c++实验1——5

1、实验题目实验一 熟悉Visual C+编程环境实验室9307实验时间2014年 2 月 25 日实验类别验证同组人数1成绩指导教师签字：一、实验目的1掌握Visual C+6.0集成开发环境的使用：进入和退出；菜单、工具栏的使用；用户窗口区的划分。2掌握结构化程序设计方法， 重点学习C+的输入与输出。二、实验内容1编程，求解一元二次方程ax2+bx+c=0的根。2. 求和：s=a+aa+aaa+aaa，其中a是数字，a和n由键盘输入。*3. 找出一个4列5行的二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行最大，在该列最小，也可能没有鞍点。三、编程分析及运行结果1. #include<iost

2、ream>#include<math.h>using namespace std;void main()float a,b,c,x1,x2,d,e,f;cout<<"输入a"<<endl;cin>>a;cout<<"输入b"<<endl;cin>>b;cout<<"输入c"<<endl;cin>>c;d=b*b-4*a*c;e=-b/(2*a);f=sqrt(d)/(2*a);x1=e+f;x2=e-f;if(

3、a=0)cout<<"不是一元二次方程"<<endl;else if(d>=0)cout<<"x1="<<x1<<" "<<"x2="<<x2<<endl;if(d<0)cout<<"无解"<<endl;运行结果:2. #include<iostream>using namespace std;void main()int sum,a,i,n,s;cou

4、t<<"输入a"<<endl;cin>>a;cout<<"输入n"<<endl;cin>>n;if(n=1)s=a;if(n=2) s=a+a*10+a;else sum=a;s=0;for(i=0;i<n-1;i+)sum=sum*10+a;s=sum+s;s=s+1;cout<<"s="<<s<<endl;运行结果：四、解决方法及难点:五、实验体会:实验题目实验二 利用函数编程 实验室9307实验时间 2014 年 3

5、月 4日 实验类别验证同组人数1 成绩指导教师签字：一、 实验目的1熟练掌握函数的定义及调用，参数的传递，形参和实参的关系，变量的存储类型、作用域，全局变量与局部变量的比较。2掌握函数的嵌套调用、递归调用，内联函数、重载函数、带默认参数函数的定义与使用。二、实验内容1写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。2写一个函数验证歌德巴赫猜想，一个不小于6的偶数可以表示为两个素数之和。3编写一个程序，含有名字相同的两个函数，第一个函数返回一个整数数组的平均值，另一个函数返回一个浮点数组的平均值。三、编程分析及运行结果1. #include<iostream> us

6、ing namespace std;void main()int i,a;cout<<"输入a"<<endl;cin>>a;for(i=2;i<a;i+)if(a%i=0)cout<<a<<"不是素数"<<endl;break;if(i>=a)cout<<a<<"是素数"<<endl;运行结果：2. #include<iostream>using namespace std;int str(int x)i

7、nt n,i;for(i=2;i<x;i+)if(x%i=0)n=0;break;if(i>=x)n=1;return n;void main()int a,i,b,m,p=0;cout<<"输入一个不小于6偶数a"<<endl;cin>>a;for(i=2;i<a;i+)if(str(i)=0)continue;else b=a-i;m=str(b);if(m=1) p=1;cout<<"猜想成立"<<endl;break; if(p=0)cout<<"

8、猜想不成立"<<endl;运行结果：3. #include<iostream> using namespace std; int ave(int i,int j) return (i+j)/2;float ave(float x,float y)return (x+y)/2.000;void main()int a,b;float c,d;cout<<"输入整数a="<<endl;cin>>a;cout<<"输入整数b="<<endl;cin>>b;

9、cout<<"输入浮点数c="<<endl;cin>>c;cout<<"输入浮点数d="<<endl;cin>>d;cout<<"整数"<<a<<"与"<<b<<"的平均值"<<ave(a,b)<<endl;cout<<"浮点数"<<c<<"与"<<d&l

10、t;<"的平均值"<<ave(c,d)<<endl; 运行结果：四、解决方法及难点五、实验体会实验题目实验三 指针与引用的编程实验室9307实验时间 年 月 日 实验类别验证同组人数成绩指导教师签字：一、 实验目的1掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。2掌握指针与数组的关系，指针与函数的关系，指针与字符串的关系。3掌握引用的定义及其使用方法。4注意指针和引用的区别。二、实验内容事先编好程序，上机调试运行之。1在主函数中输入10个等长的字符串，用另一函数对它们排序，然后在主函数输出这10个已排好的字符串，要求用指针编程。2. 编一程序，记录从键

11、盘输入的字符串，计算字符串的长度，并用指针实现对字符串的逆向输出。3利用“引用形参”实现两个变量的值互换。三、编程分析及运行结果1. #include<iostream> #include<string>using namespace std; void main()char *a10="aa","bb","cc","dd","ee","ff","gg","qq","ww","kk&

12、quot;char *p;int i,j,k;for(i=0;i<9;i+)k=i;for(j=i+1;j<10;j+)if(strcmp(ak,aj)>0) k=j;if(k!=j)p=ai;ai=ak;ak=p;for(i=0;i<10;i+)cout<<ai<<endl; 运行结果:2. #include<iostream>using namespace std;void str(char a,int n)int temp,i,j,m=(n-1)/2;for(i=0;i<=m;i+)j=n-i-1;temp=ai;ai=a

13、j;aj=temp;void main()char a15;int i,n;cin.getline(a,14);for(i=0;ai!='0'i+);n=i;str(a,n);for(i=0;i<n;i+)cout<<ai;运行结果:3. #include<iostream>using namespace std;void str(int *x,int *y)int team;team=*x;*x=*y;*y=team;void main()int *a,*b,p,q;a=&p;b=&q;cout<<"请输入p

