小学生社会实践活动方案2015

1、金罗小学 学生综合实践活动方案（ 2015 2016 学年度）为了全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识，提高社会实践能力，增强创新和实践能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展，我校特制定本方案：一、目的意义为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想 , 积极培养学生自理、自护能力，学会合作，厉行环保。我校积极响应教科局号召，决定开展“开展社会实践活动 , 提高学生综合素质”的社会实践活动。通过活动， 让我校学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养我校学生的意志、品质和情操，不断提升学生社会实践能力。二、内容及要求我校学生社会实

2、践活动主要包括社会服务和调查、农牧区社会实践活动、走进大自然活动等内容。我校活动要求如下：1. 广泛动员，精心组织。学校高度重视，认真做好宣传发动工作，动员学生参与社会实践活动。精心设计实践活动的内容、方式等， 制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。2. 完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，学校结合实际情况，制定规章制度，确保活动的顺利有序进行。3. 点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。4. 密切

3、配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，学校要求统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。5. 加强教育，注意安全。在活动之前，加强学生的技能培训和安全教育， 使学生充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。（一）开展社会（社区）服务和调查活动我校在对学生进行社会实践活动教育中很注重学校、家庭、 社区的三结合， 每学期都组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。通过融入社会、接

4、触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。（二）开展农牧区社会实践活动针对我校属镇村结合的特点，布置学生到田地、蔬菜大棚种植地和农牧户、养殖户去看、去听、去想、去参与生产劳动，通过参加实践体验，了解各种科学的种植、养殖知识，了解牧区老乡的生活、生产情况。（三）开展走出校园、走进大自然体验活动我校鼓励学生利用“五一” “十一”长假和寒暑假随家长到大自然中有计划地进行踏青、远足活动，并回来进行反馈活动，组织作文征文活动。让学生走出校园，走进大自然，感受大自然的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。（四）活动时间

5、要求1 2 年级学生的实践活动以学校和家庭为主要活动场所，重在体验；3 6 年级学生的社会实践活动包括社会服务和调查、国防教育、走进大 自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。三、领导小组：组长：刘根海副组长：胡宝平组员：刘彩清各班班主任保安：赵福平安全负责人：各班班主任及政教处四、活动计划：九月份：1、尊师重教，慰问退休老教师2、我为老师做礼物3、“感谢师恩”主题黑板报十月份：1、劳动基地拔草实践活动2、各班开展“祖国颂”系列活动3、小手拉大手，宣传“消防安全”活动十一月1、到校园周边绿化带开展净化、美化环境活动2、开展“学会做人”系列社会实践活动a. 开展社区“尊老爱幼”活动b. 与父母亲谈一次心c. 为父母亲端一次洗脚水d. 主动为父母亲做家务事十二月1、开展健康、文明“迎新年”宣传活动一月份1、开展寒假系列实践活动e. 为父母做力所能及家务f. 参加社区健康有益文化活动二月份1、写春联3、开展健康、文明、科学“迎春节”宣传活动三月份：1、学校组织学生走进街道等场所开展学雷锋活动。2、进行学校周边环境整治活动，消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。四月份：1、组织学生阅读革命题材类书籍，开展读书活动。2、组织学生到校外进行环境调查，制作相关手抄报。3、种植养护一盆绿色小植物五月份1、开