C次级精母细胞 D玉米的胚乳细胞据图回答下列问题（1）在下列数码后填写名称： ； ； ； 。（2）是由远离珠孔的 细胞经 分裂形成 后进一步发育形成的。是由 发育形成的，最终被 吸收，发

9、育所需营养由 供给。（3）菜豆种子萌发所需营养由 供给，种子中的 将长成新植株，其生长、发育、繁殖所需的有机养料是由 （器官）通过 过程合成的。（1）胚芽；胚轴；胚根；胚乳（2）顶；有丝；球状胚体；受精极核；（3）；绿叶；光合作用【学科内综合】为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：l号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是（D）A2号花未涂一定浓度的生长素 B1号未进行人工授粉C缺乏自然传粉的雌花 D缺乏只作套袋处理的雌花大米播在田里不能发育，主要原因是（D）A无种皮 B营养物质少 C胚乳受损伤

10、D胚受损伤小麦种子萌发期间，种子内部代谢非常剧烈，首先是物质转化，然后是形态变化，下列相关说法正确的是(C)A胚乳和胚中的物质以合成为主，重量不断增加B胚乳和胚中的物质以分解为主，重量不断减少C胚乳的物质以分解为主，形态由大变小；胚中的物质以合成为主，重量不断增加D胚乳的物质以合成为主，形态由小变大；胚中的物质以分解为主，重量不断减少有人将花生描述为“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。在植物的个体发育过程中，花生的“麻屋予”、“红帐子”和“白胖子”分别是由什么结构发育而来的（A）子房壁 珠被 受精极核 受精卵 A B C D果园中同时种有许多不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树年年

11、照样结各自口味的果实，不会因相互传粉而改变口味。这是因为(D)A只传粉而没有受精 B传粉受精并不改变种子的基因型C桃子雌蕊不接受其他品种的花粉 D传粉受精并不改变果肉细胞的基因型一粒玉米种子中胚乳的基因型为MMmNnn,则该种子中胚的基因型可能是（B）AMMnn BMmNn CMMNn DMmNN一株黄粒玉米（Rr）的植株接受一株白粒玉米（rr）的花粉，则植株上所结种子的胚和胚乳细胞的基因型分别为（D）ARR和RRr BRr和Rrr CRr和rrr DRr和RRr已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。以该植株为母本，二倍体纯合

12、红瓤西瓜为父本进行杂交，并获得三倍体植株。开花后授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是（B）A红瓤、RRr B红瓤、Rrr C红瓤、RRR D黄瓤、rrr下列关于生物个体发育的叙述，错误的是（A）A雏鸡发育成大公鸡为个体发育 B蝌蚪发育为成蛙是变态发育C果蝇的幼虫发育为成虫是胚后发育 D高等动物的受精卵发育为幼体是胚的发育下列能作为个体发育实例的是（D）A受精的鸡蛋发育成小鸡 B从玉米种子萌发到植株开花结果的发育C人从婴儿到青春期的发育 D蚕的受精卵发育成蛾右图为某二倍体植株的雌蕊，据图回答：(1)若该植株的基因型为AAbb，并接受了aaBB的花粉，问、的基因型分

13、别为 。能发育成单倍体植株的是 ，其中，在自然条件下能形成单倍体的是 ，原因主要是 。（2）如果分别取、受精的和处的细胞离体培养，都能获得相应的植株体，这种培养植物的手段叫 ，它依据的理论基础是 。这三处的细胞发育成植株的能力最强的是 ，最弱的是 ，为什么？ 。（3）的组织细胞在离体条件下能发育成完整的植株，但在处却长不出一个单独的植株，为什么？ 。 (4)如果选取的组织细胞进行离体培养，通常需要经过 重要阶段才能长成完整植株。在此过程中， 因素直接影响着植株的正常形成。(5)目前该项生物工程技术日臻成熟，直接运用的方面有 。(6)若用该植株的种子进行播种，长出的植株的基因型为 ，(6)若用该植株的种子进行播种，长出的植株的基因型为属于 生殖。(16分)(1)aB Ab AAbb aB AAbb AAbb、和 和 因为有一定的营养储备，能独立发育成完整的植株而和没有储备的营养，需要人工提供 (2)植物组织培养，细胞的全能性受精卵，体细胞 受精卵的全能性最高，生殖细胞有较高的潜在全能性，而