14、="cin>>p;cout<<"请输入q="cin>>q;str(a,b);cout<<"p="<<*a<<" "<<"q="<<*b<<endl;运行结果:四、解决方法及难点五、实验体会实验题目实验四 类与对象的编程实验室9307实验时间 年 月 日 实验类别验证同组人数1成绩指导教师签字：一、 实验目的1掌握类与对象的定义，类和类成员的概念及对象的使用方法。2学习类与对象的声明。3学习数据成员与

15、成员函数的访问方式。4初步掌握用类和对象编制基于对象的程序。二、实验内容1 修改一个类，注意其中的成员访问权限，进行对比。有以下程序：#include <iostream.h>class Timepublic: int hour; int minute; int sec;void main() Time t1; cin>>t1.hour; cin>>t1.minute; cin>>t1.sec; cout<<t1.hour<<“;”<< t1.minute<<“;”<< t1.sec&l

16、t;<endl;改写程序，要求：1）将数据成员改为私有的；2）将输入和输出的功能改为由成员函数实现；3）在类体内定义成员函数。然后编译和运行程序。请分析什么成员应指定为公有的？什么成员应指定为私有的？什么函数最好放在类中定义？什么函数最好在类外定义？2. 求3个长方体的体积，请编一个基于对象的程序。数据成员包括length(长)、width(宽)、height(高)，要求用成员函数实现以下功能：1）由键盘分别输入3个长方体的长、宽、高；2）计算长方体的体积；3）输出3个长方体的体积。3实现类的定义，借助VC+的方法建立一个新的类，采用多文件的方法来存储程序文件。分别给出如下的3个文件1）

17、含类定义的头文件student.h/student.hclass Student /类的定义public: void display(); /公有成员函数的声明 private: int num; char name20; char sex;2）包含成员函数定义的源文件/student.cpp#include <iostream.h>#include “student.h”void Student:display() /在类外定义display成员函数cout<<“num:”<<num<<endl; cout<<“name:”<

18、<name<<endl; cout<<“sex:”<<sex<<endl; 3）包含主函数的源文件main.cpp 为了组成一个完整的源程序，应当有包括主函数的文件：/main.cpp#include <iostream.h>#include “student.h”void main()Student stu; stu.display(); 请完善该程序，在类中增加一个对数据成员赋初值的成员函数set_value，上机调试并运行。三、编程分析及运行结果1. 对外开放的成员指定为公有的。访问权限被限制的成员指定为私有的。函数定义比

19、较长的在类外定义。函数定义比较较短的在类内定义。#include <iostream>using namespace std;class Pointprivate:int hour;int minute;int sec;public:void Setpoint(int x,int y,int z)hour=x;minute=y;sec=z;void print()cout<<hour<<"."<<minute<<"."<<sec<<endl;void main()Poin

20、t po;po.Setpoint(5,28,49);po.print();运行结果：2. #include<iostream>using namespace std;class Tiprivate:float chang;float kuan;float gao;public:void length()cin>>chang;void width()cin>>kuan;void heigth()cin>>gao;void print()cout<<chang*kuan*gao<<endl;void main()Ti std;

21、cout<<"输入长="std.length();cout<<"输入宽="std.width();cout<<"输入高="std.heigth();std.print();运行结果:3. #include<iostream>using namespace std;class Student public:void display();void set_value()cout<<"学号"<<endl;cin>>num;cout<

22、<"姓名"<<endl;cin>>name;cout<<"性别"<<endl;cin>>sex;private:int num;char name20;char sex; ;void Student:display() cout<<"num:"<<num<<endl;cout<<"name:"<<name<<endl;cout<<"sex:"<

23、;<sex<<endl;void main( )Student stu;stu.set_value(); stu.display( ); 运行结果：四、解决方法及难点五、实验体会实验题目实验五 构造函数与析构函数的编程实验室9307实验时间 年 月 日 实验类别验证同组人数1成绩指导教师签字：一、 实验目的 1进一步加深对类和对象的理解。2掌握类的构造函数和析构函数的概念、意义和使用方法。3掌握重载构造函数的含义和使用。4编写一个较为复杂的类和对象的应用程序。二、实验内容1设计一个程序，定义一个矩形类，包括数据成员和函数成员。要求有构造函数、析构函数，完成赋值、显示、计算矩形

24、的面积等接口，并编写main函数进行测试。class Rectpublic: int Area_int(); Rect(int l, int w); Rect(); private: int nLength; int nWidth; ;2重载构造函数。修改上题，一种构造函数用整型变量记录矩形的长和宽，另一种构造函数用double型记录矩形的长和宽，然后完成成员函数及主函数。Class Rectpublic: int Area_int(); double Area_double(); Rect(double l, double w); Rect(int l, int w); Rect(); pr

25、ivate: int nLength; int nWidth; double mLength; double mWidth;3构造一个类countstr，要求用构造函数设置计数器count的初始值为0，成员函数countchar()不返回任何值，它要求用户输入一段文字，按Enter键后结束计算，用count记录输入的字符数，成员函数getchar()返回count的整数值。三、编程分析及运行结果1. #include<iostream.h>#include<math.h>class Rectpublic:int Area_int();Rect(int l, int w)

26、;Rect();private:int nLength;int nWidth;Rect:Rect(int l, int w)nLength=l;nWidth=w;cout<<"constructing"<<endl;Rect:Rect()cout<<"destructing"<<endl;int Rect:Area_int()int x;x=nLength*nWidth;return x;void main()Rect Area(10,5);cout<<"s="<<Area.Area_int()<<endl;运行结果：2. #include<iostream.h>#include<math.h>class Rectpublic:int Area_int();double Area_double();Rect(double l, double w);Rect(int l, int w);Rect();private:int nLength;int nWidth;double mLength;double mWidth