bf1）课件：第1章-2+时间和位移（共65张PPT）

1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教师用书独具演示教师用书独具演示知识与知识与技能技能1.知道时间和时刻的区别和联系知道时间和时刻的区别和联系2.理解位移的概念，了解路程与位移的区理解位移的概念，了解路程与位移的区别别3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量间、时刻和路程是标量4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移间、位置和位移5.知道时刻与位置、时

2、间与位移的对应关知道时刻与位置、时间与位移的对应关系系菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标过程与方法过程与方法围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法学会将抽象问题形象化的处理方法.情感态度与情感态度与价值观价值观1.通过时间位移的学习，要让学生了解生活通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会

3、用科学的思维看待与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实事实2.通过用物理量表示质点不同时刻的不同位通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移置，不同时间内的不同位移(或路程或路程)的体验，的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量领略物理方法的奥妙，体会科学的力量.菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探

4、究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当

5、当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前

6、前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1

7、教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课标解读课标解读重点难点重点难点1.知道时刻与时间间隔的区知道时刻与时间间隔的区别和联系，能在具体的情境别和联系，能在具体的情境下识别时刻和时间间隔下识别时刻和时间间隔2.理解位移概念，知道位移理解位移概念，知道位移是矢量，能用有向线段表示是矢量，能用有向线段表示位移的大小和方向位移的大小和方向3.知道矢

8、量与标量运算的差知道矢量与标量运算的差异，能进行一维情况下矢量异，能进行一维情况下矢量运算运算4.知道位置、位移、路程等知道位置、位移、路程等概念的区别与联系概念的区别与联系.1.时间间隔和时刻的区时间间隔和时刻的区别别(重点重点)2. 位移概念位移概念(重点重点)3.位移的矢量性、位移与路位移的矢量性、位移与路程的区别和联系程的区别和联系(难点难点)4.矢量与标量运算的差异和矢量与标量运算的差异和一维情况下的矢量运算一维情况下的矢量运算(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方

9、案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标时刻和时间间隔时刻和时间间隔 瞬间瞬间 过程过程 时刻时刻 线段线段 秒秒 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动

10、动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标路程和位移路程和位移 运动轨迹运动轨迹 位置位置 初位置初位置 末位置末位置 长度长度 末位置末位置 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必

11、修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标矢量和标量矢量和标量 大小大小 方向方向 大小大小 方向方向 算术加减法算术加减法 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导

12、学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标直线运动的位置和位移直线运动的位置和位移 xBxA 3 m 2 m 5 m 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业

13、业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标时间间隔与时刻的理解时间间隔与时刻的理解 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标时刻时刻时间间隔时间间隔区区别别(1)时刻指一瞬时，对应于时刻指一瞬时，对应于物体所处的位置物体所处的位置(2)在时间轴上用一个点表在时间轴上用一个点表示示(1)时间间隔指两时刻之时间间隔指两时刻之间的间隔，对应于物体

14、的间的间隔，对应于物体的一段路程或位移一段路程或位移(2)在时间轴上，用一段在时间轴上，用一段线段表示线段表示联联系系(1)两个时刻的间隔即为时间间隔，即两个时刻的间隔即为时间间隔，即tt2t1(2)时间轴上的两个点无限靠近时，它们间的时间间隔时间轴上的两个点无限靠近时，它们间的时间间隔就会趋近于零，时间间隔就趋近于时刻了就会趋近于零，时间间隔就趋近于时刻了(3)时间间隔能够展示物体运动的一个过程，好比是一时间间隔能够展示物体运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示物体运动的一个瞬间，好比是段录像；时刻可以显示物体运动的一个瞬间，好比是一张照片，即由一个一个连续的照片可以组成录像，一张照片

15、，即由一个一个连续的照片可以组成录像，一系列连续时刻的积累便构成时间一系列连续时刻的积累便构成时间菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教

16、学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单

17、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标路程和位移的理解路程和位移的理解 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标项目项目位移位移路程路程区别区别描述质点的位置变化，是描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有从初位置指向末位置的有向线段向线段描述质点实际运动轨描述质点实际运动轨迹的长度迹的长度矢量，有大小，也有方向矢量，

18、有大小，也有方向标量，有大小，无方标量，有大小，无方向向由质点的初、末位置决定，由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关与质点运动路径无关既与质点的初、末位既与质点的初、末位置有关，也与质点运置有关，也与质点运动路径有关动路径有关联系联系(1)都是描述质点运动的空间特征都是描述质点运动的空间特征(2)都是过程量都是过程量(3)一般说来，位移的大小小于相应的路程，只有一般说来，位移的大小小于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分

19、析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当

20、当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前

21、前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1

22、教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标综合解题方略综合解题方略用示意图分析运动过程用示意图分析运动过程 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理

23、必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案